不喜歡接送小孩的人性格(不喜歡接送小孩的人性格特點)

孩子性格內斂，不善于與其他小朋友溝通怎么辦？

首先從專業的角度講，孩子不愛溝通，其根源是：如果孩子在那一刻，他認為不需要溝通，那么孩子自然不溝通；或者如果孩子當時感覺自己處于被管控、被約束、被要求、被指責等“不舒服”的狀態下，孩子就會不愿意溝通，或者用沉默來表達自己的情緒或者抗拒——這就等于是當下處于一種對抗的溝通狀態，孩子就會表現出不溝通、溝通不積極或者不善于溝通等狀態。如果長期處于這種狀態，那么孩子給人的印象就是不愛溝通了。

要知道每一條生命都是善于溝通的，通過眼耳鼻舌身等感覺器官，隨時根據自己的發展需要積極主動與外界溝通，這是生命發展的生理本能。當你知道孩子的身體健康、感官正常，那不主動溝通的原因只能來自于孩子自身以外的因素了。所有人的本能反應都是趨利避害的，尤其是孩子，當主動溝通讓孩子覺得有非常糟糕的體驗經歷時，那么一次兩次之后，他還會有溝通的意愿嗎？當溝通都變得匱乏后，“善于”這兩個字就更加子虛烏有了。

所以說到這里，我們就要換個問題討論了：當孩子的主動溝通卻遭受了糟糕的體驗時，作為家長如何積極作為？

一般來說，人所處的環境無非三種：家庭、學校和社會，教育也是如此。孩子出生后到未成年的這個階段，接觸到環境大多是家庭和學校這兩塊。

一、我們先看家庭，孩子在家庭環境中主動溝通的對象主要是爸爸媽媽，還包括爺爺奶奶、外公外婆。我們現在可以問問自己，當孩子主動合格自己親熱溝通的時候，有沒有冷漠拒絕過他？有沒有暴躁呵斥過他？

“爸爸/媽媽天上為什么有好多星星啊?”“我們什么時候可以去動物園玩??？”“今天我在學校跟同學做了一件很有意思的事情”......這些情形都是日常生活中經常遇見的，類似的問題還有很多，都是孩子“主動溝通”的表現，作為家長的我們是怎么回應的呢？引發孩子主動溝通和善于溝通，有方法的。首先是家長保持全情投入傾聽和滿懷激情回應的狀態，孩子感覺到了被關注和被尊重；其次和孩子一樣，對孩子的問題保持濃厚的興趣；最后家長要有“知之為知之不知為不知”的真誠態度，知道的就直接回答孩子，不知道的更要直接告訴孩子不知道，同時邀請孩子一起，積極尋找答案。

二、在學校主要就是與同學和老師相處，如果在家里家長對待孩子的態度和方法得當，但孩子依然出現上述溝通問題，那么會不會是孩子在跟老師主動溝通的時候有受到老師的忽視？會不會在跟同學交流玩耍的時候受到了冷落？我這里拋出這兩個問題，是為家長提供多一些角度來思考孩子受挫的來源，家長需要了解并弄清楚孩子在學校的生活狀態，要注重家校溝通和家校合作，有問題及時解決。

三、在社會中孩子善意或者無心的“主動溝通”，也有可能收獲的是不好或者負面的回應。雖然概率上相對比較低，但作為家長，要留心孩子因為社會上一些不友善行為而導致的反應。這些偶然因素是不可控的，更需要家長的引導，幫助孩子從當時不好的情境中走出來，以免堆積在心里造成更嚴重的影響。

