初一初二出生的小孩性格(初一初二出生的人)

我兒子上初二，性格內向較踏實，該如何發掘他的學習潛力？

講我的兒子的情況，請大家評論。有好的方面有不足的地方。我們夫妻兩人都是教師，老大上初二，學習成績還可以，比較踏實，內向，是不是上初中的孩子都比較話少？有事他和他母親說，和我基本不說話?；卮鹞业膯栴}一般就是一個字或兩個字。小時候可能是我比較嚴厲吧！但是我不打他長這么大就是打過兩次。一至三年級在鄉村和他媽一起上小學，四年級轉到縣城我帶，四年級的時候我輔導了一年五年級以后基本上就不用管，平時就是每次簽個字，大概看一下，每個月或半學期總結一下得失。問老師都說他還比較踏實，沒啥大問題，比較優秀。原來成績在縣城的時候，在班級上5~10名，他們班學習成績比較好的多，現在在五線城市市區上初中，初中也算是最好的吧，現在的名次在班級也是5~10名，他們這個班還是分ab班的，a班就是好的多一點，基本上沒什么差生，名次在全校100名左右。請大家給我提點意見，如何發掘他的潛力，提升他的學習成績。針對他的情況，語文100左右，數學100左右，英語110，物理總分一百，期中考83。剩下的科目體育差一些，別的都還好。

上初二女孩性格要怎樣

初中女生性格特點是可塑性強，對生活充滿希望，他們善良可愛，尊重老師和父母長輩，在學校團結學生，樂于助人。初中女生都會按學校要求好好學習，認真負責任。

初二實際上是初中教育中非常重要的一個“分水嶺”，承擔著“承上啟下”的階段性作用。

處在這個階段的學生已經漸漸失去了剛升上高中的“新鮮感”，開始了對初中生活和學習的厭煩，同時又不需要像初三學生一樣面對升學考試的壓力，很容易就會產生懈怠心理。

上初中的男生就跟小孩一樣

不一樣，我家小子初二，昨天我還說脾氣見長了啊，進入青春期了。在我眼里，他已經是一個大人，不再是一個孩子，有獨立的人格，獨立的思維。我會征求他的意見和想法。甚至他的分析更新穎，看到不一樣的思維。作為初中生父母不能再將孩子當作孩子去對待，去控制，他的思想漸漸成熟，越控制反而越叛逆。

上初一了性格內向適合轉學嗎

初中孩子轉學多多少少會產生一些影響，對性格內向的孩子影響更大一些。

其實轉學的主要目的是為初中孩子提供一個更好的學習環境，但是有時往往事與愿違，主要還是看初中初中階段的學習一般來說學習環境相差不大，不到萬不得已最好不要轉學，尤其是初二階段以后。

現在的初中孩子學習的自主性大多不太好，換一個環境不會改變這種狀況，就沒必要。孩子的主觀性。

為什么一些孩子到了初二會出現兩極分化的現象？

初二確實是一個很關鍵的階段，有些孩子在這一年里由強到弱，逐漸衰下來，之前的遠大理想，逐漸變成了苦澀的回憶；也有些孩子會由弱到強，漸漸強起來，實現咸魚翻身，從此高奏凱歌。

只要我們的家長能夠因勢利導，把這個承先啟后的初二階段做好了，以后就會省勁很多，如果不能做好，以后就是費了好大的勁，也無濟于事。

下面我就初二階段影響孩子發展的因素分析一下：

首先，課程量突然加大，需要改變學習的節奏

因為初一是個小學與初中的銜接階段，在知識總量的布局上，初一相對會少一些。實際上不僅初中這樣，小學、高中、大學都是這樣，一年級的內容相對會簡單一些。如果你據此認為整個初中，整個高中，整個大學都是這么簡單，那你就錯了，當二年級來臨的時候，你就會有點猝不及防了。

上了初二后，突然增加了一門物理，這完全是加出來的啊，因為別的科目都一點沒有減少的情況下加出來的。物理學科又是一門非常抽象的學科，那些原理和概念與頭腦中的認知大不一樣，習慣了形象思維的孩子一時會轉不過彎來。這個時候，如果學生的思維上不能夠主動去適應和改變，而是選擇逃避和拒絕，那么，即使是小學的學霸，從這個時候開始，也就逐漸渣了起來。

不僅這樣，數學也是由簡單的計算發展到演繹、推理和證明，思維上如果不能實現跨越，那就這樣了。

語文，有了議論文這種說理的文體，有了深奧難懂的文言文，題型開始多樣化，識字不再是語文學習的主要目標。

歷史、地理、生物等也在向縱深發展。

如果你的心思還是停留在小學的狀態之中，那么，這個初二，你就會被你的同學遠遠地甩在身后了。

這個階段，需要改變思維方式，需要調整學習節奏，需要適應知識擴容后的狀態。華麗轉身，巧妙跨越。

第二，青春期的孩子有時候聽不進人話

隨著生理上逐漸成熟，心理上也在發生著變化，同時隨著學識的增加，他們甚至有點看不起自己的父母了。為什么？因為他們的父母很多人不再上進，每天做著無聊的事情，這些可能讓孩子比較失望，與他們在課本上或者電視上看到的那些正面人物相差甚遠。所以，這個時候，如果父母不具備的東西，偏偏要強加給孩子的時候，他就會有抵觸心理，這就是青春期的叛逆。

身處叛逆期的孩子比較自我，聽不進人話，這個時候，如果孩子出現厭學，孩子又聽不進父母的話，那么，這個孩子就被分化了。

作為父母，已經不能單單靠打罵來解決問題了，得改變思路，綜合治理了，否則就沒治了。

第三，孩子的智力沒有得到很好的開發是很重要的原因

你的孩子小學和初一成績不錯，靠的是不斷的重復完成簡單的內容，或者靠補課提前學習一些東西來達到的。這些孩子雖然成績不錯，但是，靠的是簡單的勞動得來的，智力并不沒有得到很好的開發，也就是說，他根本就不會動腦筋，當學習的知識越來越難，作業量越來越大的時候，你的這種優勢就會失去，不會思考的劣勢就會逐漸放大。

第四，還有一點就是可能迷上了游戲

上了初中后，有的家長給孩子配備了手機，從此，他的很多時間是用來玩手機的，怎么會學習好呢？尤其是游戲，哪個孩子不喜歡游戲呢？一旦上癮，那么，幾乎所有的時間都用在了玩上，學習自然就不行了。

總之，原因挺多，作為家長，必須重視起來，確保孩子初二階段實現很好的過渡，那么，孩子今后的學習就會順風順水，家長也就會省心很多了。