小孩性格內向送托班可以嗎(小孩性格內向送托班可以嗎知乎)

一歲半的寶寶送去早教全托班可以嗎？

一歲半的寶寶還太小，現在很多幼兒園機構在孩子上學的時候，需要父母同時在場，還要查看父母雙方的簡歷，有的幼兒園要求，父母雙方必須有其中一人陪伴孩子，因為孩子太小，很多成長經歷離不開父母的陪伴和諄諄教導，這時候父母陪伴在身邊需要給孩子樹立榜樣，培養他們正確的人生觀、價值觀，因為中國一直在倡導的“中國夢”，其中就有“少年強則中國強”，一歲半的寶寶建議父母最少一人陪伴在孩子身邊。

2歲9個月寶寶比較內向該不該送托班

應該送的。在幼兒園在老師的幫助指導下可以對孩子進行良好的鍛煉，養成良好的習慣，在托班小朋友也多，在有很多同齡小朋友的陪伴下，孩子的性格會慢慢變得開朗的，要相信孩子的適應能力，送托班對于改善孩子性格，社交都有很好的幫助。

小孩子不在父母身邊，放在整托會怎樣？

孩子在3歲之前需要從他的主要照顧者那里獲得安全感，通常媽媽是孩子第一個去尋找的情感鏈接者。過早的在幼兒園這種日托機構讓孩子缺乏安全感的可能性極大，可能孩子慢慢會適應，但是情感上容易有缺失，他很難找到一個和媽媽一樣的替代者給他安全感。

舉一個我兒子的例子，他2歲半入幼兒園，因為家里還有個妹妹，而我是全職獨自照顧孩子，在幼兒園他是比較適應的，在家我和爸爸也很注意照顧他的情緒，很多時間陪伴他，但是他仍會在幼兒園表現出分離焦慮，體現在喜歡扣手上的皮，在離開媽媽的環境，他能過得很好，但是卻也會有一些焦慮緊張，不想離開媽媽。3歲以后這種情況會變好，但是前提是他已經得到了父母尤其是媽媽足夠的愛和安全感。否則出現一些吃手指等不良習慣是很可能的，有很多孩子會到10歲左右仍有一些小怪癖，就是這些原因造成的。長大后也容易有一種情感的缺失，容易焦慮等。

一些成人的心理障礙，如容易焦慮等，雖不能說是心理疾病，但也是早年經歷所帶來的心理缺失造成的。

如果為了孩子的身心健康考慮，肯定是建議在孩子小的時候給予足夠多的陪伴、肯定，足夠的安全感。這種感情主要通過媽媽獲得，實在媽媽無法提供的情況，有一個真正愛孩子的家人替代媽媽給予他安全感也是可以的。這個人對孩子以后的影響是非常大的。

孩子上托班有什么好處托班老師應該教孩子學什么

你說的托班應該是上幼兒園之前的托兒所性質的托班，而并非托管班。有幾個方面的經驗，可以參考，如下：

第一，對于上班族，而且家里沒有人來繼續帶寶寶的家庭來說，托班是一個很好的方式，孩子有地方去，父母也可以上班，一舉兩得。在最初的一段時間，父母和孩子都要有一個適應的過程，也可以稱之為"分離焦慮癥"，父母會擔心寶寶在托班開不開心，會不會想媽媽，會不會哭鼻子等等，對于寶寶來說，也會有同樣的情況，第一次離開最親近的人，來到一個陌生，也是需要適應的，但是如果托班的老師引導的好，轉移寶寶注意力，把他的興趣點吸引過去，也是很快就會適應新的環境的。

第二，托班老師教孩子學什么？托班的"學"，并不能把它理解為文化知識的學習，畢竟年齡太小，但是會教孩子最初的一些意識知識，也就是他們這個年齡段，該有的本領，比如，對動和靜的事物的辨別，顏色的感知，手部肌肉的拿捏，基礎的語言表達，與小朋友分享玩具的意識等等，循序漸進的過程，一段時間過后，你會有明顯的感覺到，寶寶是有成長的。

總的來說，找到靠譜的，認真負責的托班老師，幼兒園前上一下托班，還是有好處的。

上小托班的小孩上幼兒園不愛說話怎么辦

小朋友不愛說話的原因有許多。一是剛入園環境不熟悉，二是孩子性格內向不善言談。

第一種情況，環境熟悉后，就會有所改變。

第二種情況，需要家長采取些方法。

調整方法如下：

1、家長多陪孩子聊聊天，說說話，多進行朋友式的溝通。

2、家長創造機會，帶孩子到公共場所，多和同齡人交流溝通。

3、家長帶孩子，多參加一些集體的活動。

4、培養孩子一項表演性的興趣愛好，比如唱歌，跳舞，主持等等。

5、多表揚孩子，讓孩子建立自信心，不要打擊孩子的自尊心。

6、給孩子一些獨立做事的空間，盡量不包辦孩子的事情。

孩子的內向，有些是先天性格使然，也有些是后天環境的因素，不過都不是絕對的，只要用心引導，孩子內向的性格就會有所改變的。