威權家庭的小孩性格(威權家庭的小孩性格特點)

評價性格強勢的小孩

性格強勢的小孩首先是一名非常優秀出色的孩子無論是學習還是社交方面他都有著絕對的能力和優勢，只有有能力者他才會強勢，不然弱者的強勢在哪。

他在人群當中會說一不二，組織別人帶領別人去做事。語氣不容他人質疑，用自身的氣場壓制著別人。

權威型父母的優點和缺點是什么

權威型父母的優點就是，孩子管的比較嚴格，在學校或者是家里，一定是個遵守紀律的好孩子。在家里是個聽話、不違抗父母的好孩子。任何事都是聽從父母的意見，很少能自己做主。

缺點就是這樣的孩子走入社會是比較吃虧的，因為父母的不放手，造成孩子沒有主見，干事縮手縮腳，離開父母就像沒有了主心骨。

所以還是建議父母多聽聽孩子自己的想法，不要拿父母的權威去要求孩子。

孩子自控力差怎么辦？

孩子自控能力差是一個既普遍又棘手的問題。生活中自控能力差的孩子似乎很多，好多家長為此而焦慮不安。

能不能給家長提供一些參考的方法和建議，使家長能很好的教育管理自控能力差的孩子？

方法和建議當然有，關鍵要看家長自身怎么實踐。

孩子自控能力差一般有以下幾種表現：

1.注意力容易分散，做事不專注，投入不進去；

2.行為不能自控，目標不集中，一會兒動這個，一會摸那個；

3.自主意識淡薄，容易受到誘惑和帶動；

4.時間概念模糊，磨蹭拖延，丟三落四、遺忘；

5.紀律觀念淡薄，不知道什么事該干，什么事不該干，集體意識淡漠，唯我意識強，不顧他人的感受等等。

以上種種表現，根本問題就在于這些孩子心中時間意識模糊，行為意識模糊。比如，上課該認真聽講，但他們老走神，做小動作，抓耳撓腮，東張西望；作業要按時認真完成，但他們卻拖拖拉拉，常常不能按時上交；課間休息要文明，但他們卻追逐攆打，大呼小叫，打打鬧鬧等等。

自控力差的孩子心中沒有規矩意識、規則意識和時間意識，當然就不能控制自己的行為。

于是就表現出隨便、隨性、隨意、隨口，心中無我，心中也無他，所有計劃內的事情幾乎都不能按計劃去完成。

那么，孩子自控能力差到底是什么原因造成的？

如果把孩子身上這些問題比作復印件的話，那原件在哪里？復印機又在哪里？

原件當然是家長身上的問題，復印機當然是家庭環境和家庭教育。

一、家長本身沒有做好自己。

有什么樣的家長就會有什么樣的孩子。家長對孩子的影響是潛移默化的，是一種無聲無為的熏染。家長本身就太過放縱自己，太過隨性、隨便。特別是在家中，想怎么樣就怎么樣，自己玩手機、看電視、諞大閑，吹大牛，聊大天，卻督催孩子寫作業學習。自己想干嘛干嘛，坐沒坐相，吃沒吃相，穿衣打扮也沒個型樣，做事說話隨性隨口從不回避孩子。這樣，怎么可能培養出來一個自控能力強的孩子？

第二，對孩子缺少關注和關愛。

有些家長可能疑惑，自己給了孩子關注和關愛了呀？

實際上，你給孩子的是無原則的關愛和關注。這種無原則的愛，就是無限的滿足，無限的容忍，一次一次的遷就，一次次的妥協和一次一次的以他為中心。

這些問題看起來不大，但積小成大，積少成多，小問題不解決，到想解決時已經成了大問題，就像雪球一樣在不斷的滾動，越滾越大，到最后你就撬不動了。

其實，根本問題還在于家長對孩子的關注不具體，比如，對孩子的學習情況了解不具體，對孩子的游戲、玩耍，及生活小細節，小情緒等沒有具體關注。對孩子的關愛只是宏觀的寵愛、甚至是溺愛和放縱，而關愛并沒有真正的走進孩子的心里成為一種教育。

