一二年級小孩性格培養(二年級小朋友性格培養)

孩子上一年級怎樣培養好習慣？

我是一名小學校長，感謝邀請回答這個問題。

孩子上一年級了，家長就要開始為孩子的成長更加操心了。孩子的種種發展，離不開家長的參與，好習慣的培養是非常重要的內容，也是最關鍵的，因為培養好了會讓孩子受益終生。

這一點在現代的家長中似乎也越來越受到認可。家長成為孩子的朋友，身份地位是平等的，這就讓交流變得和諧與平穩，也讓孩子樂于接受。家長是來幫助孩子培養好習慣的，家長不是高高在上的人，親子關系一下子就拉近了。

和諧的家庭對于孩子成長也起著至關重要的作用，父母之間的關系，父母與老人孩子之間的關系，都在潛移默化的影響著孩子。不要有大人的事小孩子別管這種思想。作為家庭的一員，怎么會把家庭的事情置之度外呢！營造和諧友愛的家庭氛圍，非常有利于孩子的健康成長和培養孩子做一個充滿愛的人。有愛就是最好的習慣。

家長的言行舉止，一定要符合自己對孩子的要求，也要帶頭去示范。為什么很多的家長抱怨孩子非常愿意聽老師的話，而不聽家長的話。究其原因，就是老師說到做到，而家長時常用不同的標準去要求孩子和自己。你說是不是？在讓孩子不玩手機的時候，家長也不要做到別有事沒事抱著手機，家長要求孩子起床疊被子，就要自己先做到。榜樣的力量是無窮的。切記這一點。

誰都希望得到別人的肯定，孩子黨日也不例外?。‘敽⒆幼龅暮?，堅持時間很長的時候，給孩子一個擁抱，摸摸小腦袋夸獎幾句，向別的家長夸獎自己的孩子，向孩子反饋一下孩子在家的良好表現，這會極大的激發孩子繼續好習慣的興趣和動力。堅持，是一件很難的事情，家長也要持之以恒的去堅持，去激勵孩子與好習慣一起同行。

總之，好習慣是一個人一生受用的本領。值得每一個家長細心的學習和精心的培養。這不僅僅是為了孩子，更為了家長，也為了社會。

我是@板凳校長，如果認同我的觀點，歡迎點個關注。謝謝。

孩子上二年級了，有哪些習慣是現在必須要培養的？

這個問題提的好。不過這個二年級說成入小學更好些，還有習慣與品質，這里學習品質的提法更好。先有品質，長期堅持成習慣。這里學習品質其實就是學習生活習慣。其它的生活習性也重要的……孩子入學，學知識是目的。問題是孩子不知道學習知識的規律，小學就要完成這個問題。知識是用什么學的呢，就其本身是人的五官心腦。這個寶貝孩子是不是會利用，五管心腦是品質的。這個品質的培養是重要的，這也是小學必須完成的事。其三，學習方法方式的培養非常重要的。如，預習，聽課，作業，練習，復習，聽說讀寫背……這些學習沒有這個過程是不行的。

總之，小學基礎不僅是知識方面，更重要的是得知識的要素的培養和訓練……

小學一年級，如何培養學習興趣？

我是領悟教育，教書育人是我的堅持。

我所教的一年級小孩現在已經是下半學期了，從上學期的懵懂無知到現在自覺學習，甚至有的孩子有了潛意識的競爭。從一開始對學習的無知感到現在的理解認知，過程只有孩子們和老師知道，這過程有老師的嚴厲批評和肯定的表揚，有同學的幫助和父母的陪伴。

剛開始讀一年級時，可以肯定的說，孩子們都對學習不感興趣。以為讀一年級跟幼兒園一樣，每天玩一玩，做一做游戲就過去了。當開學第一天，我很嚴肅的對孩子們說：‘’你們上一年級了，成了小學生，要改變幼兒園的行為習慣。遵守課堂紀律，按時完成作業，課堂不可以隨意走動，課堂有事舉手發言，不可以隨便插嘴打斷老師講課?？粗且浑p雙好奇的小眼睛屏氣凝神的聽著我說了很多不可以，我都有些于心不忍了。后來我話題一轉，拿出很多獎品，告訴孩子們如果課堂表現好，又能按時完成作業，老師會有很多獎勵方法和獲獎的獎品，孩子們緊張的情緒終于有了一些放松。

有的孩子放學后回到家里，一直跟父母說老師有很多獎品，要給學習好，表現好的孩子。一直跟父母說要做一個聽老師話，愛學習的好孩子。孩子們在一個學期的堅持下，也做到了。每天都有按時完成作業，閱讀繪本，分享故事，團結互助。當然我也貢獻了很多小禮物，才讓他們對我又愛又怕。

