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時間:2024-02-04 10:05:23來源:本站整理點擊:
要讓孩子“順生長”,不要“逆生長”。
孩子的語言能力的建立是有天生的天賦的,家長不應急于求成。
如何培養呢?
1、利用生活中的實物教孩子說話。如“寶寶,你現在吃的酸酸的是葡萄…”;
2、用孩子感興趣的東西培養他的注意力,隨時說出:“這是三角形…”;
3、利用孩子內心的要求鍛煉他的想象力,“寶寶不知道怎么說,就把你想要的東西畫出來…”;
4、適當的勞動鍛煉孩子的運動神經和協調能力,一邊勞動一邊對話,興趣和專注會啟發孩子的對話能力。
簡短提示,希望幫到您和孩子。
這個問題我可以回答一下,孩子的提出的不合理需求,我們不能滿足時,經常引發彼此的沖突,家長最常見的做法就是生氣發脾氣甚至打罵??山Y果是只是終止了孩子的一次行為,還會有第二次,第三次,無數次。這讓我們很頭疼。
那怎么做才能讓孩子改變自己的行為,以后減少或者不再無理取鬧呢?根據我自己的經歷,提幾點建議,希望能對您有所幫助:
1、孩子的無理取鬧對我們來說是不好的行為,是無理取鬧,可對孩子來說他就是在表達自己的需求,用自己的方式讓我們來配合他的需求。他自己并不能判斷自己的方式是對是錯。所以我們首先要尊重他,尊重他做出需求和行為的權利。每個人都有提出需求和選擇行為的權利,不管對錯。
2、我們要尊重孩子的需求,尊重孩子做出選擇的權利,但我們也有不配合無理要求的權利。我們不用去改變孩子,更不用去打罵發脾氣,只要我們做出自己的選擇并堅守就可以了。這樣做,不用發脾氣,就會讓孩子知道媽媽是有原則的,是有底線的。孩子就會找到界限,就會調整自己的行為,就會減少這些不好的行為,去做出好的行為。
很多時候孩子無理取鬧的方式其實是在試探我們的底線,看看我們到底會不會妥協,如果妥協了,他就會覺得辦法可行,以后繼續活著變本加厲,不良行為就會越來越多,養成習慣。如果我們用打罵強硬的去鎮壓他,雖然解決了一次問題,但也會引發更嚴重的問題,孩子就會想著次媽媽贏了,媽媽脾氣更大,那我下次應該更激勵,或者孩子會想只有媽媽動用武力的時候再聽她的話,其它時候可以不聽了。這些也都會增加孩子的不良行為,而且傷害親子關系。
3、控制好自己的情緒,不管發生了怎樣的沖突,都別忘了孩子正在隨時隨地向我們學習。學習我們的一言一行。如果我們不想讓孩子變得脾氣暴躁,如果我們希望我們的孩子在以后遇到與別人的沖突時,能通過溝通去解決,如果我們希望我們的孩子是一個情緒穩定的人,那么,請控制自己的脾氣。
我們對孩子的愛是無條件的,但每個人的權利和行為都應該是有界限的,這才是彼此尊重。也是我們必須要教會孩子的。有界限感的孩子更有安全感,也會更自覺。當我們守住自己的底線和家庭原則的時候,孩子也就不會一而再再二三的去挑戰,去試探,不良的行為就會因此而改變,沖突就會減少,關系也會更好。
性格慢熱的孩子到了新環境,相對于“自來熟”的孩子,適應期可能要長一點。
孩子剛上幼兒園,進入一個完全陌生的環境,陌生的人,完全不熟悉的生活習慣(由家庭到集體)。
性格比較活潑的孩子可能會覺得新奇好玩,這里逛逛,那里摸摸。
對于慢熱的孩子而言,他會變成一位觀察者,看著別的小朋友玩,他也不加入。
其實這也不是什么壞事,也不一定非要逼著他去跟其他小朋友打成一片。他在觀察中可能在尋找那個和他氣場相投的人,當他找到之后,自然會和他一起玩。
