小孩子性格隨意(孩子性格太隨性)

孩子好動、不聽話、注意力不集中該怎么辦？

我認為孩子存在注意力不集中、多動和不聽指令的情況時，不宜簡單的理解為淘氣。這些都是表象，而且每一種表現都是一個領域的內容，需要結合年齡、實際場景以及評測才能夠明確具體的結果。

那么，什么情況會造成孩子多動、不聽話和注意力不集中呢？這樣的問題又該如何解決呢？

首先，要從體質健康方面開始，檢查孩子身體發育情況，是否存在缺乏維生素和微量元素的情況，比如鈣、鐵、鋅等。到醫院檢查一下，發現異常及時補充營養。這個是基礎，很多孩子不是自己想那么做，是控制不住自己，主要是身體素質不好，營養跟上了會有所不同。

其次，對于孩子來說，在7歲之前的自我控制能力是有限的，5歲以下更是如此。要注意區分正常的活躍和病態的多動之間的區別。如果孩子的確存在非自我意識的多動癥，明顯感覺到不能控制自己的身體各種動作，則需要進一步加強訓練和干預。

再次，不聽話這個描述過于籠統，我們可以稱為不聽指令。這個情況更要注意區分是聽不懂還是不想聽，比如對于父母或老師發出的指令有沒有反應，有沒有語言或表情或其他回應。

如果孩子明確回答并表達自己的意見了，就需要父母加強引導和鼓勵，幫助孩子學會聽從指令。如果說孩子是聽不懂，則可能存在較大問題，不能排除有孤獨癥的可能性，需要及時去權威的醫院進行檢查。

最后，孩子的注意力不集中的問題很普遍，也是造成孩子未來成績差異的重要因素。其實，注意力的問題是從嬰幼兒時期就可以識別出來的，在孩子3歲之前一定要注意陪養孩子的注意力，不要過多的打擾和干涉，只在必要的時候給予幫助。

如果3歲以上還不能集中注意力并持續15-30分鐘，比如不能專心坐在椅子上聽故事，總是容易被周圍環境的變化所吸引等，則必須及時進行提高注意力的訓練。

總之，孩子的成長需要及時掌握并及時修正，一旦忽視了錯過最佳時機，則后期需要付出十倍以上的代價才能修復。

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我家小孩愛多管閑事怎么辦？

1、要告訴孩子維護正義不等于管閑事。有的孩子喜歡學習大俠的樣子，維護正義、見義勇為，這種精神是值得表揚的，但是，家長跟孩子講，雖然你是一個擁有正義感的孩子，但是，不是什么事情都要你去管，很多事都會有別人去管理的。

2、不要抹殺孩子的好奇心。孩子愛管閑事，說明孩子情商發育良好，思維活躍，而且生性活潑，愛動腦筋。而且，只有孩子對周圍的新鮮事物感興趣，有好奇心，才能讓孩子喜歡去幫助別人、“管閑事”。所以，家長一定要阿伯胡孩子的求知欲和好奇心。

3、要指導孩子學會正確交友。孩子管閑事，和周圍的朋友是有關系的，所以，家長一定要注意指導孩子的交友情況，告訴孩子交友的原則，不去結交一些惹是生非、習慣不好的朋友，從而減少孩子去管閑事的機會。

4、要適度表揚孩子的行為。即使孩子愛管閑事，家長也沒必要對孩子進行嚴厲地訓斥，要在適當的時機，給予孩子肯定和鼓勵，讓孩子樹立正確的道德觀，提高孩子的辨別是非能力，不要一味批評孩子多管閑事，讓孩子喪失了社會正義感。

5、教會孩子如何正確“管閑事”。孩子管閑事也不是絕對禁止，但是一定不要做錯事，或者浪費自己的時間，所以，家長要教會孩子如何正確管閑事，比如，如果班級有的孩子做錯了事，不要自己去管他，而是通過適當方式讓老師去管理他。

6、讓孩子知道管閑事也要掌握尺度。如果在孩子生活的集體里，管閑事更要注意掌握一定的尺度，如果經常去老師那里告同學的狀，打同學的小報告，也是不對的，這樣會使別的孩子疏遠你，甚至報復你。所以，家長要告訴孩子管閑事要適度的道理。

7、通過讓孩子觀察生活改變壞習慣。家長應該多引導孩子去管一些值得管的事，因此，在生活中，家長要引導孩子多多觀察生活，讓孩子多思考一些問題，讓孩子學會關心家人，這樣有助于孩子把管閑事的精力轉移到關心父母和家人上面。

為什么三年級的孩子就開始叛逆了？

幼兒隨著年齡的增長，身體發育也相應趨于成熟，認知也相應地擴展，并有了獨立思考的能力，對于事物的好壞、善惡、美丑的識別，有了很大地提高。孩子在幼兒階段的依附有了明顯的不同，是非曲直的感悟，有了質的飛躍，所以進入三年級后，思想就有些叛逆了。

以此同時，對家長和老師的教育方式，也應有對應的改變，注重正確的引導，掌握孩子不同時期的特點，因勢利導，講明道理，明辯對錯，引導孩子自信、自尊、自力，朝著有利于孩子健康成長的方向引進。這是我們小學老師及家長明徹的一點。把握好了，孩子不僅不會叛逆，還能愉快的接受我們，健康成長。

孩子聽不進任何略帶批評或建議的話，只愿意聽好話，怎么辦？

這個問題好?。】纯磫栴}的根在哪兒？教育有三個板塊要提升的。智力因素，非智力因素，知識，看看孩子在什么地方出了問題，提到的問題直觀的看在非智力因素出了問題，用感性選擇行為的孩子。缺理性，理性在知識里，利用智力利用知識，分析判斷事物認清事物的本質，就可以理性選擇行為的。孩子沒這個能力，但大人有這個能力的。孩子不知道自己的選擇的行為對不對，但大人是知道的。大人的任務是讓孩子明理提供選擇的依據，不是批評。問題出在情感上，缺的是知識，利用知識利用孩子的智力解決了靈魂上的問題，是一次三個板塊的利用的機會是一次體會智力，非智力，知識的作用的機會。沒有知識就沒有解決問題的能力。與孩子共同探討孩子就聰明了。

三歲孩子非常任性，還有強迫癥，有什么辦法可以引導？

謝謝邀請

一般來說，三歲的小孩可塑性非常大。其實是很容易改變的。

我們想試圖糾正他的行為之前，首先要分析一下他行為產生的原因。

首先，孩子的自我意識已經開始形成。反叛就是自我的表現。強迫的行為有一種自己跟自己作對的意思。這里，我感到有一種不被大人接納的感覺。

所以父母首先做的是反省一下自己對的孩子的態度。希望能更多的寬容和接納孩子的情緒，包括他的負面情緒。如果孩子感到父母的接納，他的情緒很容易放松。這些問題就比較好處理了。