小孩性格比較自私怎么引導(小孩性格比較自私怎么引導他)

小孩自私自利，馬馬虎虎，有什么好方法去教育？

謝邀！有好吃的一定是先給長輩然后才是自己吃，當著孩子的面教吃的，玩具等分給家人和小朋友們，共同分享，至于馬虎，寫作業時不要著急，把問題看清楚再答！

男朋友脾氣差而且總是喜歡推卸責任特別自私。我該怎么辦？

都說戀愛當中的女人智商基本為零，從你提出的這個問題來看，你的智商的確不在線，是被所謂的戀愛沖昏了頭嗎？不光脾氣差還自私？既然這么一個不可愛的人，那你還愛他什么呢？答案其實早就在你心里，只不過是想借別人的回答來替你下決心罷了！

【一】脾氣差.說明控制情緒的能力差，遇事好沖動，情商低！

【二】推卸責任.遇事沒有擔當，逃避責任，不負責任！

【三】自私.等同于冷漠，沒有愛心，心胸狹隘，冷血麻木！

有人說女人的婚姻是第二次投胎，此話不為過，不然看到一個婚姻幸福的女人也不會發出“她上輩子一定是拯救了銀河系所以今生才遇到如此良緣”這樣的感慨！與其羨慕別人不如把握好自己，天使和魔鬼之間的區別就在于一個是拯救另一個是毀滅！遠處的芳香彼岸和近前的懸崖苦海，怎么辦？呵呵！自己看著辦！

單親家庭環境下成長的孩子特別不聽話，怎么樣糾正孩子叛逆行為性格？用什么辦法？

其實孩子聽不聽話，和是不是單親家庭沒有直接關系。只是現在的社會對單親家庭帶有偏見，認為一個人肯定帶不好孩子，或者說單親家庭的孩子肯定會有心理上的陰影，肯定會非常叛逆，不聽話等。這真的是沒有任何的根據的。

孩子叛逆不聽話，和家庭環境有關系。但是這個環境并不僅僅指單親，還包括家庭中父母關系不好；親子關系緊張；過度溺愛；愛的缺失等等。這些是所有家庭都可能會遇到的情況。

但是題主提出的是單親家庭的孩子叛逆，該怎么辦呢？首先我們要先找出孩子為什么會叛逆？

第一、孩子進入了叛逆期。

每個孩子一生中都會經歷三個叛逆期。在每個叛逆期，孩子都會出現異常的行為舉止和心理活動。這是因為孩子在加強自我的認知，強調自我的重要性。想讓別人注意到自己，肯定自己，也是孩子有了自我的思想，更在意自己的權益和自由。

①第一叛逆期出現在孩子2~3歲，這個時候孩子還小，主要是強調滿足感，強調自我意識，物主意識。我的東西，我想要，得不到滿足就會哭。

②第二叛逆期一般出現在孩子6~9歲，這個時候的孩子更注重自己的想法和感受，而且對事物都有了自己的認識，認為對的就堅持，認為錯的就會不理睬。經常和家長對著干，家長讓往東，偏要往西，而且意識不到自己的對錯。

③第三叛逆期指12~18歲的青春期。這個時候的孩子注重自己的個性發展、心理自尊、自由自主等，更容易對家長的說教產生逆反心理。

第二、過度溺愛或愛的缺失。

①單親家庭這個因素，可能會讓帶孩子的單親爸爸或者媽媽，對孩子產生愧疚心理。就會對孩子的要求無條件的滿足，沒有底線。這樣的話，孩子就會越來越無法管教，也會利用家長的心理弱點，提出過分的要求，一旦家長滿足不了，就會各種鬧騰：不吃飯、不上學、離家出走等。這就是過度溺愛的結果。

②還有些家長，因為離異了，忙于工作，或者因為某些原因，對孩子的照顧減少，對孩子關愛不夠。孩子心里有失落感和落差，為了引起家長的注意，孩子就有可能做出過激的事情。

第三、環境因素。

孩子也有自己的交際圈，也很容易受到周圍小朋友的影響。因為孩子小，分辨是非的能力差，可能有時候只是覺得別人這樣做，感覺很酷，有樣學樣。

我家小寶最近總喜歡耍酷，我覺得和他內斂的性格不太相符，后來我才注意到原來他交了新朋友，是跟著人家學的。所以說孩子的學習能力和模仿能力是很強的。有時候還是好的不學，壞的學。如果孩子交友不慎，就會學壞。

