小孩性格孤僻不給小孩玩(小孩性格孤僻不給小孩玩玩具)

孩子性格孤僻，不適應幼兒園生活，怎么改掉他的這種性格？

有教無類，教師耐心點，諄諄教誨，他會慢慢適應學校生活。我閨女性恪也孤僻，平時都不敢說她。

剛上幼兒園小班第一天，接她回來的時候，發現臉上有兩條抓痕，問她她也不回答，我也沒掛在心上。誰知第二天放學去接她，老師說她差點把同學的手指咬斷，老師費了好大勁才拉開，當時那男孩痛得臉都是黑的，哭個不停，老師問我閨女她不回答。我問她為什么要咬人，她說：他抓我臉！

那男孩的奶奶也過來接他，才知道原來他總喜歡抓別人的臉。但自從我閨女咬了他這次之后，老師說他再也不敢用手抓別的同學的臉了。

小孩哪有不頑皮的？老師耐心點教

，讓他慢慢適應學校生活，和同學友好相處，這才是為師之道。（下圖為我女兒。）

孩子總是獨來獨往，造成孩子“性格孤僻”的原因，父母了解有哪些嗎？

造成兒童孤僻的原因

1、家庭環境因素

有的孩子因父母離異或病故從小生活在單親家庭，缺乏應有的家庭溫暖，因此造成性格冷漠、孤僻。

2、嚴厲的家教

有的家長從小對孩子的教育比較嚴苛，會因一點小事就斥責孩子，這一行為促使了孩子對父母產生了恐懼感，在日常生活中一面對父母就不自覺的處于緊張、恐懼的狀態，致使孩子更加不愿意說話。

3、長期依賴電子產品

長期依賴電子產品如電視、電腦、手機等的孩子因缺乏與他人交流的機會，慢慢地就會變得孤僻、不愿意與他人交流。這類孩子通常對周圍的事物漠不關心，而一旦有人干擾到他使用電子產品，其就會產生較大的情緒波動。

4、常常指責孩子

家長的不斷批評很容易讓他們在性格的養成中漸漸失去自我，從對自我的懷疑到自卑，再到最后的封閉自己，從而養成一種孤僻的性格。而在和睦的環境下長大的孩子往往更加敢于表達自己，性格也會更加的開朗活潑。

5、不讓孩子有放松的時間

孩子應該出門多和同齡人共同玩耍，許多家長認為這是一種浪費光陰的表現，其實不然。孩子小時候多和小伙伴們接觸有助于提高孩子的交際能力，并且在玩耍的過程中也可以提高孩子的動手能力和邏輯思維，最重要的是在和他人的接觸中可以讓孩子更加敢于表達自己，形成一種活潑的性格。當家長們扼殺了孩子玩耍的時間，每天讓孩子奔波于補習班的路途中，孩子沒有時間和他人接觸，慢慢的就養成了一種孤僻的性格。

6、對孩子立下條條框框的規矩

孩子的許多天性過早被扼殺都會影響孩子未來的性格。都說童言無忌，這也說明孩子就是天生的愛自由，他們不應該被束縛。而有些家長為了讓孩子成長成家長們喜歡的樣子，立下了許多規矩束縛孩子，孩子慢慢的就會變得死板而不懂得變通，也變得不愛表達自己的想法，從而養成孤僻的性格。

孩子孤僻的性格可以在后天的大環境中得到些許的改善，但是家長如果能夠從小注意養成孩子的性格，會讓孩子在進入社會的起跑線上就超過他人一截，所以家長們也應該多多注意一些問題。

孩子總不愿意去外面游玩怎么辦？

孩子不愿意出去玩的原因可以從兩個方面考慮:

1.家里有吸引孩子的事情或者物件。去年冬天霧霾比較大，我們減少了帶孩子到戶外活動的次數。周末待在家里的陌寶就選擇看電視、玩玩具打發時間。隨著春天到來天氣轉暖，我們開始領陌寶去公園玩兒，剛開始的時候他也不愿意出去，因為他想在家看動畫片、玩玩具。連著幾個周末出去以后，他才愿意跟我們出去玩兒。

