小孩子性格惡劣(小孩子性格惡劣怎么辦)

孩子性格很懦弱，怎么才能改變他？

孩子性格很懦弱，怎樣才能改變他？

說起懦弱這個詞，每個人都會立馬想到：軟弱，無能，不堅強……

對于這個問題，我也曾深深的糾結過

女兒讀初中的時候，她同桌周某某是個性格怪異的女孩，自己不學習也不希望別人學習，她幾乎是帶著放大鏡般的找尋我家女兒身上的缺點，然后去打擊挖苦嘲笑，更甚的一次，因為自習課我家女兒獨自學習不和她聊天，她就把我家女兒的書本文具盒從二樓扔了下去，看我家女兒不反抗，又氣急敗壞的狠狠拍了幾下我家女兒的頭，又把我家女兒的手背抓掉一小塊肉……

接到老師的電話和解釋，我真的要氣瘋了（那丫頭有點神經質，老師給我道了歉，也批評了那個丫頭，我也教育了她）

問題是我家丫頭，她居然風輕云淡的對我說：周某某家里很窮，長的很奇怪，成績又差，脾氣又神經質，和她計較有什么意思？

我當時就感覺我家丫頭太懦弱了

我就糾結呀，怎么才可以改變她呢

我沒事就找她溝通聊天啊，告訴她做人不能太懦弱，不然步入社會會吃虧的

每一次，女兒都會告訴我：媽媽，一人一個性格，很難改變的，我只要自己善良，陽光，正直，優秀，內斂……誰又會沒事欺負我呢？周某某只是個特例罷了……

后來我也就想開了

一個人骨子里的性格真的很難改變，大家都在擔心懦弱的人會吃虧，會受氣，其實，世上哪有什么人永遠站在高點去吃盡好處，我反而感覺性格太尖銳的人更容易吃大虧呢！

做父母的，首先不要嫌棄孩子的性格，多溝通，多肯定，多鼓勵

人家不是都說嗎，社會是個大熔爐，人鬼一鍋燉！

家長不要太早糾結，更不要把懦弱這個詞扣在孩子身上，社會會鍛煉改變孩子的！

為什么身邊原生家庭的子女長大后變成冷暴力性格？

人們常說、孑不教、父之過、學不教、師之惰、雖是老生常談、家喻戶曉、然真正理解做到、并非易亊、小兒落地、滿室生輝、皆大歡喜、視若寶貝、漸長之、王子也、公主也、長大豈不是皇上、一入社會、發覺什么都不是、心生怨念、只有氣出父母、輕者不聽話、重者怒對丨為人父母輕不得、重不得、吃不香、睡不安、徒生憂患、個中原委、能以理解、望天下之父母、對于孩子、只要吃飽穿暖、不可過分寵愛、多加亊實開導、理性德性教育J、防患于未然才好、要望子成才、莫要望子成龍、期望莫過于現實、

13歲的孩子為什么脾氣變得暴躁

13歲的孩子脾氣暴躁并且越來越大的原因是多方面的，并不是突然形成的，只是家長們不注意而已。我們大家相信一個事實，世界上任何事的發展都會有一個過程，從無到有，從小到大慢慢發展，同時環境也決定了事物發展的進程，孩子受影響最大的因素也是家庭因素，家長更應該注意。

父母對孩子總是苛責，孩子會得精神病嗎？

看到這個題目，首先想到了現在不少教育理念被亂用、瞎用的現象。以前的社會和現在的社會差別在于信息的傳播速度，以前的孩子和現在的孩子差別在于心眼多少。

為什么這么說？以前的孩子被父母批評了，可能哭，或者忍，或者更加努力。現在的孩子稍微批評一下，就會拿老師的話頂撞父母，拿所謂的“正面管教”反駁父母。

如此，父母對孩子總是苛責，到底會不會造成孩子得精神病呢？其實，有好幾種可能。

父母對孩子苛責，看什么程度，如果只是一般的苛責，比如對孩子的要求比較高，孩子可能會有點完美主義，不一定會有精神病。但父母如果過度苛責孩子，那么這個孩子無疑是心理不健康的成長，他有可能：

