小孩子性格超級好怎么夸(小孩子性格超級好怎么夸他)

如何夸獎一個十多歲的小女孩？

這個夸獎就很多了啊，比如她一看見你，就給你打招呼，然后給你問好這些，就可以夸獎她，真有禮貌，嘴巴真甜這些?？匆娫诩依飹叩剡@些，可以夸她，真能干懂事，知道幫家里做家務。這些都是看當時的情況然后再去夸獎。一般夸獎的話都是說真聰明，真漂亮，真懂事這些。

贊美孩子姑姑的話

姑姑生性潑辣，嘴皮子厲害，能將一根稻草講成一根金條。

姑媽有一張很會說話的嘴，兩片紅潤潤的薄嘴唇發出的聲音很柔和。

姑姑個子很高，剪著短發，臉上總是帶著那么一點兒微笑，有一股少女的魅力。

姑姑的話，像一股清泉，流進我干渴的心田，像一道道陽光溫暖著我僵化的肢體。

近來，姑姑像吃過一枚“順心丸”，臉上老飄著笑影。

姑媽那兩條經過人工修飾的眉毛，像新月一樣懸在額下。

夸孩子想象力豐富的句子

你的想法很好，多給自己一些自信，你會越來越厲害的。

你充分發揮了自己的奇思妙想，創作出了自己的作品。你的想象力真是太出色啦，在這道數學題里你的思維開拓，能舉一反三，真棒！

我真高興你有這樣的想象力！你古靈精怪的想法很討人喜歡！你的想象力非常好，繼續保持。

如何來告訴孩子讓他覺得他很棒

仔細思一下，為什么咱們的很多家長都有這樣的問題呢，為什么許多的孩子都覺得自己不夠棒呢？那我們可以做什么來讓孩子消除自己不夠棒的這種感覺呢？

溫馨的親子，快樂的孩子

這是一個普遍的現象，但是，這也是一個很嚴重的現象如果孩子長期的不自信，覺得自己很不好的話，會很容易就形成自卑的性格，漸漸的容易形成孤僻的性格，從而不愿意和別人說話，影響到其后期的社會交往。

現在，不自信的小朋友越來越多

首先，我覺得，我們想要先解決這個問題，就一定要先認識和了解這個問題，尋求孩子形成覺得自己不夠棒的原因，只有找到問題的根源，我們才能根據原因來去解決問題，其實這種覺得自己不夠棒的想法的產生主要源自于孩子的不自信，所以，我們就要思考，孩子這種不自信來自于什么呢？

任何一個問題的形成，尤其是孩子性格的問題，肯定都不只是單方面的原因，孩子覺得自己不夠棒，不自信屬于孩子性格的養成的問題，

蒙臺梭利在《吸收性心智》這本書中提到這樣一句話：除非有退滯的傾向，否則兒童的天性會勇往直前，生氣勃發的額尋求獨立，，其發展乃一股漸趨獨立的動力，一如離弦之箭快速的準確的飛向目標。

孩子永遠在往前走

這段話的主要意思孩子剛出生之始都是正向的，都是積極的，都是愿意探索和尋求未知的，但是還是會有很多幼兒在發展的過程中漸漸的變得不自信，不相信自己。

我認為形成孩子這個性格惡的愿原因主要有以下幾個方面：

1、原生家庭的影響

孩子的原生家庭的狀態對于孩子來說是非常重要的，蒙臺梭利在其各個著作中都有提到家庭環境對于孩子的影響，由此可見，原生家庭的家庭環境對于孩子成長過程中的重要性就顯而易見了。

溫馨和諧且穩定的家庭環境可以對孩子的性格的養成朝著正向的方向去發展，溫馨和諧的家庭環境可以讓孩子比較舒適的在家庭中進行一些活動，身心得到放松，自然就能夠形成和建立自信，另外，穩定的家庭環境可以幫助孩子較好的建立與家庭成員、家庭環境之間的感情連接，這些都是孩子自信的基礎。

溫馨的家庭氛圍

2、父母/其他成人的爭吵

學齡前的兒童，雖然不能夠完全聽的懂我們在說什么，但是在很多時候，我們成人的語言語氣等都會對孩子產生很大的影響。

當父母一方因為一些事情職責另外一方，尤其是當著孩子的面在爭吵的時候孩，雖然還在不說，但是還在會把這些都推到自己身上都歸結到自己的身上去，他會認為自己是導致爸爸媽媽吵架的根本原因，會以為自己是這個家庭中多余的存在，而這個概念一旦萌芽，后面跟隨而來的就是孩子的不自信，就會認為自己什么都不好。

父母的爭吵對于孩子的影響很大

3、來自于“別人家的孩子”的影響

現在家長普遍存在著攀比的心理，攀比房子，攀比車子，最嚴重的是攀比孩子，殊不知，這些類型的攀比在不經意間給孩子的帶來了很大的傷害。

當我們在孩子的面前說著：“你看別人家的孩子怎么樣怎么樣，你看看他都會多少東西”等類似的語言的時候，孩子內心中建立的概念就是，“我不如媽媽說的那個誰誰誰，媽媽也不認為我比他好?！碑斶@些想法產生的時候，同樣的是孩子就會不相信自己，從而漸漸的形成自卑的感覺。

