六歲小孩的性格是怎樣的(六歲小孩的性格是怎樣的表現)

6歲的男孩性格內向，用什么方法改變他？

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2020年02月14日

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孩子一般有這種情況都是家長做父母的陪伴時間比較少造成的。畢竟他們從小到大很多東西都不懂，都需要父母多點時間陪伴和教育，因為父母是孩子的第一任老師，父母的責任還是比較重大的，所以一旦出現問題就會造成小孩的傷害，這種傷害是無形的。父母得多點耐心慢慢指導和改變孩子的想法，讓他們明白他們對它的愛無處不在，讓她體會到更多的溫暖，從而達到溫暖弱小的心靈?，F在如果要改變現狀就要陪他們出去走走散散心，或者去海邊走走看看大海的風景，或者去游樂場玩玩等這些都是比較不錯的方法，現在如果用心點還是可以改變的，以后想改變就難了。

我家寶寶五歲了，整天看手機，怎么辦呀？

很高興回答你這個問題。

孩子才五歲，根本就沒有自制和自控能力，整天看手機，作為父母的要好好管一管。

寶寶還小，五歲不大，現在這個年紀是最好管的。孩子需要的就是大人們的陪伴。

平時有空多帶孩子出去活動活動。帶去小區里和其他小朋友一起玩玩，讓他體驗到外面玩耍的樂趣。

他五歲了應該能聽懂道理，給孩子講一下游戲的危害，我們做父母的應該傳輸給孩子，迷戀游戲可能導致的后果。讓寶貝明白玩游戲要適度。

適當的游戲是有利于孩子的智力開發的，所以不讓孩子玩游戲也不好。但是大人要做的就是讓孩子把握好度。

我們要了解孩子的興趣愛好，激發孩子興趣，父母可以慢慢培養孩子的興趣，讓孩子明白除了玩游戲，其實還有很多新奇有趣的事情。

我們還要教會孩子合理安排時間，我們父母要做的是應該對孩子的生活、學習、娛樂等內容合理安排好時間。

六歲多的孩子做事磨蹭怎么辦？效率低，看著心疼？

很多家長，包括我，都很希望教育好孩子，望子成龍，可是，隨著孩子的成長，孩子離父母的愿望漸行漸遠，到了初二，終至徹底背離了父母的期望。人們習慣性的稱這種行為是孩子的叛逆，其實，不是叛逆，而是父母教育的失敗。原因就是父母在孩子教育上一直處于矛盾中導致的。

三歲以前，孩子就開始了與父母搶奪控制權，他們會故意提出一些非分要求，父母也知道他們的要求不應該滿足，可是父母想到他們還小，就放棄了原則。這個時候，孩子控制家長的法寶就是哭鬧，父母常常在孩子的哭鬧聲中放棄了對原則的堅持，其實，這個時候，孩子非分的哭鬧應該受到體罰，因為，家長想到孩子還小，在內心矛盾中慢慢放棄了堅守，對孩子的控制權慢慢就失去了。

到了三至五歲，正是孩子許多良好行為習慣養成的時候，孩子懶惰的習性又表現出來了，不管讓孩子干什么，他們有一句口頭禪：“等一會兒！”孩子總是讓父母等一會兒，或者做事磨嘰的原因是他們嘗到過甜頭，很多本該他們做的事情，由于，父母看著著急，就代替他們完成了。其實，這個年齡段的孩子，每次做事的時候，應該給他規定時間完成，他們不能按時完成應該受到適當懲戒才對，家長又一次想到孩子小，第二次放棄了對孩子良好行為習慣的培養，無法培養孩子的時間觀念，再一次在矛盾中放棄了堅守。

有以上兩次放棄，父母基本上喪失了對孩子的管理權和控制權，上學后，這是父母與孩子的第三次交鋒，也是最后一次能改變孩子一生命運的交鋒——培養孩子良好的學習習慣。由于，受前兩次交鋒結果的不良影響，孩子已經養成了生活上的很多不良習慣，比如，用自己的想法控制父母，對父母的話置若罔聞，做事拖沓等等壞毛病已經養成，它折射到學習習慣養成上就會出現這些不良習慣：一是把老師當成父母，對老師的話當成耳邊風，不聽老師的話；二是藐視老師權威，上課不聽講，作業不認真，不把老師安排的事情當回事；三是作業完成拖沓，與家長較勁，寄希望拖到最后，作業也可以不做；四是完成作業任務沒有時間概念，總是向后拖，學習沒有效率；五是作業亂畫，寫完了事。這個時候，家長也希望孩子聽老師話，上課認真聽講，作業書寫整齊，按時完成作業，可是，由于過于心痛孩子，他們在矛盾和嘮叨中放棄了堅持，這個時候原本有必要的體罰教育介入，也就免了，當然，我在現實中也遇到過很多家長說他也打了孩子，而且打的很重。其實，這些父母在心痛孩子的心理作用下很少真正打痛孩子，這樣孩子反而更加不聽話。正確的做法是不體罰則罷，體罰就要不怕打痛他，一定要認真打他一頓。所以，孩子小學上了六年學家長嘮叨了六年，好的習慣一點兒也沒養成他們就升入初中。

