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有道是好孩子是夸出來的。
我所說的夸孩子是要鼓勵孩子,而不是沒原則的順著孩子。
小孩子最怕家長說,這不懂那不行,而且小孩子最怕家長拿別的小孩子比,比的家長上火,孩子委屈。
正確的引導,不要講大道理,用孩子聽的懂的語言,一定用溫柔又不失威嚴的語言,絕不是吼孩子。
遇到不會的題,可以適當的給孩子講一講,有時候的確遇到了某個題卡住了,只要提示一下馬上就明白了。
所以作為家長一定要知道,小孩子要夸,要寵,但絕不能慣著。
祝您好運,平安健康!
謝邀請!
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2020年04月20日
關注孩子的性格與遺傳基因和家庭教育方式有很大關系。平時父母與孩子要多多交流,不過要過于干涉孩子的一言一舉,適當給孩子自由,遵從孩子的意愿,多帶孩子出去玩,都說:孩子越玩膽子就會越大。
孩子要是不常接觸除家人以外的人,不經常出去和同齡的孩子一起玩;不經常和別人交流。
在家里父母又過度保護,擔心孩子安全,這也不能玩那也不能玩,磨滅了孩子該有的天性,太過限制孩子,時間長了,無形中給孩子造成了心里陰影,都會導致孩子會有膽小和憨厚的表現。
孩子膽小,比如:上課回答問題時,想舉手又不敢舉手,真舉手站起來回答時,聲音又特別小,一方面他怕回答錯了,老師會批評;一方面他缺乏鍛煉,不敢大聲在人多的時候說話。
孩子憨厚,比如:偶然和小伙伴玩耍時,別人叫他干嘛,他就會乖乖去做,哪怕是不好的事,他也無怨言,把別人當做自己的"老大"看待,還覺得別人和父母一樣會真心對他,還開心的很。
如果父母想幫助孩子改善,首先自己也要反思,有所改變。
每位父母都是孩子的第一任老師,應當正確引導孩子每個階段的成長,不要經常打擊大,多多鼓勵孩子,多關注孩子內心的想法,給他需要的關愛。
很高興能夠回答這個問題,對于孩子的自信心,我覺得要從小培養起,從一件小事培養。
多用表揚性的語音鼓勵許多家長在孩子做錯事情的時候總會拿自己的孩子跟別人家的孩子比較,所以越多孩子都成為了大人口中的“別人家的孩子”
訓斥只會讓孩子越來越缺少安全感,使孩子變的越來越害怕,《小王子》這本書中就曾講到了語音的重要性,一個溫暖的話語往往讓人流連忘返,而一個惡意傷害的話語,讓我心灰意冷,就像我們對孩子一樣,干錯的事情只知道指責,而沒有問過孩子內心的想法,孩子過于依賴成人負面影響,干什么都覺得“我不行,不可能”如果我們在孩子主動洗碗,打掃衛生,問你問題時,你回答她的是“你真的棒,這個問題問的很好”孩子瞬間就會對此產生興趣,想想你如果對孩子說“這么簡單的問題都不會?上課怎么學的?”假如是你父母跟你說,你會怎么想呢?
讓孩子積極參加活動明年學校里都會組織一些歌唱、跳舞、畫畫等一些豐富多彩的活動,這時我們應該多跟孩子交流,發現孩子的閃光點,我侄子非常喜歡養小動物,還經常跟小動物對話,給它們遍故事,于是我叫他參加學習的演講比賽,起初,他還很羞澀,不愿意上臺去講,怕講的不好,同學會嘲笑他,我跟說“同學不會嘲笑你的,你講的好同學還會佩服你,你看你在家說的這么好,當著這么大人的面一定講的更好”我的這番話好像激勵了他,那一次,他每天發學回家的第一件事情,就是把故事書找來,讓我給他講故事,他還告訴我,老師夸我故事講的非常棒,我現在天天都跟班里其他人搶著當小班長呢。
在孩子的心中,是非常希望被認可、被接受的,我們要多欣賞孩子好的一面,給予孩子鼓勵、支持,讓孩子一步一步達成一些小的目標,取得一些成就,從而建立信心!
首先如何增加一個人的自信?
比如你追一個姑娘,你想變得優秀是為了—“讓她喜歡你”,而不是提高自己水平去—“配得上她”。
那你就是自信了。
雖然可能外在輸出結果有點相似。但是本質氣場完全不同。
但是!可是!
