媽媽怎么培養小孩性格(媽媽怎么培養小孩性格呢)

孩子兩歲，怎么培養性格？

孩子性格不好無所謂？好性格讓孩子幸福，父母3招培養孩子好性格

前幾天，我應邀參加幼兒園育兒經驗交流，參加的人員主要是幼兒園老師、園長以及家長代表，主要探討的是孩子性格相關事項，包括性格對孩子的影響，如何培養好性格等家長很關注的問題。

一個媽媽發言，孩子性格是一個看不見摸不著的現象，孩子時而安靜沉穩，時而暴跳如雷，面對這樣多變的孩子，真的有點應對不來。另一個媽媽說，孩子性格如此多變，會有一些不是很合適的性格表現，又該如何引導孩子，幫助他們培養一個好性格呢？其實，孩子性格在很多家庭多多少少都存在一些小問題，有的孩子害羞喜歡逃避，有些孩子過于外向去哪里都不把自己當外人很尷尬，還有的孩子性格懦弱敏感，哪怕與自己無關的事情也會感覺是指的自己。英國作家狄更斯說，一種健全的性格，比一百種智慧更有力量。性格如此重要，什么是性格？性格是一種個體對自己、對他人、對事物所采取的態度、措施等舉止行為的個性心理特征，一旦形成，一般不易改變，俗話有云，江山易改本性難移。性格伴隨孩子一生，一個好的性格可以成就孩子不一般，同樣一個懷性格可以讓孩子崩潰，甚至絕望、消極。性格積極向上，充滿正能量，會給孩子的各種行為、交際帶來不一樣的機會機遇，甚至也會帶給孩子更多的精彩和成功。愛因斯坦說，優秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學更重要……智力上的成就在很大程度上依賴于人格的偉大。孩子性格的形成有先天也有后天，而后天基本都是有家庭奠定，更直白的說是由父母所決定，因為“家庭是制造人類性格的工廠”，家庭的環境對孩子性格的形成起到了很重要的作用，想要一個好性格孩子，首先就是家庭的穩定、和諧和好氛圍。好性格與家庭環境密不可分，父母在平時注意孩子身體發育、身心發展，注重品質培養之外，也要關注孩子性格的形成。父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止直接影響著孩子的各種觀念，同樣也顛覆孩子的各種認知，如果不及時的糾正，可能給孩子留下的就是一個很不好的感受，該從哪些方面進行孩子性格培養呢？一、家庭關系融洽家庭是孩子生活時間很久的地方，基本最初的認識世界和社會都是來自于家庭的引導，如果家庭中各個家庭成員之間劍拔弩張，各個緊張兮兮甚至互相指責，孩子感受不到家庭的溫馨和溫暖，更不知道家庭的愛意濃濃，他的心里產生的是一種逃離與自私。家庭是一個講究愛的地方，是一個充滿了幸福與快樂的地方，每個家庭成員可以在其中說說自己的糗事，講講自己的樂趣，分享自己的所見所聞，幫助家庭每一個人進行性格提升。孩子從這些家庭成員互動中學到的是無私，學到是如何使人快樂，也學到的是如何讓自己解壓，擁有這樣性格的孩子，他們的一生即使沒有大成就，也會很健康、快樂的成長。二、父母要以身作則曾經遇到過這樣的場景，孩子不小心跌倒，父母有的扶起，看孩子在哭，就對著地面又是打又是拍，還嘴里帶著各種所謂的安撫孩子的話，乖寶寶被壞地塊絆倒了，打這個地面，孩子慢慢停住哭聲，也跟著一起打地面；還有的父母是發現孩子沒有什么危險，就放任孩子不管，只是面帶微笑鼓勵孩子自己爬起來，孩子自己起來以后依然繼續玩耍。這兩種父母對待的孩子，第一種孩子可能以后產生躲避心理，會怨天尤人，不考慮自身的實際情況；第二種孩子出現的是堅強、毅力，并不以為意，這些都是點滴生活中父母給予的影響，父母的自身行為對孩子產生的巨大影響。三、對待孩子松緊有度孩子在成長過程中，不免會遇到各種的挫折與困難，父母對孩子的這種行為所持態度對孩子影響極深。孩子年幼缺乏照顧，但是照顧不可所有代勞，需要孩子的一些獨立，父母給予了嗎？孩子犯錯是年齡受限，但是犯錯之后，父母采取的是寵溺偏愛還是嚴厲批評呢？孩子獨自習慣，對著大人大呼小叫，父母是很開心孩子的勇敢還是進行制止？孩子不尊重他人，父母是看人下菜碟還是一視同仁？每個家庭不一樣，每個孩子不一樣，但是父母對待孩子的這種態度，卻決定了孩子到底成為什么樣子的性格，如果在他們需要獨立的時候給與鼓勵，他們很快就學會了獨自完成，如果在他們需要尊重的時候，給予尊重，他們同樣也會尊重對方……孩子性格是在家庭這個大環境中慢慢熏陶而成，父母需要注重自身行為，同樣也要關注孩子的發育情況，讓孩子慢慢的向良好性格靠近。孩子性格培養良好，他們在外界環境的適應能力會越來越強，更加懂得如何與人相處，也會更加熱愛生活。孩子好性格，幸福一生是真諦。我是勵志職場辣媽，多平臺邀約原創作者，專注孕產、親子、育兒，親子閱讀踐行者，健康育兒倡導者，用愛分享育兒經驗。