4、過高的目標設定，不成功與不努力的關系

我們不管在與孩子一起進行任何活動，或者帶著孩子去參加任何挑戰，都要考慮到孩子本身的能力水平，過高的目標設定往往并不能夠讓孩子完全的積極參與，相反，過高的目標設定會讓孩子覺得困難，多次嘗試不成功之后就會懷疑自己的努力，不利于孩子的性格的養成。

孩子在努力

家庭和環境是孩子性格養成關鍵，也是孩子在發展過程必不可少的幾個方面，這些方面的不同就會帶來孩子性格的不同，所以，我們要培養孩子的自信心，讓孩子覺得自己很棒的話，我們也要通過這幾方面來去進行實施。

1、合理的夸獎，避免與其他幼兒的橫向對比。

就像剛才說的，孩子無時無刻的不希望自己的爸爸媽媽承認自己，承認自己的行為，首先，我們得覺得自己的孩子是很棒的，然后給孩子傳達自己很棒的信息，讓孩子不斷的肯定自己，肯定自己的語言，肯定自己的行為，久而久之，孩子就會越來越自信。

但是題目里也說了，這種夸獎一定不是盲目的去夸獎，而是有目的的肯定孩子的行為為出發點來去進行夸獎。

舉個例子：孩子完成了一幅畫，于是拿給了父母，想要父母看一下。其實這個時候的孩子就是想要得到父母的肯定，想要我們作為成人的去表揚他，那這個時候呢，我們需要做的就是，拿起孩子的畫，認真的看一下，然后跟孩子說：“你畫的畫真好看，用到了這么多的顏色，還畫了許多的線條，真不錯”。而不是這樣說：“寶貝，你畫的畫太好看了，寶貝你是最棒的了?！?/p>

所以夸獎孩子是一個很好的培養孩子的自信心的方法，需要注意的就是我們要以肯定孩子的行為為出發點，不能做不切實際的夸獎。

2、“借”他人之話，表揚自己的孩子

上面說了，我們要夸獎我們自己的孩子，其實，孩子除了需要家庭成員之間的夸獎之外呢，還需要來自別人的夸獎，所以，我們可以在和孩子交流的過程中以孩子的某些行為為出發點，來用別人的語言來去夸獎孩子，別人和自己說過的關于孩子的話，我們都可以和孩子說一遍，這樣孩子會覺得自己得到了別人的肯定。

夸獎這個方法是很好，但是要掌握一定的讀，不然孩子容易形成虛榮的后果，會變得很在意別人的話，任何話都是點到為止。

合理的夸獎有助于孩子成長

3、讓孩子多多的自己做一些事，體驗成就感

夸獎固然重要，但是孩子的性格的內驅力一定來自于孩子的本身，所以，我們要鼓勵孩子多去做一些自己力所能及的事，在家庭中，體會到自己是這個家庭成員的一員，自己是可以給這個家庭做一些事的，具體可以做的也有很多，大家可以翻下我以前的文章哈。

另一方面，鼓勵孩子參加體育鍛煉，多做有挑戰的一些事情，自信心源自于成就感，而成就感就源自于不斷的努力和嘗試。

成就感源自于不斷的挑戰

4、正確的定位孩子，與孩子正確相處。

我們鼓勵孩子努力去做一些事情沒錯，但是我們要找到我們自己孩子的能力的臨界點在哪，這樣才能準確的給孩子制定相應的目標。

維果茨基的最近發展區相信大家都聽說過，找到孩子的能力所在，給孩子提供一個他跳一跳腳就能夠得著的挑戰，讓孩子不斷的體驗努力嘗試與成功的快感，這樣孩子通過自己努力完成的事就會覺得自己很棒哦。

5、找到孩子的興趣點，提供適合孩子發展的活動

我們都知道在跑步和跳遠是不能以同一個標準來進行的，所以每個孩子也是不額能夠以同一個標準來進行，因為每個孩子擅長的領域不一樣，喜歡的也不一樣，所以，兩個不一樣的孩子學習同一個東西的興趣和能力也就是不一樣的，如果我們強行的讓所有孩子去學習同一個內容的話，肯定會有孩子不喜歡，從而就不愿意去做。

興趣十分重要

6、安全穩定的家庭環境

家庭環境的穩定的重要性以及說了很多次了，一個和諧溫馨的家庭環境會讓孩子有慢慢的幸福感，這種幸福感會讓孩子覺得作為這個家庭成員是意見很好的事情，讓孩子參與到這個幸福的家庭中也會讓孩子覺得自己可以讓這個家庭變的更好，自己也應該努力讓這個家庭變得更好，角色感，角色意識在家庭中孩子性格的養成發揮著重要的作用。

總而言之，外驅力只是幫助孩子發展的推動力，內驅力才是孩子發展的主動力，我們能做的和應該做的是應該幫助幼兒建立自信的意識，讓其內驅力源源不斷的為自身的發展提供能力，這樣孩子會越來越自信，自我感覺也會越來越棒。

