不想玩手機的小孩子的性格(不想玩手機的小孩子的性格怎么辦)

怎么看待現在小孩子對手機的沉迷？

手機是一把雙刃劍，在給我們學習、生活和工作帶來便捷的同時，也深深地困擾著我們，對小孩子尤其如此。小孩子沉迷手機，家長必須高度重視，否則，將會后患無窮。

小孩子沉迷手機的原因。

1.智能手機中豐富的圖片、文字、視頻對小孩子有極強的吸引力。小孩子重直觀感受，而智能手機中海量的圖片、文字、視頻恰好滿足了孩子的這種心理需求。

2.智能手機能解決小孩子的孤獨問題。有些家長為了工作、生活或自己的休閑娛樂，無暇或不愿陪伴小孩，當小孩子吵鬧時，就將手機丟給他，時間長了，小孩子就自然離不開手機了。同事張某夫婦喜歡打麻將，4、5歲的兒子每次一吵鬧，就讓他玩手機，上學后也是如此，以至于眼睛嚴重近視、學習成績長期墊底、性格孤僻冷漠，現在夫妻倆后悔不已。

3.智能手機中的游戲具有無窮誘惑力。許多小孩子玩手機，主要是玩游戲，而這類游戲軟件在開發時，就考慮了人們，尤其是小孩子好奇、好勝的心理特征，所以，自制力缺乏的小孩子一旦上手，就欲罷不能。

小孩子沉迷手機的危害。

1.嚴重影響身體健康。小孩子正是身體發育時期，長期使用手機，對身體影響很大。小孩子長期沉迷手機，將引起近視、頸椎腰椎變形和生長發育，嚴重的甚至猝死。我們在調研中發現，學生中的近視，56%與玩手機有關。

2.嚴重影響學習成績。沉迷手機的孩子，基本上學習態度不端正，學習時間無保證，學習任務不完成，學習成績較差。小明小學時成績一直優異，進入初中后，由于喜歡上了玩手機，常常躲在房間里甚至被子里玩至深夜，上課時長期打瞌睡，作業基本上不完成，學習成績直線下降，由入學時的年級第五名降至500多名。

3.嚴重影響思想品質。一些無良之徒，為了一己私利，經常在網絡上散布一些不健康的文字、圖片和視頻，小孩子辨別能力較差，容易受影響，對其健康成長十分不利。據公安部門反映，未成年人犯罪，大部分與網絡影響有關。

4.嚴重影響個性性格。沉迷手機的孩子，大都性格孤僻、固執，缺乏親情，藐視法律。某地一中學生殺人案，就是受手機上一款游戲軟件影響引發的。

小孩子沉迷手機的辦法解決。

1.培養孩子正當的興趣愛好。喜歡沉迷手機的孩子，基本上沒有其他正當的興趣愛好，家長、老師應該依據他的實際情況，科學培養其興趣愛好，讓他從手機中解脫出來。

2.家長要多花時間陪伴孩子。沉迷手機的孩子，喜歡獨處，朋友較少，不善與人溝通相處。家長一定要抽時間多陪陪孩子，與他們溝通交流，帶他們多外出參加活動，指導他們多與同伴交往，讓他們充分感受家庭和朋友的溫暖。

3.家長、老師要加強對孩子的督促。小孩子自制能力較差，尤其是沉迷手機的孩子，家長要和老師經常聯系，關注孩子的情況，共同做好督促工作。

4.家長要收繳孩子手機或控制孩子使用手機的時間。最好是收繳孩子手機，因為孩子自制能力畢竟有限，很難經得住手機的誘惑。

5.尋求專家幫助。沉迷手機的孩子，有的很難擺脫手機的誘惑。在教育工作中，我們經常發現有的孩子在家長收繳手機后，采取偷家長錢買手機，自己聚錢買手機的現象，也發現有的孩子為了手機甚至走極端，疫情期間，我縣就有一名初中女生為了找父母索要手機跳河自盡。遇到特殊的孩子，家長要求助老師，甚至心理專家的幫助，尋找更科學的解決辦法。

總之，孩子沉迷手機，家長必須高度重視，要做好打持久戰的準備，要積極尋找科學的處理辦法。

現在的小孩不肯做作業，想玩手機，怎么辦？

現在小孩想讀書的是比較少的。因為小孩都喜歡玩。不用時間限制，不用寫作業，所以做家長的可以合理的安排的做作業。比如把作業做好了，在給小孩玩半個小時手機。比如說你考試成績考好了，我帶你出去旅游。但做家長的不能騙孩子，因為你騙她一次，她下次就不聽話了。等等，這些都可以的。做家長的只有耐心，慢慢的教小孩了，畢竟會讀書的是少數。