上了初中，孩子各種不良習慣已經養成，學習基礎又差，父母已經與孩子斗得筋疲力竭，又進入了叛逆期，很多家長面對學習不努力，一身毛病的孩子，感到無能為力，在家長嘆息聲中，孩子混完初中，進入社會。其實，上了初一，這是最后一次拯救孩子的機會，家長抱著兩種想法放棄了孩子的教育：一種是寄希望孩子長大了，一切都會變好；另一種，受個別專家和電視網絡影響，要與孩子交朋友，結果是朋友沒交成，孩子變仇人。有這兩種想法的父母，既沒有看到孩子變好，也沒有同孩子搞好關系變成朋友，孩子徹底變成了父母不認識的陌生人。

在父母嘮叨中，在父母哀嘆中，孩子什么也沒學到，一身毛病走向社會。父母所有的期望成為泡影！

孩子是多大開始形成自己的性格的？

俗話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞。

每一個孩子在身上都能夠找到父母的影子，孩子的性格雖然主要來自于父母的遺傳基因，但通過后天的培養，仍然可以塑造出良好的性格。

性格決定命運，你的孩子將來會成為什么樣的人，會成就什么樣的人生，主要就在于現在把他培養成什么樣的性格：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞。

每一個孩子在身上都能夠找到父母的影子，孩子的性格雖然主要來自于父母的遺傳基因，但通過后天的培養，仍然可以塑造出良好的性格。

性格決定命運，你的孩子將來會成為什么樣的人，會成就什么樣的人生，主要就在于現在把他培養成什么樣的性格。

孩子性格形成的關鍵期0-3歲，是孩子主性格的萌芽階段。

這個時期的孩子一直在模仿身邊的人，逐漸塑造自己的性格。

在孩子們的眼中，父母就是他們的老師，孩子會模仿父母的語言習慣、行為習慣等。

如果父母經常對孩子說：“再這么干，就打你了！”孩子也會把這種語言和行為應用到其他小朋友身上。

所以，原生家庭對于孩子的影響還是很重要的，父母要時刻注意自己的言行。

4-6歲，是孩子主性格的形成階段。

這個時期是孩子性格形成的最重要時期，因為主性格在后天是很難改變的。

這個時候孩子的思維習慣逐漸萌芽，除了語言和行為，他還會模仿父母的思維習慣。如果你很有時間觀念，孩子也會有時間觀念；如果你很勤奮努力，孩子也會勤奮努力。

孩子自己不會篩選父母表現出的性格信息，父母給好的就吸收好的，父母給壞的就吸收壞的。

很多時候，連父母都意識不到，自己什么時候讓孩子養成了某種性格習慣。

7-11歲，是孩子副性格的萌芽階段。

孩子的原生家庭轉移到了學校，由于老師、同學和書本知識的影響，會對孩子的主性格產生牽引，慢慢產生出副性格。但是，副性格還是圍繞主性格發展的。

這個階段的孩子容易叛逆，會比較暴躁、愛發脾氣，而正確的價值觀引導顯得很重要。

父母應該為孩子營造一種平等和諧的家庭氛圍，應該尊重孩子，給孩子一定的自主權，但也要制定規則并進行積極正確的指導。

12-18歲，是孩子副性格的形成階段。

這個階段就是常說的“青春期”，孩子的副性格逐漸成型，他們擁有了自己的思維方式和價值觀，因此很容易與家長、老師的觀念相沖突，這就是所謂的“叛逆”。

網絡上經常有這個年齡段的孩子自殺、弒母等事件，這是因為孩子的主性格和副性格產生了矛盾，他們不知道該如何處理，而父母的不理解也一直在推波助瀾。

此時孩子正處于矛盾的狀態，和諧良好的家庭氛圍與環境變得尤為重要，父母只有了解孩子的心理、生理等各種變化，才能幫助孩子順利度過青春期，形成健全的人格。

孩子良好性格的培養營造和諧的家庭氛圍

和諧的家庭就是一方沃土，在這里生長的孩子才能結出豐碩的果實。

父母要能接受孩子的平庸，不要給孩子超出能力范圍的壓力，更不要隨意指責、打罵孩子。

父母切記，一定不要在孩子面前爭吵、抱怨，要表現出彼此的愛。

培養孩子的獨立性

孩子的獨立，既包括日常生活的獨立，又包括精神生活的獨立。

讓孩子做自己，關鍵是父母不要由著自己的性格來掌控他們。

孩子的成長就是不斷學習的過程，父母要做的就是良好的溝通與合理的控制。

培養孩子的自制能力

讓孩子學會自我管理時間，并養成按照一定的要求約束自己的習慣，能夠合理安排學習和娛樂。

