不陪小孩玩的人性格(不陪小孩玩的人性格特點)

三歲孩子不愿分享玩具，不喜歡和小朋友玩，怎么辦呢？

順其自然，在孩子小的時候是沒有社交團體概念的，一般四周左右就開始喜歡小伙伴玩！

不愿意分享就不分享，不要強制，尊重她的意見，如果和小朋友一起玩很尷尬，可以拿別的玩具分散注意力！

平時可以和寶貝閱讀關于朋友，分享的繪本，引導孩子體會的分享的樂趣！

我兒子三歲了，性格內向，不愿和別的小朋友一起玩，怎么辦？

經常帶出去人多的地方和人接觸，時間長了，接觸的人多了就好了。

我家老大小時候爺爺奶奶帶，村里基本上沒有小孩子。別人家孩子都父母帶都在外面，就算老人幫忙帶也是在外面。一個村里就她一個小孩子，那時候她也不喜歡說話，怕陌生人，有時候陌生人逗她玩就哭。后來有了小的，想著自己帶算了。就帶身邊了，性格慢慢的好了很多，喜歡和小孩子一起玩，陌生人和她說話也不會害怕了。

小的因為一直自己帶，接觸的人多，也經常帶出去玩，加上有姐姐，性格開朗，感覺特別聰明。我老公經常夸小的聰明，說大的傻，我并不這樣認為小的比大的聰明，因為小的有大的教。大的會教小的唱歌跳舞玩游戲，大的小時候一個人，根本沒人一起玩。

對于孩子這種性格，就是要有人和他一起玩。

孩子喜歡自己一個人玩，不愛和別人說話，該怎么辦？

孩子喜歡獨來獨往，一般與性格和生活環境都有關系，只要父母正確引導，慢慢的都可以改善。

有的孩子從小就是先天性內向性格，這跟父母的遺傳基因有關。

有的孩子是因為父母平時比較忙，很少有時間帶他出去玩，讓他一個長時間在家自己玩，養成了習慣，與生活環境有很大關系

不管是哪種情況，父母自己也要有所改變，常帶孩子與人多多接觸，尤其帶他和同齡的孩子多玩玩，多交流；

可以帶他去公園玩，讓他和別人在一起玩耍，做游戲。

可以帶他去親朋好友家多走動，讓孩子有機會多接觸不同的環境。

也可以經常邀請隔壁鄰居家的孩子和同學到自己家來玩，讓他當個小主人，招待自己的同伴。

和不同的人交流、互動，慢慢的就會有所改變。

其實，每個孩子的內心都是喜歡熱鬧的，都喜歡有很多小伙伴可以一起玩。

孩子剛剛三歲，上幼兒園快半個月了，不愿意和別的孩子玩怎么辦？

不合群，不適應群體生活，一定是有原因的，不是自閉癥就好，最大的原因是群體生活適應能力差。孩子缺少玩伴，習慣了自娛自樂，缺少父母的陪伴。要么就是有陪伴，屬很少出家門的“宅式”陪伴。孩子出現這樣的狀況，說明孩子的交往能力是差的。像這樣的情況，發現了，及時對薄弱環節進行調整，通過一段時間的調整和相處，孩子是能夠和別的孩子玩在一起的。

孩子適應群體生活和人際交往，都要經歷一個被動到主動，再到善于交際這樣一個過程。剛送入幼兒園不久的孩子，群體生活、人際關系相處就是一個被動的過程，通過老師和家長的引導，這樣的被動交往過程，會逐步的過渡到主動交往過程，到最后的善于交往，靈活處理人際關系。

誘導交往，比如說，你今天和哪些小朋友在一起玩了，玩的怎么樣？開心嗎？還可以問問孩子，你想和小朋友玩嗎？如果想的話要告訴孩子一些簡單的和小朋友打招呼的方法。學會分享，讓自己給別的小朋友留下一個好的印象，交往打下基礎。

