小孩內向性格特點(小孩內向性格特點分析)

為什么我家孩子上了一年級，就變得內向了？

孩子入學之后有些變化是很自然的事，原因很多，不外乎這幾點:

其一，環境的變化。幼兒園和學校從校園硬件、教室布置、甚至桌椅擺放都不一樣，離開了熟悉的環境，暫時不適應很自然，要注意的是原來在幼兒園中是不是有孩子特別在意的物件、玩具啥的，有的話，要注意引導、引開注意力。

其二，要求的變化。幼兒園以游戲為主，小學逐漸要過度到學習。由此，老師講課、對待學生的態度也會相應有變化。要引導孩子適應要求，不能讓老師來適應你的孩子。

其三，家長的變化。在幼兒園時，家長主要關注孩子的情緒，到了小學，有些家長比較焦慮，從而會影響孩子。這個需要家長調整好自己的情緒，不要過度期望，有點耐心，慢慢就會好的！

這個現象不要掉以輕心，剛入學、三年級，快畢業這三個階段，家長要加強觀察，隨時注意孩子的變化，做出正確的反應，孩子就會健康陽光地成長！

原創，孩子性格很內向，如何引導孩子與小朋友玩？

關于孩子內向這個問題，我相信應該是很多家長犯愁的一件事，那到底怎么做孩子才能不內向呢？其實說難也難，說簡單也簡單，關鍵還是在家長怎么做！

首先一定一定不要給孩子貼標簽！有些家長就喜歡和人聊天時候會說，我寶寶就是內向不敢跟陌生孩子玩。說者無心聽者有心！不要覺得孩子小就聽不懂，其實孩子真的都挺聰明的。當家長說了這樣的話，孩子心里肯定在想，原來我是性格內向，我不愛和別人玩，最后孩子真的就越來越內向了！建議隨便聊什么都好，就是不要聊負面的話題，真的會影響孩子。試想，別人有時候聊天時候隨便一句話，我們聽了是不是也會放在心上呢？

其次，家長自己要做好榜樣！如果自己就是沒什么朋友走動，從小又不帶孩子接觸陌生人和環境，在他兩三歲了就想他突然能和陌生孩子打成一片，那簡直不可能！家長應該在平時生活中自己也可以嘗試和陌生人說話，比方外面玩看到別的寶媽也可以閑聊幾句，看到同小區的人不是裝作不認識或者簡單微笑，可以停下來打個招呼，隨便幾句話都好！孩子慢慢自然也會跟著模仿，勇敢的和別的小朋友說話，最后肯定不會那么內向了！

然后一點就是適當引導！可以邀請別的小朋友來到我們家做客（當然一定要記得提前告知寶寶情況）熟悉的環境熟悉的玩具，陌生的小朋友，那寶寶肯定不會覺得那么焦慮了！可以引導她們一起玩寶寶平時比較擅長的游戲，那他會更有掌控力！會覺得自己原來挺厲害的，可以教別人做這個！那如果孩子不肯跟那個小朋友玩，也沒關系的，畢竟都是需要一個過程。但是家長一定要在之后復盤，問孩子為什么不和他玩呢？不認識他對不對？其實一下午玩下來發現這個小哥哥很有趣對吧？今天沒第一次見有點不熟悉，那下次一定要好好一起玩好不好？這樣下次再一起玩的時候，可以回顧這次對話，孩子就更容易接受這個新朋友了！

最后一點就是接納自己孩子的內向！并不是說就接受內向任由發展，我們需要引導，但不能因此否定孩子對他生氣！我們可以在他害羞的時候給他一個擁抱！告訴他，沒關系的，每個人都會有害羞的時候，這很正常！媽媽永遠都會愛你！這樣孩子會更有力量，他會覺得原來緊張很正常，而不是覺得這感覺不好，以后不和別人玩，緊張的時候那感覺糟糕透了！漸漸越發內向！

