小孩性格太慢(孩子性格太慢)

急性子怎么磨練成慢性子？

急性子如何磨成慢性子？我也來說說我的經驗。

我家先生和大女兒就是慢性子，我是急性子。但是現在我也快變成了慢性子。那天還有朋友對我說，受不了我的溫柔，受不了我的慢性子，我笑噴了！后來我朋友說，她到現在看到她女兒和先生那慢吞吞的樣子都難受。因為是比較了解的朋友，我就直說了。我說你受不了的真相只有一個，就是你的修煉還不到家，修養還不夠！這也是我自己的心路歷程。所以我總結了幾點

第一，急性子的人，一定在親密關系里遇到慢性子的人！這是老天爺安排的！所以我們常說，每個來到我們身邊的人，都是來告訴我們什么，是來度我們的菩薩，我們要善待她們！最開始我也不太明白這句話的意思，后來有一天被一個心理咨詢師的朋友給點醒了。我突然發現，我的心急，常常讓我說話不經大腦，沖口而出。從那以后，我就每次想說話的時候都會想一想再說。也是明白這個道理開始，我看我的先生和女兒，都充滿感恩的眼神！每次看到她們慢的時候，不再憤怒，而是理解，慢也沒啥不好！

第二，提升個人修養！從第一點悟到，我急了那么多年，快了那么一點點，也沒比慢性子的人成就更大，沒發現好到哪里去！最后發現快和慢沒有誰好誰不好，就是各人反應快慢不同而已。急性子的人，之所以著急，不過是用自己的快標準去要求慢性子的慢標準，這是不合理的。當我明白這一點，我就學會了換位思考！懂得換位思考是一種修養。

第三，看透世事。人到了一定的年齡，經歷了，回頭一看，發現許多事情，都是命中早已注定。快也急不來，慢也丟不了。這個時候就會有那種，“坐看庭前花開花落，笑看天邊云卷云舒”的云淡風輕的心態了。再也沒有什么能夠牽動情緒，也就不會再著急了。我現在就這樣，所以才有開頭那段朋友對我的調侃！

小孩子做事特別特別慢是為什么，應該怎么引導孩子不那么墨跡？

原因1：父母以大人的標準來衡量，自然覺得孩子慢

對于孩子來說，他剛開始學著做事。比如，他自己洗臉，先放好水，再把毛巾放在水里搓搓，再擰干，再把毛巾放在臉上洗?？墒?，他洗了一遍又一遍，花了很長時間不說，還把衣服打濕了；他自己吃飯，拿著勺子，盛著飯艱難地放進嘴里，一次又一次，可是，一頓飯吃了很長時間，還把飯弄得到處都是。很多父母因此總覺得孩子慢吞吞的，其實，孩子這種慢并不是真正的慢，只是在不斷地練習做事而已。父母之所以覺得他慢，那是因為他們以成人的速度標準來要求孩子而已。

父母不妨靜下心來，安靜地注視著孩子的一舉一動，用心地去觀察他練習做事所付出的努力，讓孩子用心去感受做成一件事所獲得的成就感。當你的心真正地貼近孩子的心時，你才發現你的小蝸牛正以飛快的速度在成長。

原因2：孩子天生慢，屬于緩慢型孩子

除了孩子練習做事慢以外，也不排除有些孩子天生就比別的孩子慢半拍。他們慢吞吞地說話，慢吞吞地走路，慢吞吞地吃飯……這類孩子確實慢，而且是天生慢，他們屬于緩慢型孩子。

面對天生緩慢的孩子，父母切不可嘲笑孩子的慢，而應該多給予寶寶鼓勵與贊賞。即使孩子只是快了一點點，媽媽也要抓住時機巧妙地表揚她。值得注意的是，父母切不可操之過急，也不要總拿孩子與別的孩子比。你的信心與無條件支持，才能讓孩子高效起來。

原因3：父母要求太多，孩子反應不過來

有些父母剛發出一個要求，就希望孩子立即完成。比如，爸爸喊寶寶自己去拿鞋，可是寶寶剛走到鞋架旁，爸爸又喊寶寶去做別的事情。面對爸爸的種種要求，寶寶往往感到無所適從。一件事沒做完，又去做另一件，結果哪一種事都沒做好，父母就認為孩子慢吞吞的。

父母切不可操之過急，等寶寶做完一件事，再引導寶寶去做另一件事，讓他在做事的過程中多思考、提高專注力，感受到成就感與價值感。

作為父母，我們父母要站在孩子的角度看問題，以他們的身心發育特點來衡量，允許孩子慢慢地去學會做一件事，并適當地給予一定的協助，切不可操之過急。

感覺小孩心智不成熟怎么辦？

失去的時光不能重來，那接下來建議跟孩子做一次深度溝通，不去指責，更多的是自我檢討！溝通中去發現孩子的優點，給予肯定（您在問題中說孩子不懂得生氣，其實孩子挺大度的，情緒管理的好值得表揚，應該會有好人緣?。?。去找到孩子心里的健康愛好，跟孩子一起規劃未來，幫助他堅持學習下去，讓孩子慢慢找回自信！孩子在成長過程中會遇到很多的誘惑，作為父母要幫他去識別，給予他正確的指導！因此一定要跟他建立良好的親子關系，不斷的自我學習自我成長，孩子才會更信任您，他才愿意在他的世界里帶您傲游！