青春期14歲兒子，不想學習只想玩手機，怎么辦？

孩子為什么玩手機？

孩子為什么愛玩手機，原因大致有以下幾個方面：

一，厭煩學習，不愿意上學

14歲正處青春期的孩子，應該還在上初中，可能他的學習成績不好，因而對學習失去了興趣，產生了抵觸應付情緒，良好的學習狀態全沒有了，迷失了學習方向，感覺無聊、無事可做，對手機產生了興趣，如果產生依賴性，任其發展下去的話，很可能就造成了放棄學習，成績嚴重下降的狀態。

二，家庭環境對孩子的影響

可能你沒有意識到，孩子在回家做作業的時候，家長在干什么？爸爸媽媽是否也在看手機？看電視？‘這樣長期以往就對孩子造成了負面的影響，也會逐漸效仿家長，慢慢的迷上手機。

三，家長給孩子配了手機

初中的孩子，學校一般要求不允許帶手機，目的是為了不影響學生的學習，分散學習精力，家長為了聯系孩子方便，或者看到人家的孩子帶了手機，因此也給自己的孩子配帶帶了手機，網絡帶來的質感和畫面的吸引，而造成孩子慢慢的依賴上了手機。

四，孩子玩手機的危害

玩手機嚴重影響孩子的學習，很容易分散學習注意力，形成網絡依賴性的壞習慣，而造成學習成績下降；手機的輻射可影響孩子的身體健康發育、造成視力的下降。

五防止看手機的辦法

1），培養孩子的習慣

孩子回家要養成讀書學習，按時完成作業的的良好習慣，配合老師專門為孩子制定學習計劃，努力完成學校安排的各項學習任務，并且嚴格按學習計劃執行，這樣校內校外結合起來，使孩子的學習形成制度化，學習的積極性提高了，就逐漸的改變了手機依賴的壞習慣了。

2），要營選良好的家庭學習環境

孩子在學校玩手機的壞毛病，要及時的和老師溝通，放學回家后，家庭的學習環境要保持安靜，孩子做作業時家人在一邊，要陪伴，不要看電視和看手機，.在一邊也寫寫字呀，看看書呀，家庭中要營造一個良好的學習環境，引導孩子安心學習。

3），不要給孩子配備手機

千萬不要跟風，別人家的孩子有手機，我也要給孩子配備，人們常說，你要傷害孩子，就送給他一部手機，是啊，迷戀手機不知傷害了多少孩子。仔細琢磨一下，這話說的真是很有道理。在家完成作業后或星期天，如有時間，可以讓孩子看會兒電視，但要規定并嚴格控制時間。

總之，為了孩子的身心健康，讓孩子改掉玩手機的壞習慣，需要時間，要長期跟蹤，持之以恒。讓你的孩子放下手機，走上正確的學習軌道上來。

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讀高中的女兒，不愛與父母溝通，只與手機打交道，該怎么扭轉？

您好！很高興回答您問題。

針對問題：“讀高中的女兒，不愛與父母溝通，只與手機打交道”進行如下分析回答：

孩子進入高中，學習壓力也逐步增大，也正值孩子青春期，因此難免會出現性格和生活方面的變化，這些變化，也是導致孩子不愛與父母溝通的重要因素。

父母正確對待孩子青春期性格方面的變化

孩子進入高中階段，思維各方面已接近成年人，但是對社會各方面還是涉世未淺。對剛處于青春期的關鍵時刻的孩子，在性格各方面都會出現不同的變化。此時作為孩子的父母，特別是女孩子的父母，不管你有多么忙碌，一定要給予其更多的關心與關愛。

性格的形成，在高中階段就會逐步趨于成熟化，之后到出身社會還會有部分變化，但是高中階段性格的好的形成，對今后進入社會是至關重要的。

高中階段青春期的孩子，父母引導其正確對待和認識各方面帶來的變化和困苦。之所以要給予更多關心，其目的是更多的了解孩子的變化。如果有發現孩子偏離不好方向發展，父母才能及早及時的給予幫助引導。

多主動關心高中階段青春期的孩子，可以避免早戀等不利于學習的情況出現。當孩子出現受到學習壓力和青春期帶來的變化時，父母又缺乏與其溝通交流，進而會導致孩子出現孤僻的性格，減少與同學甚至父母的交流溝通。