沒有小朋友是不喜歡和別人做朋友的,只是這個過程可能長一點,需要家長和老師耐心等待。
如果家長覺得孩子一個人孤零零的,心疼孩子,也可以幫助孩子“找朋友”。
我女兒也是今年開始上小班,她的性格屬于和誰都能玩在一起的那種。上幼兒園之后沒哭沒鬧,確實讓我很省心。
他們班有個小男孩可能性格和你家寶貝差不多,屬于比較安靜,話不多的孩子。
接孩子時和他媽媽見過幾次面,在等孩子的過程中,她聊到自己家孩子抗拒去幼兒園,在幼兒園不主動和其他小朋友玩的情況。當時也是各種擔憂和焦慮。
她看我家女兒性格開朗,就想著放學后一起熟悉熟悉。然后我們就約好,放學后一起去玩兒,兩個孩子玩得特別開心,第二天早上也沒那么抗拒去幼兒園了。
接下來放學后或者周末,只要大家有時間都約好一起去玩,還彼此到對方家里串門,現在已經完全是好朋友了。
在幼兒園也天天一起玩,我女兒還帶他認識了很多新朋友。
這種方式孩子是很容易接受的。您也可以試試約約同班同學一起玩,總能幫孩子找到能玩到一起的小朋友,然后朋友的朋友也會成為朋友。
朋友多了,每天去幼兒園也開開心心的,家長也省心。
能看出來的。
以我家孩子為例,一出生就特別急,現在要吃,只要你稍微有一點遲了,他就開始大哭。哄不住的那種。
我一般的做法是先給他換了尿不濕,擦得干干凈凈的再給他哺乳。一開始他就會很急,哭得很大聲。婆婆一聽孩子哭了,就會催我,別換了,先吃吧,都哭成那樣了。
可是媽媽是最能聽出來孩子的情緒的,很明顯他就是干嚎,千萬不要以為孩子小就什么都不知道,他知道我哭就會有吃的。
每次,他一哭我就會慢條斯理的告訴他,不要著急,媽媽就在這里,我們先換干凈然后舒舒服服的吃。
剛開始,當然阻礙特別大,來自孩子爸爸的,爺爺奶奶的,老來姥爺的,他們只要一聽見哭聲就是媽媽的錯,屁屁就留著怎么了,臟一會就怎么了,先不換就怎么了。
是啊,不怎么??墒亲尯⒆涌迺衷趺戳?。
我沒有聽任何人的話,我還是非常溫和的和孩子說:媽媽陪著你,媽媽在幫你換干凈的褲褲,換完了我們會更舒服。漸漸的,孩子不那么急了,因為他知道,媽媽不會讓他餓著,換干凈了吃更舒服。
孩子開始配合我換,乖乖的等著我,即時有時候孩子時真的餓了,但是也只會啊啊啊的說話,仿佛在催促媽媽我餓了。
當然,我每次都不會讓孩子等很久。相反一開始孩子聽見奶奶急促的催促聲,會哭得更厲害。
每個孩子都有自己天生的個性,尊重他們的小小個性,但是對于那些不太好的性格方面,我們是可以幫助孩子慢慢塑造的。
不要以為孩子大了自然就好了。脾氣大的孩子,小的時候不去糾正、引導,長大了就更難引導了。
謝邀!
性格不是一成不變的,膽少的可以變為勇敢,急性子可以改為包容忍耐,懦弱的可以變得強大,這樣例子生活中是屢見不鮮的,更何況決心向自己戰斗,改變內在世界的人,他們完全可以通過讀好書,知行合一,反復實踐,逐漸改變自己的性格。
一亇人只要反求諸己,內觀自省審視自己,認知自己頭腦中的壞思維,覺察糾正自己的錯誤和壞習慣,學習改變我們的內心,改素性躁急為靜氣,改煩惱困擾為淡定,用知識和思想的力量剔除性格的短處,發揮自己的長處,讓智慧,覺醒,悟性,忍耐,超越自己,激勵自己,從容,坦然地改變自己性格向好,相信愿意為改變性格而立志之人都是能做到的!
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