三四歲小孩性格差異(三四歲小孩性格差異很大)

3-6歲幼兒個性品質詞語描述

形容小孩性格特點的詞語有純潔、可愛、稚氣、天真、乖巧、可人、童真、逗人喜愛、活潑、機靈、懂事、搞笑、聰明等。

一、稚氣

[zhìqì]

孩子氣：她的小鼻子微微隆起，顯得又稚氣，又逗人。

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二、童真

[tóngzhēn]

兒童的天真稚氣：微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。

三、可愛

[kěài]

令人喜愛：熊貓那笨拙的動作又滑稽又可愛。

四、乖巧

[guāiqiǎo]

機靈：善良的小師妹天生麗質，可愛乖巧而且非常的青純，像個開心果，很討人喜歡，學習也很好，是學習的好榜樣。

五、活潑

[huópō]

生動自然；不呆板：孩子們又活潑又漂亮，就像春天里的花蕾。

三，四歲小孩怎樣培養良好性格？

三四歲的小孩應該這樣培養良好性格。

第一，養成按時就餐的習慣。一日三餐要定時。不能讓孩子邊吃邊玩。孩子在規定時間內沒有吃飽，就不再給他吃。到下頓吃飯之前也不能給他吃零食。你要讓他長記性，下次正餐是一定要吃飽。

第二，還要養成不挑食的習慣。葷菜素菜都要吃。不能只吃肉，不吃蔬菜，也不能說只吃瘦肉，不吃肥肉。要告訴孩子，我們什么都吃一點，這樣營養才能均衡，我們才能健康的成長，才能長高個，長壯。小朋友看見你又高又壯，就不可能欺負你了。

第三，要養成按時作息的習慣。晚上到點就必須睡覺，不能貪玩，早晨到時間就要起床，不能貪睡。時間長了，孩子就會養成按時作息的好習慣。

第四，我告訴孩子玩具玩完之后要放回原處?？梢宰尯苄蜗蟮母嬖V孩子，玩具就好像是我們的好伙伴，我們從她家里把她請出來陪我們玩耍，然后我們還要把這些玩具送回家，就是放到指定的地方。這樣既讓孩子養成一個良好的習慣，又讓孩子成為一個重情重義之人。

第五，還要讓孩子養成見人主動招呼的習慣。家里來了客人，要主動招呼叔叔阿姨，出門在外，看見年紀大的，要爺爺奶奶稍微年輕一點的可以叫叔叔阿姨。孩子招呼人的次數多了，他漸漸就形成了習慣，看見熟人都會熱情的招呼，大人們看見這個孩子這么懂禮貌，一定會夸獎她的。孩子就能因為一個懂禮貌的人。

你想讓孩子養成良好的行為習慣，他將來，就會成為一個大有作為的人。

三四歲逆反期的小男孩要如何教育？

想教出優秀的兒女，做父母的首先從自身做起。比如溫文、謙虛、和善、達理等。盡量不在孩子面前發生爭執、吵架扭打等負面事態。盡量把正面、積極、陽光的一面展示給孩子，不做作很自然、溫馨的那一種天倫氛圍。不應把負面情緒帶回家，因這種不好的氣場會傳染給其他家庭成員，特別是處于模仿學習期的幼童。在幼童面前千萬別說一套做一套，比如答應的事就一定要給他做到，否則千萬別輕易答應。從小就象跟成人一樣與他溝通、相處。最關鍵的是獎罰分明，給他明確某些規定，錯就挨罰、哭也沒用。時日久了他就明白哪些是不能觸碰的紅線了。為人父母記住在孩子面前絕不可太輕率丶隨便，養兒不易！謝謝！

小孩三四歲的時候，無緣無故的氣人，說什么也沒用，打還是不打？

第一，家長應該重視問題。

人的心理行為發展是一個漸進的過程，早期的心理行為發展決定著心理演進的整個過程［1］。學齡前期是健康人格形成的關鍵期，在此階段若發現孩子有某些心理行為問題并給予積極的干預措施，則能保證兒童的健康成長，若錯過了這一關鍵期，有可能造成孩子終生的心理異常，因此，及早對學齡前兒童的心理行為問題進行調查研究，并針對具體問題給予有效的干預措施，對兒童心身的健康發展具有重要意義［2-3］。

