8歲的小孩子性格缺陷怎么辦(8歲的小孩子性格缺陷怎么辦呢)

女兒10歲了，膽小、做事拖拉怎么辦？

孩子膽小拖拉，與成長環境和家庭教育有著密不可分的聯系，父母應反思！

1.是否常常對孩子發脾氣，吼叫；

2.夫妻關系是否和諧；

3.與孩子的相處模式是否融洽；

4.是否與孩子很少交流互動；

溫馨和諧的家庭環境可以給孩子足夠的安全感，在孩子的成長道路上，父母是孩子的領路人，孩子性格的培養離不開父母悉心的引導！為了孩子身心健康，我們是否可以為孩子創造一個溫暖有愛的家庭環境！孩子還小，即使出現錯誤，我們也不要嚴厲的苛責，耐心溫和的告訴孩子正確的做法，多鼓勵孩子，讓孩子從錯誤中學會成長！

如果父母愿意為孩子改變，那么我們的孩子一定不會讓父母失望！

女兒11歲了，性格非常不好，怎么辦？

看了這個問題，可以想到做父母的一定非常著急！也能看出，你們的關系有些敵對，而你們父母對此不知所措，很無奈。

好的是，現在你重視這個問題了，重視是解決這個問題最大的動力和開始。

在我咨詢和培訓的工作中，這樣的例子很常見，尤其是女孩11歲一般進入青春期了，認知和情緒都會和兒童時期不一樣。一般來說，父母按照正確的思路和具體方法去做了，問題基本都得到了解決。所以，父母要有這個信心，但更重要的是要正確地去努力。

基本上，父母找到我們，一上來都是訴說孩子有多么不聽話，多么難管，有很多缺點，無能為力。

從這些信息，我們雖然聽到的是父母的抱怨、責備甚至恨鐵不成鋼，但是更能看出父母希望幫助孩子做好，只有父母是這樣真愛孩子的。

但是，父母這么愛孩子，為什么孩子還這樣呢？

顯然，不是父母愛不愛孩子的問題，而是會不會愛，會不會以正確的方式養育孩子讓孩子感受到愛的問題。

所以，這里是想說，孩子表現出一些問題，父母也是愛孩子為孩子好的，但是問題并不全是孩子的，越小的孩子，其問題根源主要還是在家庭、在父母等直接撫養人。不要只是一味要求孩子改，而是要想辦法從根上系統地解決。

只有根上提供了足夠的營養，傳遞到了枝葉那里，作為枝葉的孩子，才會吸收到，自然會變得更有生機。否則，只把營養澆在枝葉上，是沒有用的。

比如，孩子天生有一些什么特點；

從小孩子是和誰長大的；

家庭中的成人一般是以什么方式溝通交流的；

照顧最多的人一般是以怎樣的方式和孩子交流溝通的，語氣神態如何；

孩子成長過程中遇到的比較大的困難；

孩子遇到困難的時候，家長或者父母是怎么做的，結果如何；

你了解青春期嗎，孩子有沒有青春期的表現，家長或老師有沒有用適合青春期孩子的方式去對待......

在你回顧的時候，可以思考一下，孩子這樣“脾氣”是怎樣來的，自己有沒有想到什么辦法去引導孩子。

我們知道，真正感受到愛的孩子，他們都會有良好的動機，他們會發自內心的希望自己做一個“好孩子”，行為上他們也會要求自己向好。

因為，無論什么特點的孩子，他都是希望獲得價值感，希望獲得別人的喜愛和認可。

這些真心的喜愛和認可，首先應該是來自父母的。如果他從父母那里得到了，他就會看到自己是有用的，自己是有價值的，他會希望通過做得更好來得到更多的認可。而這個“做得更好”的過程，也會給孩子帶來更多的價值感和成就感這些每個人都追求的。

通過這個過程，孩子摸索出了一條符合自己發展，也符合社會期待的行為模式。

但是，如果孩子生長環境中，總是被看到自己這也不好那也做不好，她就難有信心和動力；另一方面，為了保護自己的尊嚴（也是獲得一種價值感的方式），他們就會通過另一種方式——當你批評、指責、打罵我的時候，我就回擊。就像一個刺猬一樣，我要用我的刺來保護我的內在不受傷害。

