6到7歲小孩性格(6到7歲小孩性格變化)

各位寶媽，7歲孩子報什么興趣班呢

七歲孩子報游泳興趣班，現在孩子見到誰是最興奮的，我們要提前把孩子訓練成會游泳的，以防以后遇到危險的時候，他們可以自救，這是我個人的觀點

7歲孩子在學習上總是粗心大意，記不住知識，怎么辦？

謝邀。小學是培養良好學習習慣的階段。你說情況很多小孩也有，很正常，也很值得注意，要及時糾正。

森哥過來人，認為孩子粗心原因主要有二：

第一，沒有從學習中得到成就感，沒有學習動力，沒有學習興趣，對學習不上心。

第二，沉迷于網絡游戲，全付身心放在游戲上面，認為學習占用了他的游戲時間，應付式完成作業，事后也不認真檢查。

建議采取三個措施：

一是幫助孩子樹立學成就感。某一次考試或競賽前，認真監督陪伴，加強復習輔導，使他她考上好成績，并讓他她經常排名班級前列，讓孩子從優秀成績中取得成就感，慢慢培養他爭強好勝的學習內在動力。

二是建立規矩，形成學習、游戲之間的平衡。制定規矩，什么時候可以上網，什么時候連想都別想。森哥孩子那會每周只有周六周日可以上網；平時作業有錯誤的，采取負積分記賬，從周六、周日上網時間中扣減。

三是破解網癮帶來的焦躁焦慮。沉溺于網癮的孩子暴躁、易怒，時常歇斯底里，對很多事情不關心、不在乎。前文規矩制定以后務必嚴格執行，孩子只有慢慢疏遠網絡，就會逐漸回歸到正常（情感與性格、與網絡正常接觸）。

第二、第三步注定是充滿矛盾沖突的過程，但你要堅持下來。森哥以前就摔壞過一部IPAD.??

如何培養孩子好的學習習慣和性格？

我們要知道孩子的好習慣是教出來的；是學出來的；孩子的好習慣是夸出來的。

首先，培養孩子好的學習習慣要做好與老師的溝通工作，一個好習慣的形成離不開孩子所處的環境。比如孩子上課不專心，愛搞小動作就需要老師的幫忙，希望老師經常提醒。孩子回家后,要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，父母可以選擇孩子愛看的書籍，讓他讀一段感興趣的文章，培養孩子養成專注于做一件事。

第二，家長在家做好陪伴，學習要有規劃循序漸進。比如：讓孩子在規定的時間內完成課后作業，家長最好是在旁陪做,既能拉近關系，又能讓孩子感受到學習不是件苦差事，同時還能有利于家長監督孩子中途溜號，作業做完后，要讓孩子能把學習用具、書包整理好，這樣做更有利于幫助孩子養成好的學習習慣。

第三，發揮榜樣作用，父母做事仔細認真，孩子也會有樣學樣。家長必須以身作則，時時刻刻給孩子起到良好的示范作用。

第四。孩子的好習慣是夸出來的，進步得到及時表揚，孩子會更加努力的。

有了好的習慣，一定能養成好的性格，他們之間是相輔相成的。

四歲孩子性格特別倔，家長該如何教？

你好，我多年以來致力于孩子心理健康和親子關系的研究教育，擅長嬰幼兒和青少年的發展咨詢心理輔導.

關于孩子性格比較倔強，家長要怎么引導？我的建議是：

每一個倔強的孩子背后都有一個比較有力量和倔強的父母，倔強的父母才能培養出倔強的孩子，因為如果是一個非常溫和的父母，孩子是不會倔強的，就好像練出一個尖銳的武器，需要一個強硬的東西陪他練，他才能練出來，所以當我們看到自己孩子性格倔強的時候，我們要反思自己，是不是也很偏執，或者是一根筋這樣的思維；

改變孩子要從改變自己開始，所以，當孩子倔強的時候。

第一點，自己要學會放下，自己不能去硬碰硬，自己要退一步，退一步的時候，倔強地情緒就不會那么強烈了。

第二，要引導孩子多種思維方式，倔強的孩子就一根筋的思維，他會非常的堅持，非常的倔強，就是不到南墻不回頭的狀態，所以家長要讓孩子考慮一下，還有沒有其他可能性，讓孩子有發散性的思維方式，每一個事情得給孩子舉出三個解決方法，每道題都是三個以上的答案，每一件事情的看法也有三個角度，這樣的話，孩子思路就能打開心胸就能打開，思維就能拓展，孩子性格就會保持一個中正的性格。