還有一種就是性格造成的，少言寡語。父母在家就很少講話，和孩子講話也很少，孩子很適應這種環境。出現這種情況也是正常，但在當今社會會把不善人際交往的內向性格看成是一種缺陷。

還有一種情況就是膽子小了，見到陌生人就害怕，不敢和別的小朋友玩，生怕被別的小朋友欺負，屬于一種自保行為，只有和父母在一起才會覺得是安全的。

像上面這些情況，父母還是從自身多找找原因，孩子的一些表現，很多都是父母造成的。

但是有一種情況，孩子在家被大人溺愛，形成嬌慣蠻橫的個性，做事隨心所欲，成了家里的小霸王，到幼兒園之后繼續隨心所欲，導致與其他孩子不和，不受歡迎，沒有人愿意和他一起玩耍，最終成為不合群的孤獨者。甚至因為太頑皮，遭遇了老師的冷暴力，被老師孤立了，這就要家長費一些周折了，想想怎么去改變孩子，怎么去和老師溝通。

2周歲半的孩子去外面的時候不愿意和別的孩子玩正常么？

這個表現對于這個年齡階段的孩子來講，也算很正常。但是作為家長，也應該做適當的引導，對孩子以后的成長也是有利的。我女兒之前也如此，甚至是有過之而不無不及。對陌生的成年人表現強烈的抵觸，出去也不愿跟同齡的孩子一起玩。

對于這個問題，我覺得我自己也占有很大的責任，可能是從小的時候，身邊少有跟她同齡的小朋友，所以也很少帶她主動去找別的小朋友玩。一歲左右時，因為孩子還特別小，就沒特別關注這個問題。

直到后來，孩子因為細菌感染，持續發燒一周多，沒辦法后來去醫院輸液，才好轉。因為孩子輸液是扎針在頭部，護士醫生兩個人按住她扎的針，導致孩子心理對陌生人產生了巨大的陰影，外面根本不許陌生人靠近，包括孩子。甚至家里來個客人，她都是哇哇大哭讓我抱著，還要躲在另外一個看不見客人的房間里才行，我才意識到問題的嚴重性。為了孩子能跟其他孩子正常交流，也為以后能順利入園，我開始慢慢采取措施。

首先，我是給女兒辦理了一張游樂場的卡，因為愛玩是孩子的天性，去游樂場能讓她放松開心的玩，而且里面還有好多小朋友，有助于她跟別人交流。玩的開心時候，她就會放下心理的防御，也能給別的小朋友一起玩，而且有些游戲比如蹺蹺板之類的，兩個人玩才有意思。

第二，平時在小區玩的時候，我會讓女兒帶一件玩具，碰到別的帶玩具的小朋友時，她可能會首先被玩具所吸引。因為一般孩子們都會對別人的，自己沒有的玩具更感興趣一點，所以這時候鼓勵她去跟別的孩子交流，交換玩具，一起玩就更容易一點。而且我女兒說話比較早，一歲半以后基本上能自己表達想法，我都是鼓勵她自己去說，從不代勞。

第三，當孩子不愿意跟別的小朋友玩的時候，千萬不能勉強，特別是有時候孩子不愿意交換玩具的時候，也不能勉強，要尊重孩子的意愿，循序漸進，耐心引導。

第四，多帶孩子去公園玩玩，即能親近自然，也能碰到同齡孩子，還能碰到一些友善的爺爺奶奶給女兒交流，減少她對陌生人的恐懼感。

總之，經過我一年多的不懈的努力，孩子兩歲半的時候跟孩子們一起玩都沒問題了，見到和藹可親的爺爺奶奶也會主動打招呼。今年三月初，順利的進入幼兒園，也很快的融入了幼兒園的生活，也沒有特別大的情緒波動。對待孩子的問題，一定要耐心處理，千萬不能心急，才能讓孩子變得越來越好。