家長應該如何培養孩子的情緒調控能力？

兒童時期就應該對孩子進行情緒管理能力的培養，否則將會對其一生的成長造成諸多難題。家長們應該重視孩子的情緒管理能力，幫助他們慢慢掌握這種能力，這將會對他們一生的成長大有裨益。下面是漢堡媽媽關于培養一個高情商的孩子的問題，閱讀了很多權威書籍總結的一些經驗，希望能幫到大家!

*1.教孩子認識自己的情緒

從2歲左右，就可以對孩子進行情緒認知的教育了。此時的孩子，語言表達能力跟不上，常通過打人來表達情緒，高興或者不高興都通過打人來表現。

此時，你不應對孩子的打人行為有過激反應，否則他會認為自己的這種情緒表達方式很有效，成功地引起了你的注意，以后還會繼續使用這種表達方式。你應該趁機對他進行情緒認知教育，幫他認識到他現在的情緒是什么。比如你可以在他高興或者不高興的時候，問他：寶寶你現在是不是很高興?或，你現在是在不高興嗎?

這種提問式的方式，能夠有效地讓他關注到自己的情緒。通過你的提問，他認識到自己正在經歷的情緒。

*2.提高孩子自信力?

(1)相信孩子，讓孩子做力所能及的事，自己的事情自己做。這主要是培養孩子的生活自理能力，讓孩子做好自己可以做的事。如3-4歲讓孩子逐步學習自己吃飯，穿衣服，鞋襪，入廁，依前便后洗手，收拾玩具等。5-6歲可以進一步讓孩子自己洗小件衣物，如襪子等。讓手讓孩子去做，不僅能培養生活自理能力，還能培養孩子的自信心。

(2)多鼓勵孩子，鼓勵是幫助孩子樹立自信心所必需的。在日常生活中，要善于發現孩子的優點和長處。例如可以對孩子說：你會主動整理自己的房間，是很好的優點。你的字寫得很工整，看起來很舒服。

(3)接納孩子的原貌，不要把他塑造成你所希望的樣子，不要時常對孩子做出負面的評價，這樣會誤導孩子以為自己能力不好，自爆自棄。家長既要接納孩子的優點，也要接納孩子的缺點。鼓勵他用于嘗試，面對挫折。最總要的是讓他懂得，自信力并非父母和別人給予的，是從自己身上找到的。

*3.培養孩子忍耐力和自制力

心理學家曾做過這樣一個實驗，幼兒園老師給每個孩子一塊糖，并告訴他們：“現在吃，就只給一塊，如果能忍一小時后再吃，可以再獎勵一塊。”以后的跟蹤調查的結果顯示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學叫延時效應，或延時滿足。

許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長大以后事業上也少有成功。那么怎樣培養孩子忍耐力呢?比如，幼小的孩子急于喝奶時，不要馬上滿足他，讓他哭一會兒，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時間逐漸加長，從幾秒到幾分鐘;對每次都把零花錢很快花光的孩子，家長可以說：“如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你，你可以攢起來買你需要的大東西了。”孩子遇到困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，忍受挫折帶來的不愉快，努力爭取成功。

*4.培養孩子社交力

多接觸社會，經風雨見世面。有的家長很少讓孩子出門，擔心這擔心那。孩子看到生人就哭、就躲，長大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團結精神，因而也很少有朋友，長大以后也會因人際關系緊張，而影響才能的發揮。所以，孩子懂事時就要讓他適應新環境，對膽小的孩子鼓勵他多接觸人，或主動站起來回答老師提出的問題，這一過程又叫脫敏。不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發的。

*5.利用“自然合理的后果”引導孩子情緒自控力

“自然合理的后果”就是讓孩子對自己的行為負責，讓他從自己行為的后果中學習。比如說，孩子還是愛亂發脾氣，甚至打人。等到他因為這種行為，跟別的小朋友起沖突了，你就應該趁機讓他意識到“你看，亂發脾氣多不好呀，會引起別人的反感，這樣你就會失去朋友了?！?/p>