第三點，尊重孩子的意見，對于倔強期的孩子，一定要站在他的立場看事情，不管做什么事盡可能尊重孩子的意見，不過分干涉。有時明知道可能做不好，也應讓他體驗一下。此外，在他做不好的時候，偶爾可以正確示范一遍給他看。千萬不能在這時候否定，打壓孩子，否則就會適得其反。

家長按照上述方法，自己先改變自己，再來引導脾氣倔強的孩子，才能讓培養出心胸開闊的孩子。

希望能幫到你

之前一直對孩子百依百順，現在16歲孩子任性、自私、叛逆，做家長的該怎么辦？

謝謝邀請。

16歲，就要成年了，卻沒有養成良的行為習慣，沒有形成一般孩子應有的秩序感和規則意識，而是任性、叛逆，這個時候才去糾正，確實有些遲了，而且很是難辦。因為引導、教育孩子有窗口期，比如立規矩的最佳窗口期就應在6歲之前，晚些至12歲。這也就是俗語“三歲看大，七歲看老”所包含的道理。

可話又說回來，錯過了教育孩子的最佳窗口期，也不能就對孩子放任不管，任其惡習延續下去呀。專家李玫瑾教授說，只要孩子未滿21歲，就還在可塑期，就還是能夠引導教育，讓孩子摒棄不良習氣，走上正軌的。建議如下：

一是坦然接受，下定決心。事已到此，一味地自責沒用絲毫的用處，只是埋怨孩子更無所裨益。放平心態，接受孩子的現實，拿出十二分的信心和勇氣，做好“打持久戰”的準備。相信，只要做父母的不放棄孩子，只要有愛存在，孩子就會一定會變好。

二是改變觀念，改變教育方式，不可再無原則地遷就孩子。既然已經覺醒，孩子的任性、自私是因為父母自身對孩子的百依百順造成的，那么從今天開始，從此該開始，就一定不能再溺愛孩子了。當然，父母對孩子態度的改變，要求的程度，應適當，不再操之過急，步子也不宜邁得太大，否則孩子一下子難以適應，也做不到，那樣效果會適得其反。應循序漸進，登堂入室，由小事、從小步、低要求開始，一個方面一個方面慢慢來。父母制定家庭規則、孩子行為要求時，盡量和孩子商量，征詢孩子的意見，定出獎勵措施。

三是學會尊重孩子，不可針尖對麥芒，應以柔克剛，化解孩子的叛逆。16歲仍在青春叛逆期之內，雖然已接近尾聲。這一時期最主要的特點就是叛逆，不想再受父母的控制，不想受規矩制度的約束，無拘無束、自由自在；他們似乎有自己的思想，有自己美好的人生規劃，但面對現實又顯得無比茫然，畢竟能力不足，翅膀不硬，一切只能是空想；特殊的年齡使他們體內的青春荷爾蒙已經發酵，因而這個時期的他們還要飽受情感的糾纏，甚而為情所困。父母要了解孩子，理解孩子，尊重孩子，幫助孩子度過這一“人生劫難”。

四是有意培養大格局的孩子，引導孩子將目光放遠，建立良好的人際關系。自私是人之本性，但不能忽視家庭教育的作用。題主對孩子百依百順，無疑促使孩子更自私。所以杜絕對孩子的溺愛是第一步，有意識地引導、教育也是必須的。比如讓孩子分擔一些家務，體會父母付出的艱辛，培養孩子的責任感，就能促使孩子替別人著想，不失為去除自私的好方法。再比如，教育孩子對長輩的尊重孝順，實際上讓孩子懂得感恩，一個懂得感恩的孩子，就不會只是享受，而會為他人負出，這就是無私的表現。再者，也可能給創造一些集體活動，在與他人的交往事，讓孩子切身感受團體合作的重要性、成就感，也會培養孩子無私的品質。

總之，為人之父母，要相信自己的孩子，孩子生來就是讓我們教的，所以我們對于孩子，要真正地做到永不言棄，用愛心、決心、耐心、恒心去感化、撫育、引導、教育，相信沒有變不好的孩子。