1.過度自卑

由于經常被苛責，沒有得到過肯定，孩子成年以后一直沉浸在成長陰影中，覺得自己什么都不行，做事缺乏勇氣和魄力。

但，當一個人潛意識將自卑視為自己的弱點，不想讓別人看到自己的自卑，這時候就會顯示出自負或者強勢。

2.神經癥（抑郁癥、強迫癥、焦慮癥）

由于經常被苛責，孩子在內心覺得自己不配得到愛，甚至有點無價值感。童年期間也許不會有什么出格的表現，但到了青少年期，就會漸漸顯露出抑郁癥、強迫癥或焦慮癥的癥狀來。

研究表明，這些神經癥和一個人的成長環境有很大關系，不止原生家庭，學校和社會也有責任。

3.偏執型人格障礙

有調查顯示，偏執型人格障礙就是在一種被長期苛責、否定、嘲笑的環境中成長的，這個環境可能是來自父母的苛責，也可能是來自學校老師發動全班同學的嘲諷。而當他受到嘲諷或苛責時，又沒有人幫他疏導情緒，樹立正確的人生觀，尤其同時家長控制欲很強，什么事都要替他安排的時候，這個孩子得不到證實自己的機會，慢慢的開始懷疑周圍的人輕視自己，從而形成偏執型人格障礙。

有一部分心理學說，原生家庭對一個人的成長影響很大。但其實，對孩子成長影響大的不止是原生家庭，還有學校和社會。

為什么這么說？說一個現實的狀況。今天的社會不知道受了什么影響，主張各種所謂的“正面管教”，卻又運用不當，而是一味的要求家長表揚孩子，耐心和孩子講道理，甚至在學校里也不允許老師批評孩子，說是會造成心理陰影，但是實際上，上一代直到我們這一代，有多少人很極重的心理陰影，反倒是現在的孩子稍微有一點點不如意，就出各種狀況。原因在哪？在社會過度宣揚“鼓勵和表揚”，否定“批評”，以至于現在不少家長對孩子是采用極端“肯定”式教育。

怎么個極端肯定法？比如說，孩子把畫了副畫，“好棒哦，好棒哦”；孩子拿錢買東西，“寶寶真棒，要懂得花錢”；爺爺奶奶給孩子盛了點菜，孩子不想吃，“你不要自己想盛什么就盛什么，要問他吃不吃”……這種就是極端肯定式教育，本質上和溺愛沒什么區別。什么都以孩子為中心，沒有教他做人的道理?！?/p>

這樣教育出來的孩子是自我中心的，玻璃心的，不懂得為他人設身處地的著想，甚至可能被養成一頭白眼狼，甚至培養成表演型人格障礙。因為不管他做什么，大家都是夸，都是護，舍不得責備，所以他的人生觀里，自己永遠是對的，自己這么做永遠有觀眾。

因此，教育孩子，既不能過度苛責，也不能過度肯定，要拿捏得當。

俗話說，“凡事過猶不及”。有一個寶媽曾經分享過自己教育孩子的經驗，“現在社會上各種所謂的理論什么的，還不如我自己總結出來的簡單粗暴有效。你試著和孩子講道理，結果孩子道理比你還多，因為同樣的信息，你看得到，孩子也看得到，與其說教育孩子，倒不如說和孩子斗智斗勇。”而這位寶媽朋友教育出來的孩子確實很棒，錯了就認錯，你表揚她，她高興；你批評她，她雖然不高興，也不會過分，而且很喜歡和別人分享。很陽光。

小孩子是天生很惡嗎？

小孩生下來是善良，天真無瑕活潑可愛，長輩們視為掌上明珠，吃喝住穿都是父母最好的償賜，出生的家庭不同環境教育各有不同，父母是孩子的啟蒙老師，小孩的模仿接受能力極強，父母的道德品行大半被小孩繼承，父母為善為惡在子女身上可以理現出來，有的家教育約束很嚴孩子必成大器，有的父母奸炸狡猾行為惡劣霸道自私，生的子女也有遺傳的惡習，不受世人待見，有的父母忙于工作子女留給農村父母看管，染上了許多不良的惡習，脾氣性格放任自由，有時為了一己之利就與同齡孩惡斗大孩出手，爭強靠勝贏了十分高興敗了滿地打滾舍潑，這種孩子讀書成績特差愛逃學厭學，喜歡打游戲玩手機，在農村養狗抓魚抓野生動物是一把好手，換了錢一般沒得結余，這種孩野外生成能力強，頭腦非常聰明做事靈活，有時遇朋友有困難講義氣，喜歡出風頭惹事生非，這都是父母的過錯，沒有從小得到父母的愛教育關懷，養成了放任自由的惡習，現在是文明時代隨著年齡的增長，許多不良的習慣會慢慢改變。望家長多關心留守兒童，孩子是自己一生的希望一生的愛。