第四、家長的不作為。

孩子叛逆都是有原因的，家長對于孩子的行為不重視，不明白孩子行為背后所代表的內心想法，就會任由孩子自我發展。那么孩子肯定就會有一種“破罐子破摔”的思想，既然家長都不管我，我愛干嘛干嘛。

那么孩子叛逆了，我們家長該用什么樣的方法進行糾正或者引導呢？

首先就是耐心的傾聽孩子的內心聲音。

作為家長，尤其是單親的家庭，不光是家長心里有壓力，孩子的心里也會有壓力，也會受到影響。而且孩子的內心也會變得十分敏感，甚至會自卑。這個時候，就需要家長對孩子多一些的耐心，無論孩子說什么，都要靜下心來聽孩子把話說完，孩子遇到困難，要幫助孩子想辦法解決；孩子有困惑，要及時的幫助孩子解開疑團。讓孩子對我們敞開心扉，這樣我們家長才能了解孩子的內心世界，對孩子進行正確的引導。

其次，給孩子足夠的關愛。

單親的家庭，因為一個人帶孩子，需要家長付出更多的努力，努力工作，努力掙錢，那么相對而言，陪孩子的時間就會減少。但是我們不能因為工作就忽略了孩子。畢竟我們做這一切也都是為了孩子。

所以只要我們有時間就應該多陪伴孩子，通過一些小事，讓孩子感受到我們的愛。比如：早上出門前給孩子一個大大的擁抱，告訴孩子“我愛你”；晚上回到家陪孩子看書，進行親子閱讀；周末帶孩子去公園進行親子活動；經常陪孩子聊天，聽孩子講話等。這些都能極大的改善親子關系，讓孩子感覺到家長的愛，感覺到關心和溫暖。

再次，給予孩子自由和尊重。

孩子是一個獨立的個體，無論孩子年齡的大小，孩子都有自己的思維方式和思想觀念。作為家長，我們要給孩子一定的自由和尊重，讓孩子享有一定范圍內的自主權利。尊重孩子的想法，并提出可行性方案供孩子參考，鼓勵孩子自己做出選擇和決定。

其實我覺得孩子叛逆代表著孩子長大了，有了自己的行為準則和思想觀念，是一件好事，只是家長要起到引導和監督的作用，讓孩子平穩的度過叛逆期，變得更加自信和穩重成熟。

我的父親很自私怎么辦？將來該如何對待他？

父母是給我們生命的人，可能很多父親對孩子都很嚴厲，甚至苛刻，但他也是出于愛你，他的內心深處是希望你將來能成才，過的好。也有一些父親可能在年輕時候做過傷害你們的事，但隨著時間慢慢流逝，他已經老了，需要人來照顧。不管怎樣我們都必須善待他，在心里原諒他。百善孝為先，不要等他不在了，再去后悔，那時已經無法彌補！

高中孩子冷漠自私該怎么辦？

這個世上沒有天生自私的孩子，如果有，一定是父母用錯了方法。有個故事很受啟發：一個乞丐到一個男人家里去乞討，男人給了乞丐十塊錢，第二天乞丐又去了，男人又給了十塊錢，就這樣，持續了兩年。兩年后的一天，男人只給了乞丐五塊錢，這樣給了十天后，乞丐終于忍不住問：“你以前給十塊，怎么現在只給五塊呢？”男人說：“因為我結婚啦?！逼蜇ゎD時大怒，一巴掌打向男人，怒罵“你竟然拿我的錢去養你的老婆？”

看看，“一碗米養出恩人、一斗米養出仇人”。在“給與”和“接受”的人際關系中，竟然顛倒是非混淆黑白！人的情感是很微妙的。長久的給予，接受的一方會產生依賴性，漸漸地就意識不到恩情的重量，也不再受道德良知的牽制和約束，他們一旦得不到給與，隨之而來的情緒就是不適應和仇恨。

社會上這樣的事例有很多，比如為了買個手機對父母大吵大鬧，為了討要上網費殺死母親，上海留學生為學費問題用水果刀刺傷接機的母親等等。

這些血淋淋的事件給我們敲響了警鐘，讓我們意識到，家長在愛孩子的時候，有沒有考慮過愛的“劑量”是否合適的問題

劑量少了，孩子沒有了愛的能力；劑量多了，孩子不懂得珍惜眼前所得。愛得太滿，孩子已經對愛感到麻木。

所以，我們要警惕優越的物質環境容易讓孩子不懂得珍惜，感受不到人間冷暖，認為一切所得都是理所應當的；另外，我們還應該警惕當下浮躁的社會環境，讓很多成年人忙著追求財富和物質享受，忽略了對人生、對精神、對靈魂、對道德良知的探尋和反思，更忽略了對孩子進行道德本性的引導。如果在家庭教育中缺失了感恩引導，父母沒有意識到平時要教給孩子知恩、感恩、報恩，是對他們將來形成一個完整、完善性格的重要環節，那么將來品嘗到惡果的還是父母自己。

