小孩性格內向不愛跟人相處(小孩性格內向不愛跟人相處怎么辦)

兒子已經24歲了，內向不善言辭，還能改變嗎？有什么辦法？

我認為，性格內向的主要原因有兩點:一是先天遺傳因素，這是主要原因;二是后天心理因素(或身體、或家庭、或交友、或經濟等)。

性格是可以有所改變的。

若是先天因素:一要始終尊重孩子的意見。這可讓孩子建立自信心，如果他(她)的想法錯誤，家長不要決定對與錯，可以設例，推測，讓孩子自己判斷。二要讓他明白自己性格上的不足，重新確定朋友圈。物以類聚，人以群分。不愛說話的人總是與不愛說話的人在一起，與愛說話的交往就嫌人啰嗦了。要改變這種想法，讓別人帶動他說。三是參加一些社交活動，家里的大小事盡量讓孩子參與，接人待物讓孩子上前，多拋頭露面，鍛煉自己。有些職業是可以改變性格的，如老師，服務員等。

若是后天因素就好辦了。對癥下藥，改決他(她)的心病。

無論是先天因素還是后天因素導致的性格內向，時間都可以治療，治愈率不敢說，有效率很高。

孩子性格內斂，不善于與其他小朋友溝通怎么辦？

首先從專業的角度講，孩子不愛溝通，其根源是：如果孩子在那一刻，他認為不需要溝通，那么孩子自然不溝通；或者如果孩子當時感覺自己處于被管控、被約束、被要求、被指責等“不舒服”的狀態下，孩子就會不愿意溝通，或者用沉默來表達自己的情緒或者抗拒——這就等于是當下處于一種對抗的溝通狀態，孩子就會表現出不溝通、溝通不積極或者不善于溝通等狀態。如果長期處于這種狀態，那么孩子給人的印象就是不愛溝通了。

要知道每一條生命都是善于溝通的，通過眼耳鼻舌身等感覺器官，隨時根據自己的發展需要積極主動與外界溝通，這是生命發展的生理本能。當你知道孩子的身體健康、感官正常，那不主動溝通的原因只能來自于孩子自身以外的因素了。所有人的本能反應都是趨利避害的，尤其是孩子，當主動溝通讓孩子覺得有非常糟糕的體驗經歷時，那么一次兩次之后，他還會有溝通的意愿嗎？當溝通都變得匱乏后，“善于”這兩個字就更加子虛烏有了。

所以說到這里，我們就要換個問題討論了：當孩子的主動溝通卻遭受了糟糕的體驗時，作為家長如何積極作為？

一般來說，人所處的環境無非三種：家庭、學校和社會，教育也是如此。孩子出生后到未成年的這個階段，接觸到環境大多是家庭和學校這兩塊。

一、我們先看家庭，孩子在家庭環境中主動溝通的對象主要是爸爸媽媽，還包括爺爺奶奶、外公外婆。我們現在可以問問自己，當孩子主動合格自己親熱溝通的時候，有沒有冷漠拒絕過他？有沒有暴躁呵斥過他？

“爸爸/媽媽天上為什么有好多星星啊?”“我們什么時候可以去動物園玩啊？”“今天我在學校跟同學做了一件很有意思的事情”......這些情形都是日常生活中經常遇見的，類似的問題還有很多，都是孩子“主動溝通”的表現，作為家長的我們是怎么回應的呢？引發孩子主動溝通和善于溝通，有方法的。首先是家長保持全情投入傾聽和滿懷激情回應的狀態，孩子感覺到了被關注和被尊重；其次和孩子一樣，對孩子的問題保持濃厚的興趣；最后家長要有“知之為知之不知為不知”的真誠態度，知道的就直接回答孩子，不知道的更要直接告訴孩子不知道，同時邀請孩子一起，積極尋找答案。