孩子上一年級寫字太慢了，該怎么辦？

一年級孩子才進入兒童期（7－11歲），寫字慢是很正常的事，只是家長必須要清楚，書寫是一個協調性很強的技巧動作。如果你以往忽略對孩子進行書寫協調性的練習，對于完成書寫這樣要求細微動作精度很大的技巧活動來說，就會有一個緩慢適應的過程，有些孩子會適應幾個月，有的孩子會是一年，有的可能時間更長。

教育部為什么規定一二年級小學生不留課外作業呢？其中有一個原因就是考慮到孩子書寫能力弱，在完成課外作業時會花很多時間，導致孩子課外作業負擔過重的現象。

下面我給家長一些簡單的辦法，讓你在陪伴和輔助孩子做書寫練習時所用，以期提高孩子書寫的技巧協調力。

方法一：做右手腕的握筆空寫練習。讓孩子按書寫握筆姿勢，把筆握好后，以右肘為支點，將小臂斜向上立起，同時左手握右手腕，呈握筆姿勢使右手做繞腕動作，這個動作的目的是為了讓孩子體驗握筆狀態下手腕的靈活運動感覺，因為書寫時，如果孩子手腕不作大動作的協調運動，就會使整個右手連同前臂一同動作，結果把支點作用在鉛筆尖上，只要一書寫就容易把鉛筆芯壓折。

方法二：空筆狀態下做左右橫動練習。這個動作可參考方法一，只是把繞圈運動變為左右移動握筆的右手。其實這個動作不就是寫橫嘛，讓孩子在空筆狀態下練這個大動作，可以增強孩子在紙面上書寫橫時的精細協調動作。這個動作練習多了，就會讓孩子書寫時手腕靈活，不至于發僵。

方法三：空筆狀態下做勾筆動作練習。動作參考方法二，把左右移動握筆姿勢變為上下活動，這個動作就是寫豎的基本動作，只是大動作。練習次數多后，會讓孩子在寫帶豎、豎彎勾、撇時，能夠會使用精細協調力。

方法四：以右手掌根部為支點做活動練習。右手掌根部為支點，是把方法一中右肘為支點前移到右手掌根部，因為有了前面的練習，孩子就能夠會在空筆狀態下做左右橫向移動和勾筆姿勢活動，再反復練空筆狀態下左右橫向移動和勾手動作，增加粗細協調動作的靈活性。

方法五：在實際書寫中練習握筆姿勢與協調用力的技巧。一年級兒童手握筆時，由于手非常柔軟，很容易就把筆握成一團，這樣就容易導致握筆姿勢不舒展，家長可以找一個小圓球（大小自己掌握，如）讓孩子握在右手掌心內，有了這個小圓球的支撐，孩子書寫時手指就不是容易變形了。在實際書寫中，只要讓孩子把力不全部集中在鉛筆尖上，而是分布在幾個點上即可，這幾個點是右手掌根部、右手小指側面與紙面結合部、鉛筆與食指根部接觸點、握鉛筆前端的三個手指接觸點上面。

以上是對孩子進行書寫技巧協調力練習的方法，如果家長有足夠的耐心，每天陪伴孩子練上十分鐘，或二十分鐘，堅持幾個月后，就可以使孩子書寫協調性有較大提高，孩子會握筆，會用力，自然書寫速度就快了，其實這就是一個熟練掌握和運用工具的過程。至于怎樣把字寫的工整和漂亮，我想就不用多說什么了，家長知道怎么做。

七歲的孩子寫字寫得好但很慢，老師都覺得太慢了，怎么辦？

你好，我是一名三年級孩子的媽媽，對于你的這個問題，我真的深有感觸。我的孩子一二年級的時候，寫字特別的慢，而且很多字都不會寫，上課做筆記跟不上，寫作業也慢，尤其是答卷子，總也不玩。

我每天，固定10分鐘時間，我說她寫，見效特別快。

1.剛開始，我會說特別簡單的字，例如:天、快、課、書、秋等，越簡單越好，讓她迅速寫出來。

2.接著，我會報二字或三字詞語，也是越簡單越好，例如:吃飯、馬路、空氣等。要求，我報兩遍她就要寫出來。

3.再接著，我會報簡單的句子，例如:我起床上學。我真的很喜歡看書等。要求報一遍就寫好。好開始家長說慢點，后來再稍稍說快點。

4.第四步:聽寫課本中的字詞短語、句子。也是由簡單到難，由慢到快。

[太陽][太陽]同時聽寫句子時，告訴孩子一定要把整個句子記在心里之后，再寫，嘴里可以默念著。

每天10分鐘，堅持一個月，效果就出來了。如果還能再堅持一個月，那么孩子上課做筆記就能跟上老師的速度了。

希望我的方法能夠幫到你[呲牙][呲牙]