第二：不同性別年齡的不同行為問題,在日常生活中常因適應不良,自我調節困難,缺乏適當的指導幫助以及在一定的外界環境因素影響下而造成心理行為問題。36.97%的兒童存在心理行為問題,常表現有:脾氣大、多動、具有攻擊行為、不聽家長話、任性,占7.18%;其次為進食問題、適應性差、膽小;再次為語言發育、運動協調性差、咬指甲、情緒行為問題;極少數兒童認知能力落后于同齡兒或有情感性雙腿交叉摩擦。［4］

第三，家長應該給與指導幫助，而不是打罵。

參考文獻：［1］龔建華，彭中華，李文婕．深圳市羅湖區4～5歲兒童行為問題早期干預研究［J］．中國兒童保健雜志，2010，18(10):807-809．［2］黃忠秀．1131名學齡前兒童心理行為問題調查［J］．醫學與社會，2007，20(2):58-59．［3］蔡汝麗，黃堅明，李淑明，莫華，焦鵬濤．湛江市900名學齡前兒童心理行為問題調查研究［J］．臨床醫學工程，2010，17(8):144-145［4］張筱林段志嫻王寶珍孫燕席文軍.1309名學齡前兒童心理行為問題調查［J］1001-4411(2008)14-1987-03

請問大家都是怎樣引導3歲小孩執拗期的？

俗話說的好，三歲的孩子“人見人煩，狗見狗嫌”一點沒錯。其實這說的就正是孩子的“執拗期”。

記的大寶剛從河南來到湖北的時候，外公外婆對她十分愛護，但也有不如她意的時候，她通常的做法就是往外跑，一直跑，不過跑一會兒會回頭看看如果看到你跟著就繼續跑。這就是我家大寶三四歲時候的“執拗期”。

3歲的孩子為什么會有“執拗期”？

01

▲心智和身體的成長賦予了她更大的行動力

隨著寶寶的不斷成長，大腦發育十分迅速，行動力也越來越大，在不斷升級的大腦支配下出現了更多的個人行為。相對之前珊珊學步、牙牙學語的她膽子也越來越大。

02

▲思想簡單，“耿直”!

雖然大腦發育很快，但面對自己想要的結果不懂得迂回。

比方說我們帶孩子一起去外面買東西，很多孩子看到超市里的東西會想要這個，想要那個，家長不買就生氣，撒潑哭鬧。我家大寶，小寶有經歷過這個階段，現在想要什么東西都會和我先商量。

03

▲仗著家人關愛

在3歲之前，寶寶多在學說話、走路，這個階段往往都會受到更多的包容和愛護，算是嬌慣吧，然而到3歲的時候你突然給她講道理，她就會開始變的不適應!

所以到了能明白事理的時候一定不能在慣著。

04

▲試探

就像我家大寶一樣，腦子一熱跑了出去，然而跑出去之后，突然發現只有自己一個人了，然后就無意的就回頭看看，發現有人跟著就繼續跑，只要你跟著跑多遠她都不怕，生氣也會一直表現出來。倘若回頭沒看到人，她就會悄悄的回到家門口生氣。

面對這個階段的孩子，家長應該怎么做呢？

01

▲界定好對與錯，認真且耐心的把道理講給她聽

中國有句俗話叫“先禮后兵”，面對3歲的孩子也要如此。這個階段的孩子已經能明白很多道理了。所以首先第一步一定要讓她自己知道什么事對什么事錯。

02

▲如何應對孩子的試探？

我們不能壓制孩子的想法，讓她知道正確的事可以大膽的說，大膽的做，父母支持她。但是不合理的要求一定要堅決拒絕。還記的去年那個在商場撒潑的孩子嗎？他老爸硬是在那等了他三個小時，不然他以后每次都會用這種方法逼你讓步。

03

▲孩子做對了，不要吝嗇你的鼓勵和贊賞

好孩子就應該得到鼓勵，你的鼓勵也會讓她越來越好。但千萬不要亂給自己的孩子貼負面標簽。比如我家孩子每天都不好好吃飯，我家孩子學習不積極，我家孩子不懂事，我家孩子太死板，我家孩子...

最后寫到

如果把3歲的孩子比做是河流，孩子的想法會隨心所欲，一馬平川。父母就是大地，用連綿的山脈引導她一路向東，最后匯入大江、大洋。

我們湖北帶孩子叫“引”孩子，這個“引”字用的十分恰當。你覺的呢？

我是一個剖腹產生下小艾、小花的全職媽媽；

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