二、在學校主要就是與同學和老師相處，如果在家里家長對待孩子的態度和方法得當，但孩子依然出現上述溝通問題，那么會不會是孩子在跟老師主動溝通的時候有受到老師的忽視？會不會在跟同學交流玩耍的時候受到了冷落？我這里拋出這兩個問題，是為家長提供多一些角度來思考孩子受挫的來源，家長需要了解并弄清楚孩子在學校的生活狀態，要注重家校溝通和家校合作，有問題及時解決。

三、在社會中孩子善意或者無心的“主動溝通”，也有可能收獲的是不好或者負面的回應。雖然概率上相對比較低，但作為家長，要留心孩子因為社會上一些不友善行為而導致的反應。這些偶然因素是不可控的，更需要家長的引導，幫助孩子從當時不好的情境中走出來，以免堆積在心里造成更嚴重的影響。

所以，當發覺孩子不善于溝通不喜歡溝通，我們的關注點要從孩子身上轉移到孩子周圍的人、事、物上，挖掘問題的根源，是家長與孩子日常交流的方法不對，還是學校里老師和同學的溝通不當，亦或是社會偶然因素造成的心理陰影等。我們作為家長，首先從自己身上找原因，要經常覺察內省，在跟孩子溝通時做到“三對五步”，這些在我以前的課程里都有詳細的解釋，所以希望各位家長能認真學習家庭教育知識，要知道孩子的一切反應都是有據可依的，只有掌握了這其中的科學邏輯，用心觀察傾聽，相信大家心中，對于孩子的困惑會越來越少，孩子也會更加幸?？鞓返某砷L起來。

我兒子三歲了，性格內向，不愿和別的小朋友一起玩，怎么辦？

經常帶出去人多的地方和人接觸，時間長了，接觸的人多了就好了。

我家老大小時候爺爺奶奶帶，村里基本上沒有小孩子。別人家孩子都父母帶都在外面，就算老人幫忙帶也是在外面。一個村里就她一個小孩子，那時候她也不喜歡說話，怕陌生人，有時候陌生人逗她玩就哭。后來有了小的，想著自己帶算了。就帶身邊了，性格慢慢的好了很多，喜歡和小孩子一起玩，陌生人和她說話也不會害怕了。

小的因為一直自己帶，接觸的人多，也經常帶出去玩，加上有姐姐，性格開朗，感覺特別聰明。我老公經?？湫〉穆斆鳎f大的傻，我并不這樣認為小的比大的聰明，因為小的有大的教。大的會教小的唱歌跳舞玩游戲，大的小時候一個人，根本沒人一起玩。

對于孩子這種性格，就是要有人和他一起玩。

在幼兒園不太愛和小朋友們一起玩，有點內向，家長如何是好？

為啥別人家的寶寶熱熱鬧鬧玩開了，我們家的寶寶孤零零站一邊不肯過去？其實，新入園的幼兒大部分都會有這種內向的表現，哪怕在家是個“人來瘋”，面對二三十個陌生的小朋友也會膽怯，這很正常。畢竟，幼兒園是一個新的環境，寶寶的適應能力差，以前只會自己單獨玩或偶爾幾個熟悉小朋友一起玩，還沒學會和那么多陌生的寶寶一起玩，需要一段時間來適應。

這個時候，也是寶寶真正需要“社交能力”的時候，需要爸媽來“教”。比如晚上接寶寶時，可以讓他再玩一會，觀察一下其他小朋友，看看哪幾個比較容易接近、自家寶寶又不反感的；然后回家路上，和寶寶聊聊剛才哪幾個同學，了解一下寶寶的想法，到底想不想和其他小朋友一起玩。

如果寶寶想和他們一起玩但又不知道怎么去玩，爸媽可以教他慢慢融入“就像以前在家時和鄰居老爺爺老奶奶、隔壁小哥哥小姐姐打招呼一樣”、“你不是會玩XX游戲嘛，可以教他們一起玩呀”等等，先培養出寶寶主動交往的意識和態度，再一點點從主動交往發展到善于交往。