與孩子之間交流，只是簡單的發號施令，提出要求，并不是情感上的融合，也不是參與到孩子的具體學習、生活、讀書、游戲、玩耍、運動之中。陪伴只是和孩子同在一個房子里，而不是真正的融入到孩子的學習生活中。

第三、家長說話太隨便，口無遮攔，信口承諾，隨時訓責。

在家中，當著孩子的面想怎么說就怎么說，甚至爆粗口，對自己很放縱，從不考慮對孩子會產生什么樣的影響。但孩子只要做的不對，就大聲訓責、吼叫，甚至打罵，用這樣的方式教育，孩子當然不會有很好的自控能力。

第四、放縱遷就，妥協容忍，護犢子，沒有給孩子立規矩定守則。

孩子在家中是老大，或者至少是少爺小姐級別的，要什么給什么，想什么來什么，事事以孩子為中心，時時以孩子為第一，無限的遷就，無限的容忍，哪怕是出去打了別人家的孩子也沒關系，老爸一出手一切皆擺平。孩子的心里根本就沒有畏懼感，規矩感和規則感。長此以往，孩子慢慢的就不知道怎樣去管自己，自控能力當然就差了。

第五、孩子第一，包辦代替。

孩子所有的事情幾乎都被家長包辦代替完了。整理書包，整理衣物，洗頭洗腳，吃飯端到跟前，喝水遞到手里，出門把鞋提到跟前等等，就差張開嘴喂飯了。在家里孩子所有的家務一概都不參與，所有的事都是家長來包辦代替。這樣家庭教育，怎么可能培養出一個有自控能力的孩子？

六、各自為陣，群雄爭霸。

父母誰都想在家中說了算，誰都不服誰主張和意見，都想讓對方聽自己的意見，家長兩個老大，連孩子在一起三個老大，誰都很厲害，誰都是一把手。家中缺少歡聲笑語，缺少禮儀儀式，缺少和諧民主，缺少彼此尊重，缺少關愛恩愛，在這樣的家庭氛圍中生活，自然也會培養出來一個沒有自控能力的孩子。

那么，孩子自控能力差家長怎么辦？

有啥問題改啥問題，對癥下藥。

第一、要想改變孩子，家長就要先改變自己。

先做好自己，做出榜樣。在孩子面前嚴于律己，不能隨性，也不能隨便。有些話，有些事，在孩子面前是不能說也不能做的?；丶疑倏措娨暎偻媸謾C，少悶頭大睡，少賴沙發，少邋遢隨便，這就是最好的榜樣。

第二，高質量陪伴孩子。

改掉吼叫，放下架子，親近孩子，陪伴孩子一起游戲，一起玩耍，一起用餐，一起聊天，一起閱讀，一起學習。和他談心，和他交流，和他溝通。在陪伴的過程中，教會孩子管理自己，教會孩子自我校正，教會孩子規矩規則。

第三、不要輕易言承諾。

說出的話一定要信守承諾，答應孩子的事情絕不食言，在家里多說正能量的話，少說負能量的話，更不能隨口亂說，亂罵，爆粗話。多說激勵的話，少用批評的話，多說鼓鼓舞的話，少用打擊的話。

第四、幫孩子立規矩。

什么事該做，什么事不該做，必須要給孩子一個強硬的信號和明確的規定，并認認真真陪孩子去踐行這個規矩，達不到要求決不罷休，嚴格訓練，持之以恒，堅持到底，永不放棄，幫孩子在心中建立規則意識，規矩意識和時間意識，訓練孩子養成良好的自我控制管理的習慣。