2.在外面玩兒，孩子找不到樂趣。陌寶幼兒園新來了個同學，接孩子的時候聽家長說孩子不愿意出來玩兒。原來他們剛搬過來，孩子跟周圍的小朋友都不熟，玩兒不到一塊兒。每次家長帶他下樓玩兒，孩子都不樂意出來。大概過了半個月，就經常能看到那個孩子在小區和別的小朋友到處跑。

活潑好動是孩子的天性，不愿意出去玩兒可能是家長沒有關注孩子的興趣點。當孩子看動畫片整入神或者玩玩具正在興頭上，你突然喊他出去，他自然不會高興。

對于確實不想出來玩兒的孩子，家長在引導孩子時可以用些策略。

提前和孩子約定出去做什么。比如周末帶孩子去公園玩兒，提前告訴他這個計劃并且告訴他去公園玩什么，他可以得到什么。我們現在一般周五晚上會告訴陌寶周末的活動（去富民公園玩滑梯，尋找春天的足記給剛開的花兒拍照等等）。這樣出去玩兒的時候會更有針對性，孩子也能更好的放松自己。

增加在家的限制，刺激孩子走出去。如果不出去的話，在家不能過多的看電視玩、游戲。通過限制他的娛樂時間讓他感覺到在家的無聊從而從側面激發他去外面玩兒的想法。

孩子參加活動沒有參與感，不和其他小朋友玩怎么辦？

當今社會，獨生子女居多，由于他們平常接觸多是家里人，孩子在家被大人溺愛，養成嬌慣蠻橫的個性，做事隨心所欲，成了家里的小霸王，到幼兒園之后繼續隨心所欲，導致與其他孩子不和，不受歡迎，沒有人愿意和他一起玩耍。如果是這樣，家長可以找個陽光明媚的周末，帶上孩子和相機，增加多陪伴孩子機會，還可以邀請同齡人一起玩耍，讓他們自由暢談生活中的愉快話題。在生活中增強孩子的自信。

如何幫助寶寶改變在幼兒園膽小孤僻不合群的現狀？

有些寶寶在幼兒園不太愛說話，也不參加集體活動，長久下去容易導致性格比較孤僻。要改變寶寶這種封閉的現狀，爸爸媽媽們首先要反思一下造成寶寶孤僻不合群的原因?？赡艿脑蛴幸韵聨讉€：

如果家長本身就過著比較孤僻的社會生活，那么寶寶的成長過程中就很少有機會接觸到其他人。寶寶缺少和他人接觸和相處的經驗，到了陌生的幼兒園，見到了大量的陌生人，就會變得不知所措，導致一種膽小孤僻的表現。

有些家庭過度以孩子為中心，被溺愛壞了的寶寶習慣了事事順心的生活，到了幼兒園接觸到不同性格的孩子時，會發現矛盾沖突不斷，整個世界不再圍著自己轉了。孩子失去了被關注，被呵護的感覺，因此喪失了自信心，就變得自我封閉，沒有勇氣去和別的小伙伴交流了。

針對以上原因，爸爸媽媽可以嘗試以下方法來提高寶寶在幼兒園的活躍度：

家長可以在接孩子放學的時候，主動去搭訕別的小朋友的家長，甚至可以兩個家長一起帶著孩子走一小段路。這樣能讓寶寶感覺到自己與其他小朋友的距離是很近的，因為媽媽也在這個交際圈子里。慢慢的，孩子就會模仿大人，主動去和別的小朋友接觸。

很多孩子都會在小區樓下的游樂設施進行玩耍。爸爸媽媽可以在寶寶玩的時候，觀察寶寶比較不反感哪個小朋友，替寶寶去邀請那個小朋友有空到家里來玩。寶寶在熟悉的家庭環境中會比在幼兒園更加輕松與主動，加上家長的引導，很容易就能和小伙伴建立起友誼。