其實嚴格來說，我也是內向的人了！我經常在想，如果我小時候見到陌生客人不好意思打招呼的時候，我的媽媽可以蹲下來抱著我說這些，而不是和客人說我性格就是很內向，那我現在想起來可能都會嘴角帶笑吧！在我長大后，是經常想改變自己的性格，到這幾年才覺得內向沒什么不好，每個人的性格都是獨一無二的，不是嗎？愿所有的家長都能做到不管什么時候，永遠愛自己的孩子，不光是心里！行動，語言，我們都要做到，而不是心里愛著他，嘴上挑剔他，行為沒有給他愛的鼓勵！

一個人擁有內向外向的兩種性格，可怕嗎？

一個人擁有內向和外向兩種性格，并不是說具有了雙重人格，并不可怕?？赡苡捎诃h境和周圍人的影響，在不同的環境中，表現出的性格特點更加偏向于哪一類性格。

例如在熟悉的朋友面前，可能非常的輕松，可以侃侃而談。而在與陌生人打交道的時候，感覺到害羞和拘謹，表現的安靜，也是正常的現象。

性格是什么呢？性格是一個人對現實的穩定的態度，以及與這種態度相應的習慣化的行為方式中，表現出的人格特征。

性格是在社會實踐中逐漸形成的，在不同的環境特點下表現出來，性格是具有一定穩定性的，但卻不是一成不變的。

內外向的人格理論是由心理學家榮格提出來的，根據人格理論中介紹，根據人們的關注和興趣是指向內部還是外部，分為內向和外向。人們的關注和興趣指向內部，稱為內向。人們的關注和興趣指向外部，成為外向。

每個人都有內向和外向兩種特征的，是根據一個人內向占優勢還是外向占優勢，將一個人的性格分為內向型，還是外向型。

內向型性格特點的人，心理活動更多的是指向內心的世界，喜歡沉思、做事情謹慎，喜歡獨處，適應環境變化較困難。而外向性格的點的人，更加的善于交際，情感表現外露，容易適應環境的變化，更加關注外部事物。

其實極端的性格，也就是極端內向和極端外向的人是很少的，多為中間的類型。也就是內向和外向的性格特點均占有的，只是在不同的環境特點下，表現的不一樣。

孩子性格內向，學習好動注意力不集中怎么改好呢？

許多孩子都聰明好動，由屬男孩突顯，小學一點學習問題沒有，中高學難講？

這孩因屬輕度多動癥，去?？评懑熂m癥中心培訓治療，無需服藥，或其它療法，越早越好，將來畢成大器！

切記，喜動腦聰再專注，方法得當可成大器！

兒童性格內向，怕陌生人，該怎么教育？

我是從媽媽的一個角度來回答的，因為我也有一個曾經害怕陌生人，還超級無敵膽小的寶寶，太黑了，太高了，聲音太大了都會嚇得哇哇大哭。

就是這樣一個什么都害怕的寶寶，現在三歲多的她開朗活潑，會很熱情的和別人聊天，會去嘗試各種以前她所害怕的一些東西。

首先，家長的引導很重要，不要去強制寶寶去克服她所害怕的一些東西，越逼她去做，她越會反感害怕。我女兒害怕的東西我從來不會逼著她去適應，她怕黑，我們晚上開著燈睡了一年左右，后來我給她說，我們試試關燈睡覺，媽媽會在旁邊一直一直陪著你，她從一開始的抗拒，不愿意，慢慢的開始嘗試。在她愿意關燈的第一天，各種夸獎她，夸獎到連她自己都覺得好棒，然后慢慢的才開始接受關燈睡覺。遇見她不認識的人，我也不會使勁的喊她打招呼，只是會給她介紹一下這是誰，她應該喊什么，不會逼著她喊，大人很多時候遇見不熟悉的人也會保持一定的謹慎，更別說小孩了。但是她看見她熟悉的人慢慢的就會很自然的打招呼了。

然后，我覺得不要隨意的給小朋友貼標簽，不要經常的當著她的面說她內向啊，膽小啊，以及說她不喊人什么的。小孩其實是很敏感的，其實很多時候大人說的這些她都懂是在說她。久了她的自尊心慢慢的受到傷害，連她自己也會覺得自己是膽小，內向的了，她就更不愿意去改變了。

最后我覺得內向也是一種挺好的性格，能靜下來做自己想做的事，沒有必要非得把小孩變得外向才好。只要她身心健康，過的開心便是最好的了。