小孩子如何變少年性格(小孩子如何變少年性格呢)

成年之后，性格還可以改變嗎？

成年后，人的性格還可以改變嗎？

首先回答是肯定的。成年后，人的性格是完全可以改變的。

<一>，改變是規律。

若大的世界，數不盡的萬物，唯一的共性就是改變。馬列主義哲學的產生的基本原理，就是建立在變的基礎上的。改變是世界萬物，存在和發展的最最根本的定律。人也是在改變中生存和發展的。從猿人到當代的人，是經歷多少萬年的進化和發展，才有了今天。進化和發展的實質，都是圍繞著一個“變”字。都在證明著萬物都能改變的真理和規律。因此說改變是規律，包括人及人的性格。

<二>，成年后的人，是改變性格的最佳時期。

大家都知道，天有陰晴，月有圓缺，日有升東落西，歲月有春夏秋冬。而人有幼童少青壯老。而當一個人跨入成年后，就基本上有了健全的思維和智慧，對世界萬物的辨別能力，有了質的飛躍。

步入成年后，最大的責任一是書本學習，二是社會實踐。在這兩種環境的熏陶下，正是他改變和形成性格的最佳時期。書本學習讓他上知天文，下懂地理。既有中國古老文化，也有科學知識內涵。通過學習書本知識，讓他知識開闊，思維拓展，增加了他看世界萬物真偽，和為人做事的能力。懂得了做人的必備。這樣就為他三觀的形成和性格的塑造奠定了雄厚的思想基礎。

走向社會，更給他提供了把書本理論和實踐相結合的廣闊天地。讀書學習和社會實踐的結合，就能在潛移默化中，改變和塑造自己的性格。隨著歲月的流逝和時間的打磨，慢慢地自己的性格就能，改變和形成。改掉了與之不相適應的，塑造出了適應社會發展，適合自己擁有的性格。

我們都是過來人，哪一個不是在這個人生的最寶貴的黃金時期，培養和改變了自己性格的？因此說人到成年后是改變和塑造自己性格的最佳時期。

<三>，成年后，改變和塑造性格的根本途徑。

把握好成年后，改變和塑造性格的最佳時期，其根本途徑只有唯一的兩條路可行。

1)，讀書。從古到今人們都把讀書視為人生必由之路。并把書當成人類發展和進步的階梯。曾有關于讀書重要性的名句“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”。更有是說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”?？梢娮x書對于每一個人來說，是何等的重要。

實踐也告訴我們，讀書不僅能增加知識，修練涵養和性格，也可以遇見美麗的自己。只要拿起書本，都能讓你放下一切，轉為鎮靜和平靜。更能遇見智慧的自己。書頁里尋覓，扶一曲流水淙淙，才懂得世界的繽紛，會讓你總能用辯證的思維，分析復雜的事情，最終能用智慧去梳理事物，做出準確的判斷。更能看清自己，讓你理性的看待世界，陶冶情操凈化心靈。因此做人只有沉淀書香，才能塑造自己的好性格，培養自己的好脾氣，造就自己的智慧人生。

2)，社會實踐。社會實踐是實現人生的大熔爐。人生無論你才學如何淵博，沒有經過社會實踐的冶煉，是無法完成和造就完美人生的。人的性格更是如此。人生要完美必須要經過社會實踐的，成功和失敗閱歷的打磨。只有把書本知識的理論，通過實踐的驗證，才能變成社會所需要的真知。才能讓自己的性格在實踐中得到改變和塑造。才能把自己的性格培養成社會最需要的。