心理學上有個結論真的是外在可以影響內在。
我這里只想簡而言之
*STEP1(認知開啟):你要利用你的主觀能動性——你自己要想變得自信的欲望。不然看了再多答案也是無用。
*STEP2(行為實施):請你相信我,不要追問那么多原理和為什么,做以下幾點。
①走路挺直,目視前方。如果你與人對視害羞,走路的時候就筆直看遠方的廣告牌。
②男生每天洗頭。研究表明每天洗頭可以增加自信(認真臉,你仔細想想是不是)。
③多做自己擅長的事。優秀的人不是全能,只是把自己擅長的事最大化,把自己不擅長的交給他人。(我就不信馬云爸爸LOL有你打的好,笑:-D)。
④不要抱怨,尤其是對自己。其實自卑的人反而是對自己要求很高的。覺得沒有達到優秀之前都覺得自己不值得一提。請你以后少說“早知道我就應該怎樣怎樣……”,“我太笨了…”這種。也不要太拘泥于過去,什么中考、高考沒考好還在提。人生有很多路,抱怨只會浪費時間,給自己增加陰郁氣息。而你一旦每日不抱怨,好的氣場就慢慢攢起來了。
⑤重復以上幾點。就是soeasy。(看到這里請不要質疑,請先做。)
⑥一段時間過后,你應該得到一些表揚了。你會發現得到表揚不是那么難的事情。你會更有動力→也就是自己再次重啟STEP1toSTEP2——得到表揚——開心(鼓勵機制)。
⑦最后你習慣得到表揚了,你會發現人生新高度。即,“大家都沒有這么厲害,因為他做的事情我做了,發現我也能做到”。or換個角度→【只要我努力去做,我一定能學會/做好?!浚āA知預判為正結果)
還是舉個栗子吧,我畢業考康復師資格證書。問周圍同事難嗎?同事皺著眉頭紛紛表示特別難?。ù颂幨÷愿鞣N夸張修辭)有些同事還因為太難了考了三年沒過。我是很認真背書的人,所以我把整本考綱(大概我大半個拳頭那么厚)全都背下來,買了兩套習題卷,全部做完。結果考試那天傻了——太簡單了。答案就在題目里??剂藘商煳腋杏X被騙了,考最后一門的時候差點睡著了。(結果我分數都是八九十分過的。)
——根本不是考試太難,是如果別人說不難的話不是顯得自己沒水平嗎?
所以你要知道,優秀的人占少數,有個原因是大多數人都在假裝很累很難的樣子,讓你不敢邁出第一步——【我一定不行的?!俊斈氵@么想的時候,你就變成了“平凡”的大多數。(←預知預判為負結果)
最后分享我朋友的幾句話,(他160+cm但是很自信)。初中的時候他班主任一直說他成績不好,這不好,那不好。他的反饋是——“我成績不好,我還能跑吧?我跑步不好我還能走路吧?我是一個“人”,我不可能什么都做不好吧?”(←預知預判為正結果)
↑這段話很樸素,但是我覺得很動人。
如果要做的一件事結果未知,與其預判為負結果,為什么不能預判為正結果?就算失敗了,年輕就是用來錯的。沒有什么事是做了沒有用的。
然后對于“外在影響內在”這點,我解釋一下吧,心理學上外在的表情,身體姿勢,語音語調都可以產生內在心理變化。(關鍵是肢體語言上的,不是說外貌噢!專有名詞是:具身認知)
舉個例子,情侶約了一起看電影,女生也是剛剛到而已,但是為了給男朋友做規矩,聲音、姿態、表情都擺出了“生氣”的樣子,其實一開始并沒有生氣,但過幾分鐘以后她就真的生氣了。
所以不要想著我變得自信以后,抬頭挺胸,而是不要想那么多原理,先讓自己抬頭挺胸起來!
大家一起加油吧!\(?o?)/
青春期的孩子,是一群特殊的群體,他們這個時期本身在追求的就是一種身份認同感,所以他們會把朋友看的比自己重要,會把自己全盤交給戀愛的對方,他們渴望被重視,渴望被理解,希望自己就是這個世界的中心。
不過正是因為這些,青春期的孩子才更容易不自信。
當他們在尋求別人的認同時,很容易失去自我,或是一個勁兒的順從,或是一個勁兒的反抗。
要么朋友成群,要么獨自行走。
1、不夠自信的人,多半就是朋友不多,不太受歡迎。倘若孩子能夠學會自我認同,那么一切也就解決了。
多半人都有這樣的記憶吧,特別時女生,在初高中時期,如果么有人跟自己一起上廁所,都會覺得孤獨,仿佛自己很可憐。男生的情況,不是很了解,但是男生都希望自己帥,被喜歡,被朋友惦記。
這時這個時期的特性,不用太矯枉過正,只需要讓孩子明白,在學習里,只要你努力超越了前一天的自己,你努力一分,就會有一分的收獲。
當孩子看到自己的進步時,或是人際交往能力,或是學習成績方面,或是在家做家務方面,其實父母都可以引導孩子去做自我認同這件事,畢竟自信本身就是一件很自我事情。
2、父母要給孩子更多的支持,而不是讓孩子變乖。
引領一個人進步的是他的優點,而不是缺點。父母跟孩子交往時候,不要總是數落他,要認可他的優點,對于缺點,要用更加委婉的方法來表達,并且提出你對改正缺點的建議。
這個時期的孩子,其實什么都懂,他會不會按照你說的去做,其實就看對不對,或是跟你的親子關系質量好不好。
父母要幫助孩子擁有獨立的能力,讓他產生一種自我效能感,就是那種我能行,我可以,我能夠的感覺。
最終讓孩子內化為自己的一部分,自信也就慢慢長出來了。
青春期的孩子不好相處,所以父母更應該加一分用心,讓孩子看到你對他的愛,告訴他要有自己的邊界,這樣他才能夠在拒絕朋友的時候,更有底氣,因為身后還有愛自己的父母。
其實被父母用正確方法愛著的孩子,都會很自信的。
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