培養孩子的學習興趣，不能用斥責解決。鼓勵是孩子最好的良師。引導，陪伴，表揚會讓孩子愛上學習，主動學習。一年級的小孩要經歷漫長學習道路，家長們一定要懂得家校合作，才能共筑孩子未來輝煌人生。我是領悟教育，愿意與您分享教育心得，感謝您的閱讀，請您關注我，別忘了點個贊再走，謝謝！

孩子的性格特別膽小、憨厚，一般會有哪些表現，該怎么辦？

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2020年04月20日

孩子的性格與遺傳基因和家庭教育方式有很大關系。平時父母與孩子要多多交流，不過要過于干涉孩子的一言一舉，適當給孩子自由，遵從孩子的意愿，多帶孩子出去玩，都說:孩子越玩膽子就會越大。

孩子要是不常接觸除家人以外的人，不經常出去和同齡的孩子一起玩；不經常和別人交流。

在家里父母又過度保護，擔心孩子安全，這也不能玩那也不能玩，磨滅了孩子該有的天性，太過限制孩子，時間長了，無形中給孩子造成了心里陰影，都會導致孩子會有膽小和憨厚的表現。

孩子膽小，比如:上課回答問題時，想舉手又不敢舉手，真舉手站起來回答時，聲音又特別小，一方面他怕回答錯了，老師會批評；一方面他缺乏鍛煉，不敢大聲在人多的時候說話。

孩子憨厚，比如:偶然和小伙伴玩耍時，別人叫他干嘛，他就會乖乖去做，哪怕是不好的事，他也無怨言，把別人當做自己的"老大"看待，還覺得別人和父母一樣會真心對他，還開心的很。

如果父母想幫助孩子改善，首先自己也要反思，有所改變。

每位父母都是孩子的第一任老師，應當正確引導孩子每個階段的成長，不要經常打擊大，多多鼓勵孩子，多關注孩子內心的想法，給他需要的關愛。

適合小學一年級的課外閱讀書都有哪些可以培養孩子性格的？

適合小學一年級的課外閱讀書都有哪些可以培養孩子性格的？

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腹有詩書氣自華，讀任何書都可以培養性格、陶冶情操，因此沒有必要推薦具體書單來閱讀。下面從選書的原則、閱讀的作用和部分書單三個方面給出具體推薦。

閱讀的作用

閱讀的作用有六：1、互相交流。2、獲取信息。3、拓寬知識面。4、思考與體會。5、豐富自己。6、提升氣質修養。讀任何書都可以起到這五方面的效果，就拿四大名著來作例子。四大名著也有各種不同版本的，如果是小朋友讀可以選擇少兒讀本。《西游記》里讀孫悟空智取芭蕉扇能讓孩子了解火焰山是今天的新疆吐魯番，不僅獲取信息還可以提升孩子對地理知識的興趣。如果你是孫悟空你被唐僧趕走以后會怎么做？邊讀邊提問幫助孩子梳理思想，修煉孩子的性格。曹操是好人還是壞人？從讀書中認識人生，提升孩子的思考能力。所以說讀書越簡單越好，讀到哪里就討論到哪里，和孩子一起交流比功利性的選書培養更有價值。

選書的原則：

看出版社和封面。現在大部分買書都在網上買，實際上選書最還是去書店里買更科學。書本的印刷版本和出版社不同，書本內容是會有差別。如果自己不能甄別本書的優劣，那么推薦幾個出版社可以放心購買。一年級兒童文學類：浙江少年兒童出版社、上海少年兒童出版社、河北少年兒童出版社、安徽少年兒童出版社。其他省少年兒童出版社也都不錯。歷史類：上海古籍出版社、上海文學出版社、三聯出版社、二十一世紀出版集團。學生工具類：商務印書館、上海辭書出版社等?？傮w原則就是挑選大一點的出版社。另外可以看書本的封面，好的、有品味的作家是不允許自己的書皮太過奢華靡麗，如果從網上購買看不出內容，可以選擇封面素凈簡單的書本。

關于書單：

現在任何事情都碎片化，讀書、運動、學習甚至連工作都碎片化。一年真正深入閱讀上二到三本書就會有個不錯的收獲了。一年級小朋友可以泛讀的書可以推薦幾本：《一年級的小豆豆》、《米小圈上學記》、《小豬唏哩呼?！穱鴥韧飧黝愅捁适隆？梢跃x的推薦幾位作家：安房直子、沈石溪、曹文軒。推薦的這些書都是對孩子性格培養和學習思考有所啟發的。

其實真正的書單還是自己喜歡有興趣的，給出書單本身沒有價值，只有自己讀自己體會才有價值。作為家長我們和孩子一進學習、一起進步，才可以作到教學相長。歡迎關注，我們可以多多交流互相學習。

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