這種后果教育，會讓孩子意識到，自己的壞情緒會引起壞的結果。慢慢地，他就會對自己的壞情緒有所收斂。能良好的控制自己的情緒，對孩子的成長也是受益匪淺的。

溫馨提示：

兒童時期就應該對孩子進行情緒管理能力的培養，否則將會對其一生的成長造成諸多難題。家長們應該重視孩子的情緒管理能力，幫助他們慢慢掌握這種能力，這將會對他們一生的成長大有裨益。

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影響孩子性格的因素有哪些？性格是否可以通過后天改變？

孩子的性格受到先天因素和后天因素的雙重影響，使得每個人的性格都能夠在成長中隨著環境、教育的變化而改變。

一、遺傳影響

孩子的性格形成有遺傳的影響，父母在培養孩子性格時可以在這方面找突破口，但是遺傳不是最重要的，家庭對孩子的影響才是最重要的。

二、父母的性格

孩子的天性是模仿，他們主要模仿的是父母，父母的性格會反射到孩子身上。

三、教育觀念

父母如果溺愛孩子，則孩子會養成自私霸道的性格；父母過于包辦，孩子會產生依賴、消極的性格；父母強勢，孩子自卑沒有主見；父母嚴厲，孩子會養成頑固、不誠信的性格；父母民主，孩子在獨立性、協作性和社交上都會有不錯的表現。

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如何培養小孩的好性格？

我是若水：專注學校教育、家庭教育、孩子成長等，專注悟空問答。歡迎關注！

古希臘哲學家亞歷士多德說：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運。每個人的一生都是在無數的行為活動中凸顯其性格的的。教育家烏申斯基說：“教育中的一切都應該以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有性格才能形成性格。”

家庭教育是育人的教育，是性格的教育，是生命的教育。人之初，性本善。作為父母，應尊重順應孩子的天性,使孩子的性格自然形成。作為父母，不能控制孩子，也不能讓孩子控制父母。要想孩子性格好，父母首先應該清楚：孩子生而平等，地位不比父母高，也不比父母低；父母只有培養教育孩子既是義務，也是責任；沒有控制、命令孩子的權力。父母在孩子的成長過程中一定要學會傾聽，學會尊重，讓孩子感到他是家庭的一員。父母的一言一行，一舉一動，一顰一笑都要給孩子做好表率。父母也不能做口頭上的發號施令者，而是參與到孩子具體的學習生活活動當中去，和孩子一起做事，一起探究，一起思考，一起分享。

學校教育是知識的教育，是性格的教育，是為孩子終身發展奠基的教育。孩子上課注意力不集中，受玩小動作，孩子做事粗心大意，孩子注意力不集中，孩子做事、做作業拖拉，孩子的日常學習活動中專注度不高等，都是客觀而真實的存在著。什么是好學校？悅納自己的就是好學校。什么是好校長？有辦學思想的校長就是好校長。什么是好老師？公平對待每一個孩子的老師就是好老師。我們每個人高矮不一、美丑不等、各有所長、五光十色、甚至千奇百怪，一個好的學校就是絕不大驚小怪，無論怎樣，都統統接納。這就是教育的意義，這就是教育的內涵；這就是校長的擔當，這就是老師的作為。

受過良好教育的人，無論是家長、校長還是老師，都應該是既能享受得了幸福，也能擔負得起苦難。良好的教育，并不會幫我們免除人生的苦痛，但可以決定我們的態度，教得我們應對的方法，直面所有想得到和想不到的結果。假如家庭教育和學校教育在培養孩子的性格上，如此有機的結合起來，我們相信，未來的孩子，性格上一定是堅毅的孩子，一定是果敢的孩子，一定是規矩的孩子，一定是自有作為有擔當的孩子，一定是既能拿得起放得下的孩子，一定是寵辱不驚的孩子。

一家之言，敬請批評指正。（圖片來自網絡，聯系必刪。）

若水---2019年7月22日

脾氣暴躁的家長怎樣控制情緒去教育孩子？

《管孩子必須先管好自己》

【1】有時間多看看書，修身養性，站位更高，處事冷靜。

【2】發脾氣時先給自己設個時間限制，數10個數后覺得必須發脾氣再發。

【3】有理不在聲高。發脾氣時，聲音要低8度。聲高不解決問題，和風細雨更容易被孩子接受。

【4】發脾氣前可讓孩子先講經過或想法，等你了解了具體情況后，你可能就沒有發脾氣的愿望了。

【5】以身作則，給孩子樹立榜樣，孩子向你學習就能少犯錯誤。

一次，我坐地鐵，旁邊的孩子向媽媽要手機玩游戲，媽媽不給。孩子說，你們大人怎么成天玩呢？媽媽說為了工作。孩子說半夜也工作呀？媽媽無語。所以，管孩子必須先管好自己。

【6】不要因為外在因素把脾氣發在孩子身上。有時家長在外邊遇到了挫折或受了氣沒辦法發作，正好趕上孩子有做的不對的地方，你就大發脾氣，這是不理智的。