愛是一種能力，要讓孩子知愛，懂愛，會愛，要通過愛的訓練，讓孩子的愛得以升華。

所以，我們一定要重視在家庭教育環境中加上愛與感恩這堂課，在日常生活的點滴中注意引導孩子去愛別人，感念別人的幫助，并轉化成自己的善良。

那么，具體可以怎么做呢？

第一，要讓孩子看到和感受到周圍的人是怎么愛自己的，感知愛無所不在。

比如可以讓孩子看看媽媽懷孕的照片，父母可以和孩子講講媽媽在懷他的時候，經歷了哪些困難和艱辛，讓孩子知道自己能來到這個世界上是一個非常不容易的過程，這其中傾注了很多人的愛。另外，也可以經常和孩子說一說父母為了讓自己生活得更好而辛苦地工作，祖輩們為了協助父母照料自己而堅持陪著上下學、買菜做飯，無微不至。這樣，孩子就能感知到大人家務繁重、工作辛苦、責任重大，只為讓自己過上更好的生活。

與此同時，家長還可以給孩子說說各種職業的人們為我們在這個城市更好地生活所付出的努力和辛勞，知道環衛工人在寒冬里掃雪，為的是不讓走在路上的我們滑倒，知道交通警察在烈日下值勤，為的是讓我們的出行更安全……因為孩子年紀小，所以家長在為孩子講述別人關心和幫助自己的事情時，盡量講得越具體越好。

第二，孩子是父母的影子，父母在感恩、盡孝方面的以身作則、言傳身教，是孩子最重要的榜樣。比如平時在家中吃飯，父母可以當著孩子的面給老人夾菜、為老人盛飯；也可以在閑暇時帶著孩子陪老人聊天、耐心聆聽；當家中老人身體不適的時候，父母可以和孩子一起為老人按摩、捶背、詢問病情。這些都是看上去非常細碎的小事，但是對于孩子來說，卻有著極大的示范影響，讓他們知道了感念長輩、回饋長輩的方式方法，也為他們播下了一顆感恩的種子。

第三，別付出太多，把付出機會留給孩子。別對孩子百依百順，不該家長付出的絕不含糊答應，父母適當地也需要“計較”孩子的付出，隨時表達自己的需要，愛，是相互的，只有他懂得家長需要，自己被需要，他才會付出愛。父母要讓孩子學會獨立、學會給與。平時都是大人照顧孩子，給與孩子無盡的愛，但是當大人偶爾生病了、或者是非常繁忙的時候，完全可以讓孩子反過來報以家長“反哺”之愛呢？比如，幫父母倒一杯水、洗一件衣服、倒一次垃圾……這些看似不起眼的小事，卻能夠幫助孩子擁有感恩家人、回愛家人的情感經驗，這些都是無價的經歷，讓孩子真正感受到“恩惠”其實是一種雙方的互為往來，而不是理所當然的單程票，這也是一種創造幸福情感的能力。平時的家務，端菜盛飯洗碗刷鍋，拖地倒垃圾放手讓孩子做，并及時表揚孩子的愛心，讓孩子在勞動中體會辛苦，奉獻愛的樂趣，讓大人享受愛。

孩子對父母提出的要求，父母要知道辨別，滿足要求是有條件的，不能滿足要求，也需要告訴孩子理由。當孩子只把好吃的留給自己，沒有想著和別人分享的時候，這就是父母必須和孩子“計較”的小事了，因為他似乎只考慮自己當下是否享受，而不在乎別人是否擁有，這時候家長需要提醒一下孩子，告訴他們在自己擁有心中所愛的時候，心里也要裝著別人，顧及和關心一下別人是否也想得到。讓孩子知道獲得“恩惠”的權利不僅僅只有自己擁有，別人也同樣需要。久而久之，孩子才會逐漸走出自我中心，擁有寬厚仁愛的善心。

古話有云，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意。如果一個人擁有了感恩的意識，他才會更接近心靈的安定和溫暖，因為他已經有了愛的能力；如果一個人做出了感恩的行動，他就會感受到來自全世界的愛和善意，因為他已經有了創造幸福的能力。所以，我們要培養孩子感恩的心，這才是幫助孩子懂得愛、學會愛、創造愛的最佳途徑。