“三歲看大，七歲看老。”在孩子性格形成的關鍵時期，父母的良好教育能夠讓他們形成一個健全且優秀的人格，使孩子在人生的道路上更加順暢。

孩子性格形成的關鍵期

0-3歲，是孩子主性格的萌芽階段。

這個時期的孩子一直在模仿身邊的人，逐漸塑造自己的性格。

在孩子們的眼中，父母就是他們的老師，孩子會模仿父母的語言習慣、行為習慣等。

如果父母經常對孩子說：“再這么干，就打你了！”孩子也會把這種語言和行為應用到其他小朋友身上。

所以，原生家庭對于孩子的影響還是很重要的，父母要時刻注意自己的言行。

4-6歲，是孩子主性格的形成階段。

這個時期是孩子性格形成的最重要時期，因為主性格在后天是很難改變的。

這個時候孩子的思維習慣逐漸萌芽，除了語言和行為，他還會模仿父母的思維習慣。如果你很有時間觀念，孩子也會有時間觀念；如果你很勤奮努力，孩子也會勤奮努力。

孩子自己不會篩選父母表現出的性格信息，父母給好的就吸收好的，父母給壞的就吸收壞的。

很多時候，連父母都意識不到，自己什么時候讓孩子養成了某種性格習慣。

7-11歲，是孩子副性格的萌芽階段。

孩子的原生家庭轉移到了學校，由于老師、同學和書本知識的影響，會對孩子的主性格產生牽引，慢慢產生出副性格。但是，副性格還是圍繞主性格發展的。

這個階段的孩子容易叛逆，會比較暴躁、愛發脾氣，而正確的價值觀引導顯得很重要。

父母應該為孩子營造一種平等和諧的家庭氛圍，應該尊重孩子，給孩子一定的自主權，但也要制定規則并進行積極正確的指導。

12-18歲，是孩子副性格的形成階段。

這個階段就是常說的“青春期”，孩子的副性格逐漸成型，他們擁有了自己的思維方式和價值觀，因此很容易與家長、老師的觀念相沖突，這就是所謂的“叛逆”。

網絡上經常有這個年齡段的孩子自殺、弒母等事件，這是因為孩子的主性格和副性格產生了矛盾，他們不知道該如何處理，而父母的不理解也一直在推波助瀾。

此時孩子正處于矛盾的狀態，和諧良好的家庭氛圍與環境變得尤為重要，父母只有了解孩子的心理、生理等各種變化，才能幫助孩子順利度過青春期，形成健全的人格。

孩子良好性格的培養

營造和諧的家庭氛圍

和諧的家庭就是一方沃土，在這里生長的孩子才能結出豐碩的果實。

父母要能接受孩子的平庸，不要給孩子超出能力范圍的壓力，更不要隨意指責、打罵孩子。

父母切記，一定不要在孩子面前爭吵、抱怨，要表現出彼此的愛。

培養孩子的獨立性

孩子的獨立，既包括日常生活的獨立，又包括精神生活的獨立。

讓孩子做自己，關鍵是父母不要由著自己的性格來掌控他們。

孩子的成長就是不斷學習的過程，父母要做的就是良好的溝通與合理的控制。

培養孩子的自制能力

讓孩子學會自我管理時間，并養成按照一定的要求約束自己的習慣，能夠合理安排學習和娛樂。

“三歲看大，七歲看老?！痹诤⒆有愿裥纬傻年P鍵時期，父母的良好教育能夠讓他們形成一個健全且優秀的人格，使孩子在人生的道路上更加順暢。

家有小寶六歲，性格還算開朗，但是現在就是做事特別磨蹭，大家有什么好的建議？謝謝？

這個年齡段的孩子，沒有時間概念，家長需要做的是，幫助孩子建立時間意識。

第一：

首先培養孩子時間意識

這個年齡的孩子，應該是正在上學前班。是為進入小學做準備，需要培養孩子好的生活和學習習慣。這個習慣，正是讓孩子具有時間意識。

如：每天晚上寫作業，在寫之前，告訴孩子，這些作業大概需要多久，他不知道這個時間具體是多長，沒有關系，告訴孩子就可以，然后在時間到的時候，提醒孩子，看，這個時間是可以做完的。慢慢的，孩子就會對時間長短有個大概的認識。

這么做的益處是，對時間有了初步判斷，會幫助孩子提高做事的效率。

第二：

通過做游戲培養好習慣

大部分學齡前的孩子，他們很多知識的學習，思維方式的鍛煉，都是通過游戲互動進行的。

家長可以跟孩子一起做一些做游戲，如：計時類的游戲。讓孩子在玩兒的過程中，慢慢養成在有限時間內做完事的習慣。

這些好的習慣，會潛移默化的影響到孩子的日常生活中，如：早起，跟孩子比穿衣的速度等。

以上是個人看法，歡迎交流。

謝謝！