第五、要敢于放手，充分信任。

要充分鍛煉孩子的獨立自主意識和獨立自主能力，孩子自己的衣物、書包，力所能及的所有事情，必須由他自己來獨立完成，家長做好監督和評價，并給予積極的鼓勵。力所能及的家務一定要讓孩子參與其中。所有的事情，絕不能再包辦代替，事事代勞，只有通過強化和嚴格的訓練才會逐漸形成一種心理品質和生活習慣，從而不斷增強自控能力。

第六、營造良好的家庭環境。

家中有尊重才會有規矩，家長有民主才會有規矩，家中有恩愛才會有規矩，營造一個和諧、民主、高雅、恩愛的家庭環境，這樣的家庭自然會培養出來一個陽光自信，積極向上，懂規矩，守規則，自控能力強的孩子。

培養孩子，也在成長家長。孩子自控能力差，實際上就是家長的教育方式不正確。要想改變孩子，家長自身就必須反省和改變。我想，只要家長和孩子一起努力，孩子的自控能力就一定會增強。

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為什么說小孩“七八九，嫌死狗”？

俗語說：“小孩七八九嫌死狗”，意思就是說，小孩子到了七八九歲的時候，會非常調皮淘氣，也經常會做一些讓人煩的事情，即使是與人類很親近的狗，也不愿意親近這個年齡段的孩子。

在孩子的成長過程當，七八九歲的孩子往往會讓父母感覺無可奈何，逆反、不聽話又成為這個年齡段孩子的特征，但這個年齡段對小孩的成長而言是一個很關鍵的時期，對孩子的性格養成也十分重要。因此父母要積極與小孩溝通，去了解他們的想法，要多加引導自己的小孩向健康的方向成長。

小孩到了這個年齡段，他們開始有自己的想法和思維，開始認識世界，了解世界，開始表達自己對生活中所見事物的觀點和想法，有的時候，他們是通過言語的方式表達，有的時候則會用自己的實際行動來表達，有時候他們做的一些事，會讓父母哭笑不得，但又束手無策。對于某些事情他們也會講出自己的一套道理，很多時候也會與父母針鋒相對，比如父母說玩手機對身體不好，要少玩手機，他就會說大人都在玩，為什么不讓小孩玩？這個時候，父母又能說些什么好呢？其實最好的溝通教育方法就是以身作則，做好表率，或者可以與小孩達成某種比較公平合理的協議，這樣小孩也愿意遵守執行，也方便教育小孩。

也許有些時候小孩會有一些奇思妙想，在大人的認知看來是不合理的，但小孩還不懂明辨是非，這個時候不可直接去否決批評他們，扼殺小孩的想象力，父母要站在孩子的角度去想問題，積極溝通，也要給予孩子一定的寬容和贊賞，比如可以贊賞他有想象力等，同時也可以借此機會教育小孩明辨善惡是非。

小孩的教育成長是每個家長都不可忽視，父母要盡可能給孩子一定的自由空間，多點耐心，多加引導。

現在如何管理好叛逆期的孩子？

大家好，我是兩個孩子的媽媽，老大27歲，老二7歲。在孩子的成長過程中，父母對小朋友的尊重理解尤為重要。我們常常說，和小朋友對話時，身體蹲下來，表示尊重孩子。可是很多人忽視了一點，身體蹲下來了，心有沒有蹲下來，站在孩子的年齡思考。我覺得沒有叛逆期，有的只是互相理解。記得大兒子上初中時，我和他的一次對話，印象很深刻。我半開玩笑的說:"軒，你進入青春期嘍，預示叛逆期即將到來。不過，沒關系你叛逆期折騰我，我的更年期也快到了，那時你的日子就不好過啦，哈哈..."結果兒子的一番話教育了我:"媽，沒有叛逆期也沒有更年期，完全是心態哈。我們都不用怕。"事實也是這樣，我的記憶里大兒子沒有什么叛逆期，我現在50歲了，和孩子一起打打鬧鬧，唱唱跳跳，也不知更年期為何物。多信任理解，多換位思考。