這個邏輯家長是要明白的。

在這樣的情況下，父母要去理解孩子為什么會這樣。也就是，孩子脾氣不好、和老師吼等行為背后，她的需要是什么，作為父母的你看到了嗎？

1、和孩子站在一條戰線上，理解孩子。不要指責孩子，不要和孩子敵對，而是站在她的角度，去理解她；

2、找一個合適的時機，和孩子心平氣和地溝通。

3、傾聽孩子，多傾聽孩子，才能真正了解孩子的想法和需要。

4、重新建立聯結之后，再談具體的問題，和孩子尊重地、平等地討論解決方案。

這里父母調整自己的角色、觀念和習慣性的處事方式，以及能不能理解孩子，是關鍵。

具體怎么做的方法有很多，根據親子互動的進展，有針對性、階段性地使用和實施會更有效。用心和愿意努力的家長，自己可以去摸索出適合自己親子互動的方法。

以上思路，希望對你有幫助。

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兩孩媽媽，心理咨詢師、家庭教育培訓師；

中國人民大學管理學碩士、北京師范大學心理碩士，從金融業轉行家庭教育，服務多所北京、上海等地中、小學，2000+孩子與家庭。

希望用我的專業、經驗和真誠，給您、孩子或家庭帶來成長。

養育、成長過程中遇到任何困惑，歡迎咨詢！

8歲孩子臟話連篇，還能改嗎？

8歲孩子臟話連篇，生活環境不好，缺少父母教育。在孩子第一次說話不文明的時候，父母如果及時，嚴格的批評教育，就不會發展到現在這種局面。孩子是父母的未來，我們做父母的，一定要注重培養孩子，從童年開始讓孩子，養成說話文明，做事誠實的好品質。

8歲孩子不想學習也特別不聽話，我該不該發脾氣訓罵？

僅僅是為了發泄你的不滿、挫敗感的話，應該發脾氣訓罵；如果是想改變孩子的行為，那么將毫無作用--如果吼叫可以解決問題的話，驢早就統治了這個世界。

這個問題要分一下層次：

1、不學習

不學習是不行的，這是他的家庭責任，也是往后他履行自己社會責任的必備條件。

試想，一個孩子無償享受著家庭中父母提供的一切，他難道就不應該為家庭做出一點奉獻嗎？除去力所能及的家務，學校的學業就是他應該履行的家庭責任和義務。

2、不聽話

不聽話與不學習的情況是相反的，作為一個獨立的人，他為什么要聽家長的話？8歲了，不是3歲，他應當有他自己的選擇決定權，當然，同時他也要為自己的選擇負責。

任何要求孩子聽話的家長，其教育的本質是服從、操控，即便初心是對的，但這種讓人服從、操控他人的方式，最終會換來的就是有力的反擊。

尤其到了青春期的那部分叛逆孩子，他們有了反抗力量時，就會毫無顧忌地以攻擊父母為首要目標，為此甚至不惜犧牲自己的發展。

在分清楚上述兩個概念和責任之后，才能真正去教育好孩子。

你應該和孩子說：學習是容不得你選擇的，你是這個家的一份子，長大后也是社會的一份子，你應該也必須為此負上責任，你要學習，就如我們要賺錢以提供你生活一般。

至于你可以選擇的，是學什么、怎么學、什么時候學的問題。但同時你需要為你的選擇負上責任。

女兒8歲，遇到一點困難就發脾氣，怎么辦？

這個問題我們要從正反兩方面去探討。一是說明孩子有了自己的理解和成見并且非常固執，然而由于在幼小的心靈中處于很多的無知便產生了自己的意志，即堅持到底誓死如歸，己是產生了暴發力。二是說明孩子在溫室中長大蜜罐里生存沒有受到風雨的洗理。在這種情況下應該耐心的疏導，引開他的注意力給一些鼓勵或是講一些與此事有關的小故事，此乃一種方法。而另一種辦法就是在孩子耍脾氣太于過分，做為大人應給予嚴勵批評，然后止至不理與磨平他的棱角，然后觀察其表現，如孩子有悔改跡象應馬上給予贊揚，否則孩子一味的堅持自己的成見繼續大發脾氣，這時候應有其愛人給解圍，以防萬一造成無法挽救的后果。

總之，教育孩子是一個長期而又艱巨的任務。需要我們用科學的細直的方法去配養。再就是做為家長要與學校的老師緊密配合，取長補短一唱一和將孩子配養成德智體全面發展的棟梁之材，完成我們為人師表的光榮使命。