人生踏著這兩條路走，幸福是會陪伴你一生的。

結論。

成年后的性格是完全可以改變的。改變的途徑一是讀書學習，二是積極參加社會實踐。二者的有機結合，方能改變和塑造出自己的好性格。

TNT時代少年團每個人的性格

馬嘉祺：溫柔，慢熱，有責任感，是個對自己有嚴格要求的人，偏內向

丁程鑫：活潑開朗，負責任，日常很好的照顧弟弟們

宋亞軒：愛笑，心思可能較敏感，偏內向，有自己的心思想法

劉耀文：開朗懂事，認真有禮貌，蠻感性的

張真源：溫柔內向，責任感強，讓人有安全感

嚴浩翔：有野心，偏內向

賀峻霖：幽默風趣，活潑開朗，但也是個心思細膩的小孩，心里也會偏成熟

如何改變自己壞習慣壞性格？

謝邀，一個人的壞習慣壞性格不好改變，主要原因是自己不知道自己哪不好，當局者迷旁觀者清，即便是好朋友或者是親人給她提醒，她還跟人急呢，好像是別人看不上她呢，我有個親人就是，性格古怪，對別人是羨慕嫉妒恨，看不得別人的好，聊起別人的時候總是先拿別人的不是開口說話，說別人懶啊，窮啊，過得不好啊，從來不說別人的優點，人家窮又沒要你的，也沒借你的，過得好賴跟你有關系嗎？有一次我和我姐同時說這個親戚，說話別總揭人家的傷疤，說點人家的好，到人家耳朵里多不好，親人很不高興，說我和我姐，我就這樣，你們愿意聽就聽，不愿意聽就別來。這個親人今年82歲了，一輩子窩在家里，沒有生活過在群體里，我行我素慣了，自己說了算，沒人頂她，也沒有見過世面，也聽不進人勸，這樣人滿滿的負能量，不招人待見，就跟刺猬似的，距離遠了怕冷，近了怕扎。啥樣人能改呢，就是在單位里，感覺自己被孤立了，不合群，好朋友再給指點迷津，也許會改掉壞習慣，壞性格。

小孩進入青春期有一些變化了該如何引導？

你好！很高興回答你的問題！

我是@徐徐教育，一線數學教師。我在小學從事教育工作多年，親眼見證因為時代的變遷，隨著人民生活水平的不斷提高，孩子進入青春期的年齡越來越靠前。我現在正帶著兩個畢業班，我班孩子最早進入青春期的是在四年級，有男生從四年級開始就變聲了！

通過觀察，孩子們進入青春期后有如下表現：由活潑變得靦腆（特別是先變聲的男生，課堂上有些不敢回答問題了，因為聲音跟別人不一樣）。叛逆，對家長和老師的話有點聽不進去。容易沖動。會突然控制不了情緒。突然激動。突然覺得自己被欺負等有的會厭學。既不想去學校又不想回家。戀網。男生沉迷游戲虛擬世界。女生愛看言情小說、追偶像劇。有的開始在班上配對。傳某某喜歡誰。有的真的開始了早戀。如何引導？談點我的建議：要直面。正面教育。

家長在孩子進入青春期后，要對孩子進行青春期相關知識教育

告訴孩子，你長大了！告訴孩子生理的變化是正常的。每個人都要經歷。扯開遮羞布，敞開談。進入青春期后會有性的沖動。

家長一定要引導好孩子，正確認識到，性沖動是正常的生理心理現象，每個人都會有。但是，這種沖動要理性控制。要受到約束。遵從文化和規范的制約。拒絕誘惑，專心學習！不做性沖動的奴隸！

告訴孩子，異性交往很正常，但要避免一對一的交往，異性之間要保持距離，

2.強化理想教育。

幫助孩子樹立正確的遠大的目標，心中有理想，并為之而奮斗。

3.培養孩子的興趣和愛好，豐富孩子的課余生活。

4.要尊重孩子，防止與孩子產生對立！這樣后果很嚴重！

5.暗中要密切關注孩子的學習、交友情況。絕不能放任。

6.增加孩子的零花錢。每周給一次最好。讓孩子有自由支配的錢，不要多，但一定要給！

以上就是我的幾點簡單建議，希望對你有幫助！

我是@徐徐教育，一線數學高級教師，關注我，與你分享教育生活點滴！

《兩小兒辯日》兩小孩、孔子分別有怎樣的性格特點？你怎么看？

《兩小兒辯日》中，兩個小孩都是天真可愛、愛動腦筋不肯認輸的孩子。

第一個小孩說大陽剛出時離地面近，而中午時離地面遠，(近大遠小)，

第二個小孩說日剛出時離地面遠而午時離地面近(近熱遠冷)，

從爭辨的內容可以看出這是兩個孩子是愛動腦筋，注意觀察周圍事物而又勤于思考。如"大如車蓋、園盤；"蒼蒼涼涼、如探湯″等

孰謂汝多知乎？對孔子這樣的圣人，都不放在眼里，都敢向他發出置疑，可見其可愛而天真。

當孔子問其故時，兩小孩各執其詞，據理力爭，那種不服輸的勁、天真可愛的樣子躍然紙上。

孔老夫子“問其故””不能決也”，不難看出孔子對兩個小孩辨斗很感興趣和愛幼之心。不能決證明他尊重科學的態度，知之為知之，不知為不知，是知也的實事求是的精，寧肯自己尷尬也不編造假話欺騙孩子。