當然了，爸媽也可以為寶寶助力，不如幾家父母先熟絡起來，讓寶寶之間有很好的互動，慢慢玩到一塊去，再從片擴展到整個面。

也可以委托老師幫忙，多培養一下內向寶寶們的交往意識和能力，以及正確的交往行為與方式。

孩子性格內向，不愛說話，成天看手機怎么辦？

感謝邀請，我是兩個孩子的寶媽。我家兩個孩子還算開朗活潑，可是宅在家里的時間，也一樣愛玩手機。孩子的性格和遺傳有關系，但很大一部原因和后天的生活環境及父母的教育方法有關。愛看手機，不愛說話，這對孩子的成長很不好。

愛玩手機的壞處

孩子不愛說話，愛玩手機。不但對眼睛不好，對身體脊柱的發育也非常不好。經常玩手機，也會使孩子越來越不愛說話，性格越來越內向。這樣孩子的交際能力就會很弱，孩子上學后，這情況會嚴重影響孩子的成績和生活。15歲以前的孩子，自控力是很弱的，如果經常玩手機，很容易上癮、沉迷其中，嚴重的會厭學棄學，后果很是嚴重。父母慎重對待這個問題，及時引導孩子多些其它娛樂有益的活動。

父母做好榜樣，不玩手機

還記得孩子第一次玩手機嗎？肯定是孩子見我們父母玩，他才慢慢有興趣，慢慢自己喜歡玩的。所以想要孩子不玩手機，父母一定要做好榜樣，放下手機，多陪陪孩子，或者到戶外活動多一些。現在疫情宅在家里，可以找些親子小游戲或者孩子喜歡的事情來做。高質量的陪孩子，才是對孩子最好的愛。

我的陪娃方法

親子閱讀：親子閱讀應該解決所有問題孩子的法寶。陪孩子親子閱讀，不僅可以教孩子多認字，也可能增加親子感情。書中的故事和道理也能更加深刻的影響和感染孩子。愛上閱讀，也是孩子們受益一生的好習慣。

玩拼圖或者樂高玩具

二寶6歲，很喜歡這些親子游戲。這些游戲不僅可以加強孩子的記憶力和動手能力，也能開拓孩子們的思維和專注力，這對孩子上課能認真聽講，是很好的培養和練習。最開始一定要陪孩子一起玩，玩的時間旁邊也能放點古詩或者兒歌。孩子拼的開心有趣時，父母也要及時的表揚和鼓勵孩子。

引導孩子做家務

二寶很喜歡幫忙做飯，摘菜洗菜切菜，像模樣。有時候我包餃子，他也在邊上幫助，很開心享受的樣子。有時候我還會把視頻拍到朋友圈，孩子看到很多人表揚更加開心，下次干活也更有動力。大寶13歲，經常自己做飯給我們吃。疫情在家里，每天兩兄弟都要負責洗碗。多培養孩子們幫忙做家務，不僅鍛煉孩子們的動手能力，孩子也會體諒父母的不易和辛苦。

做手工和小實驗

我們做的都是幼兒園發來的，也有孩子自己在網上搜的，反正孩子很有興趣，都是材料簡單易做，而且很好玩。

報個網課

反正孩子都要看手機，不如看點實用的。我們現在的體驗課幾塊錢，但是孩子能學很多東西，而且孩子很有興趣。我暫時報了數學和英語，一周兩節課，孩子學的很開心。

找到孩子的興趣

大寶利用寒假學會了魔方。二寶學會了象棋，魔方學了一半。都是他們自己有興趣，然后自己學會的。這樣不僅鍛煉孩子的自學能力，還能讓孩子找到成就感。父母可以留意孩子感興趣的事，加以引導和啟發，讓孩子多些興趣愛好。

我是王書霞，陽光愛學習的全職寶媽，如有別字，請多多包容。因為每個孩子都不一樣，別人的經驗也只能供我們參考。育兒是一項最了不起的工程，需要我們要不停的學習和成長。碼字不易，歡迎關注、點贊和轉發。努力像陽光，溫暖每個人；傳遞正能量，關愛每個孩子。