所以，當發覺孩子不善于溝通不喜歡溝通，我們的關注點要從孩子身上轉移到孩子周圍的人、事、物上，挖掘問題的根源，是家長與孩子日常交流的方法不對，還是學校里老師和同學的溝通不當，亦或是社會偶然因素造成的心理陰影等。我們作為家長，首先從自己身上找原因，要經常覺察內省，在跟孩子溝通時做到“三對五步”，這些在我以前的課程里都有詳細的解釋，所以希望各位家長能認真學習家庭教育知識，要知道孩子的一切反應都是有據可依的，只有掌握了這其中的科學邏輯，用心觀察傾聽，相信大家心中，對于孩子的困惑會越來越少，孩子也會更加幸?？鞓返某砷L起來。

不善于拒絕別人的人是什么心理？

不好意思，抹不開面子，總是擔心怕得罪人，有自卑的心里。

對于別人的請求，心里盤算著，我要是不幫忙，會不會對我不利啊，能否給我穿“小鞋”啊，甚至自己很不容易辦到的事情，都會答應下來，想辦法的去解決。

例如：接學員，我可能根本不順路，但是你張嘴了，不好意思拒絕，直接過去幫忙，甚至自己上班都晚了，也會去的，是不是有點傻

在外面愛干凈講究，但在家卻邋遢懶惰的人是什么性格呢？

說的就是我。

那我告訴你我是啥性格吧，我最大的性格就是懶，其實也就是毛病啦哈哈哈。

出門在外畢竟也擔心有損形象，比如上班、約會、聚會都要注意下自己的形象，畢竟外面有這么多人看著我呢，而且就算沒人注意我，心里總覺得不講究的話好像沒穿衣服出門一樣，講究點出門就感覺安全感還是蠻大的。

在家的時候就馬上釋放自我，通通脫掉，簡單穿著，不化妝，臉也不怎么洗了，就是怎么舒服怎么來，如果有朋友要來家里的話，就趕緊收拾一下，搞衛生搞整齊，畫個淡妝見人，不過還是繼續穿睡衣哈哈哈哈哈哈。

但是我性格我自我點評下，我還是很善良的，而且很貼心，朋友點評我善解人意，我也很會關心人，很愛操心。脾氣有點暴躁，但在盡力改。也是個講道理的人，不喜歡斤斤計較，對朋友很大方，幾乎經不住別人的請求。

幼兒園小班的孩子，總是晚接，會對他的心理有影響嗎？

想多了，家長！其實只要你自己不要老是強化這個問題，孩子是不會有什么多余的想法的。

我每天都是我們幼兒園最后一個接孩子的，因為我是幼兒園老師，下班了才能去接。

最開始的時候，孩子會說：媽媽，你為什么不能第一個來接我？

我說：媽媽要上班呢！其實第幾個接都是一樣的，你看，要是晚一點，你還可以多玩一會兒。

每次大多數孩子都接了，我孩子就在班上幫助老師整理東西，或者看書，或者玩一小會兒，然后他就變成老師的小助手了。

所以我有時候說：看，這是個多好的機會，老師都發現你有很多優點。

這里我要強調一下：如果晚來，只要在老師下班前就可以，不能每次把老師弄得半天下不了班，老師也是人，家里也有事，額外加班都是義務的，所以我每次都是下班就接走，不耽擱老師。

有的家長接孩子晚半個小時，一進門就說：哎呀寶貝兒，你受苦啦！媽媽接晚了。孩子本來好好的，一聽這話覺得自己真的挺委屈，就哭了。這時候家長對老師毫無歉意，好像你晚下班應該的，我覺得這種真的不好。小孩子沒有大人想得那么脆弱的。

希望能幫到你。

不喜歡主動找人聊天是怎么樣一種心理？但是又希望別人來找我，這是什么心態？

人之常情，不喜歡主動找人聊天，這和你的生活條件，工作條件，周邊的朋友，同學都有一點點的關聯，邊上的朋友都是開放型的，嘻嘻哈哈型的，那么你的主動性也自然而然跟上去了，邊上的人都是工作型的，那么你也一樣不會太主動去找別人聊天的，至少又希望別人找你聊天，這就是人之常情，每個人都希望別人主動找你聊，這是正常的心態，我覺得不會有什么不正常的！