所以，大家不要著急，孩子的培養，尤其是性格的養成是一個漫長的過程，都不是一朝一夕能夠完成的，作為成人的我們能夠做的就是為他提供好的環境，合理的運用一些方法來幫助孩子，我相信每個孩子都可以是棒棒的。

怎樣表揚孩子？

沒有一個人不喜歡聽表揚的話，尤其是小孩子，更是希望聽到來自老師和家長的表揚。所以老師也好，家長也罷，是要學會使用表揚這種表達方式的。

在我的班里有個女孩子，她的媽媽對她要求很嚴格，不管她怎么做，都達不到媽媽的標準和要求，從媽媽那里永遠得到的都是批評和否定，所以這孩子越來越不自信，成績也越來越低，于是她就有點自暴自棄的樣子，我就這樣了，家長愛咋咋地。家長更加的惱火，于是不只是對孩子進行批評了，還外帶動手的，經常打這個孩子。最后的結果是，孩子成了班里的倒數第三了。

以她的智力，根本不會這么差的。家長很是著急，于是找到我，和我溝通，問我，到底該怎么對待自己的孩子，現在孩子成了“死豬不怕開水燙”了，你愛打就打，愛罵就罵，我反正就是不跟你合作，油鹽不進，這可咋辦？

其實不僅僅是我班里有這樣的孩子，你身邊，或者您的孩子也有這樣的嗎？那么到底怎么管理這樣的孩子？

把孩子管到如此鬧心的地步，就是家長的教育有了問題。一味地否定孩子，根本就行不通。于是大家就轉變方式，開始表揚孩子，這是現在家長們通常使用的手段，不信你去聽聽，幼兒園的家長們，都是這么夸獎自己的孩子“你真棒”，“你真聰明”。其實這樣的表揚方式，也不是正確的教養孩子的方式。

雖然表揚在短時間可以起到一定的積極作用，但是長時間來看，你的孩子會很依賴別人的肯定。也很在乎別人的肯定，一但得不到別人的肯定，就會心灰意冷，不知所措。

那么到底該怎樣正確的表揚孩子呢？我來談談我的觀點。

首先是表揚有內容，不能空洞地說一句“你真棒”。在日常生活中，孩子表現不錯的時候，你可以表揚孩子，但是表揚要有內容，不要空洞說一句“你真棒”，那樣的話，孩子也不知道自己到底是什么地方做得好，要具體表述出孩子到底哪里做得好。

比如早上，孩子起床后，疊了被子，收拾了臥室的衛生，你就要表揚孩子，知道自己的事情自己做了。這樣才是好孩子。那么以后孩子也會繼續保持這樣的好習慣。

其次不要經常表揚孩子“你真聰明”，而是要表揚孩子“你真努力”。

如果家長經常表揚你真聰明，就會讓孩子忽略了他的努力，而覺得自己是個天賦很高的人。大家也知道，即使天賦再高，也是要經過努力才能夠取得成就的。所以家長在表揚孩子的時候，不要強調是孩子的“聰明”天賦起了作用，而是要強調是孩子的努力取得了成功，這樣孩子就會忽略天賦帶來的差別，努力地進取。

比如孩子做出來了一道比較難的數學題。這時，你不要夸孩子“真聰明”，你要說“經過你的努力，你終于把難題戰勝了”。這樣下次在遇到難題，他就會努力地去攻克難題。如果你要夸“你真聰明”，那么他遇到難題，做不上來，他就會對自己的才智產生懷疑，覺得自己根本就不聰明。于是慢慢就會失去自信。

家長只說優點，不要說缺點。很多家長在表揚孩子的時候，都是先說優點，緊接著就說缺點，這樣的結果就是孩子只記住了缺點，甚至會放大自己的缺點。所以家長只說孩子的優點。

比如，孩子寫作業的時候，優點磨磨蹭蹭的，但是書寫很好，于是家長就會孩子書寫好，但是寫作業慢！比較磨蹭，孩子就自主后面了，覺得自己是個磨蹭的孩子，于是會越來越慢，越磨磨蹭蹭。

可是家長要是這樣說：寶貝你的字書寫工整，字跡清秀，今天寫作業的速度比昨天快了10分鐘，你進步了，繼續加油！那么明天孩子在速度上面就會有所提升。

家長不要直接批評指出缺點，而是叫孩子總結自己所做所為，哪里做得好，哪需要改進。

很多家長覺得孩子小，好像什么也不懂似的，其實不是這樣的，孩子們真的什么道理都懂。所以她做錯了什么，你也別急赤白臉地就是批評，管教。你叫孩子自己說，自己在此事中，什么做得好，哪里有不足，下次怎么改正，自己總結出來的，孩子也就記在了心里，下次就會避免類似的錯誤出現。

總之，家長不要高高在上，要和孩子站在相同的角度看問題，那樣容易和孩子產生共鳴，還很意容易接受家長，那么你的管教才會有效果。

手機前的朋友，您怎么表揚自己的孩子呢？請留言分享自己的觀點吧，