為了滿足內心的孤僻，就會通過手機等外在的事物來達到其目的。父母要化解孩子內心孤僻的性格，就應該主動走進其內心，主動與其交流。

陪伴孩子促進親子關系，有利于更好的學習

孩子出現經常與手機為伴的狀態時，從其心里深處分析可以得出，他是孤僻的。也就是在外界得不到他內心所需的東西，只能依靠其他物品來代替。

作為父母，應該給予孩子更多的陪伴。有句話叫：“陪伴是最長情的告白”，對孩子而言，父母常在身邊，他就能感受到父母愛的溫暖，感受到家的存在。

在忙也不能忽略對孩子的陪伴，成年人的時間都是擠出來的。也就是幾乎沒有特定的時間做特定的事，計劃不如變化快，不要因為工作的忙碌和玩手機的“認真”，忽略多孩子的陪伴。

多陪伴孩子，不僅可以促進親子關系的感情增進，而且對孩子的學習也是非常有利的，能夠更好的激發其努力發奮學習的動力。父母辛苦付出都是為了孩子，從緊張忙碌的工作中，擠出時間來陪伴或許對孩子性格各方面形成還更加有利。

正確幫助、引導孩子三觀的正確樹立與認識

孩子處于高興階段，加上又不是很成熟的思維與想法，很難抵擋住外界的各種誘惑。培養孩子好的自律性、獨立能力，我認為是當前大多數孩子所必須的，也是很欠缺的一種自我良好品行養成。

父母是孩子的家庭老師，更應該注重孩子三觀的培養即人生觀、價值觀、世界觀。不要因為外界的干擾與吸引而導致孩子形成不好的行為習慣。

相信在父母的正確幫助與引導下，定能有效幫助孩子好習慣的養成與不良習慣的改變。當孩子有了思想上的積極、樂觀，相信對外界不管是手機或其他方面誘惑都可以自我避免。遇到困苦也會主動與父母溝通交流，因為他們知道父母是其最信任的人，能給予正確與好的建議。

當孩子出現與手機等不利于學習與成長的事物“為伴”時，是性格“孤僻”的一種表現。父母需要主動與其溝通、擠出時間陪伴、幫助引導孩子正確樹立與養成良好習慣來有效幫助與引導孩子的改變！

孩子沉迷手機，不愿與父母交流怎么辦？

對待這個問題，與其嚴防死守，不如理性思考，理性處置。

究竟怎樣才能讓孩子不沉迷于手機呢？家長可以這樣做——

1.與孩子約法三章，犯規要有懲罰

面對孩子日漸沉迷手機，許多家長采取過粗魯的方式：沒收手機、砸了手機，情到不可控時，還打過孩子。結果還是收效甚微。

其實，這些方法都不如事先與孩子約定手機使用時間來得有效！家長可以與孩子制定一份手機使用守則，清晰地指出孩子需要改進的行為。同時要清楚地說明，孩子完成約定可以得到什么，沒有完成約定將失去什么，即犯規要有懲罰。

2.轉移孩子注意力。如可以為手機設置密碼，每天不定時更新，給孩子布置任務，完成任務之后才會得到密碼。不能完成，就得不到密碼了。

3.理性溝通，為孩子建立自我價值感。

游戲的世界，也可以視作是孩子為封閉自我而選擇的另一個世界。家長如果長期忽視孩子、或者看不見孩子的努力與長處，經常打壓、貶低孩子的自尊，對孩子的決定事無巨細地橫加干預，不肯傾聽孩子的心聲，那么孩子就會慢慢關上與父母的溝通之門，并陷入自卑、低價值感的心理漩渦。

因此，作為家長，看見孩子的長處，要夸獎，看到不足，要幫助、鼓勵孩子努力，要多與孩子溝通，學會做孩子的傾聽者，讓孩子健康成長，建立自我價值感。

4.家長要以身作則。首先，陪孩子時，不玩手機。當家長在陪伴孩子的時候，無論是陪寫作業還是陪玩，可以提前將手機靜音，并且不讓手機暴露在孩子眼前，接聽電話要告知孩子我要接個電話，保證家長的陪伴是一心一意的。

其次，家長態度要堅定。如果家長已經開始實施如何解決孩子玩手機的方法時，態度一定要堅決！要讓孩子看到你不達目的誓不罷休的決心！

總之，家長對待孩子沉迷手機問題的處置，要有方法，有原則，有態度。