小孩性格暴躁有什么辦法(小孩性格暴躁有什么辦法改變)

閨女三歲兩月，性格比較急躁，要什么就要立馬要，否則哭鬧，有什么好辦法嗎？

孩子急躁，大人可不能急躁，不應過嚴地責備孩子，最好是冷處理，要哭鬧讓她哭鬧，因為孩子鬧情緒只是暫時的，過一會兒見大人不理她，她會自動停止的。孩子的注意力不會持久。另外可以有意識的轉移她的注意力。分散了視線。自然就不哭了。不對，別噴。

小學生脾氣急躁上課不認真怎么辦？

小學生脾氣急躁上課不認真，該咋辦？1、孩子脾氣暴躁。

分析孩子脾氣暴躁的原因。孩子的脾氣不是天生的，而是后天培養的。家長要注意孩子平時的表現，有些家長在孩子索要東西時開始不給，孩子一鬧就滿足他的要求，這樣孩子就覺得只要鬧就可以滿足自己的愿望，這時孩子暴躁脾氣小橫穿的原因之一。

其二，家長做事根本不考慮孩子的想法，也會導致孩子暴躁脾氣的形成。

第三是孩子在家庭里的耳濡目染。有些家長在家常常對家人使用暴力，孩子也會學著用暴力解決問題。

第一，孩子的自控力差，注意力容易受到外物的影響，這是和其年齡小有關的。

第二，老師講課太枯燥，缺少生動性，導致孩子的注意力根本在不在老師講課上。

第三，孩子學習習慣差。

跟孩子多溝通，不溺愛孩子，對孩子一些過分的要求要堅決拒絕，做出堅決的態度，不能退讓，并做好解釋工作。在家里，父母家人要保持融洽的關系，不要在孩子面前使用身體保留和精神暴力。恰當喪尸用冷處理等方法解決暴脾氣的問題。

和老師多溝通，讓老師多關注孩子上課反應；也希望老師上課多互動，講課生動些，培養孩子的學習興趣。

二年級小孩脾氣暴躁，愛發脾氣，不聽大人的話，給他玩手機他就什么都聽，怎么辦？

從您說的這個情況來看呢，真不是一個問答能夠解決的問題。

謝謝您的邀請，我就說一下我的觀點吧。

孩子脾氣暴躁，本質是溝通的問題。當一個人的訴求長期得不到滿足?；蛘弋斠粋€人的要求長期被忽略的時候，被打壓的時候。或者當一個人長期不受尊重的時候。那么就有可能脾氣暴躁。

家長首先要思考一下有沒有對待孩子很有耐心？是用對待一個孩子的要求去要求孩子？還是在用很高的標準在要求孩子？

孩子剛生下來呢，其實就是一張白紙。在和外界一次一次的互動之中，孩子形成了自己的思維和行為模式。

孩子的性格就是在點點滴滴的生活中一步一步形成的。

要想改變孩子，首先要改變家長，改變家長的思維，改變家長的行為。改變家長和孩子相處的方式。

說起來容易，做起來不是一朝一夕的事情。

有一個道理非常的重要:人通常只愿意聽他心里佩服的人的話。

孩子不聽話說白點就是心里對家長的所作所為不服！因為不服，所以說不論你說的有沒有道理，他都不愿意聽。

所以家長要好好思考一下自己做的怎么樣了。做一家長要做一個。值得自己尊重的人。自己的一言一行。是否值得自己認可了？如果自己都不能夠認可，孩子又憑什么認可的？

然后思考一下我們對待孩子的方式。回憶一下自己小時候是否希望父母這樣對自己呢？想想自己小時候最希望父母怎么樣對自己呢？或者說想一想自己小時候最喜歡什么樣的大人呢？

最愿意聽什么樣的人的話呢？

如果想真正的徹底的解決教育問題。首先是要改變思想，可以通過看書，看課程或者是在媽媽群里面交流。然后就是改變行為。身教重于言傳，講一堆大道理不如做給孩子看。教育孩子要寬容，首先自己對孩子要寬容。教育孩子不發脾氣，首先自己不要大喊大叫的告訴孩子不要發脾氣。教育孩子有理想，就不能說爸媽這輩子沒什么追求了，就指望孩子去奮斗了。

教育孩子要努力奮斗，才能夠擁有美好的生活，家長就不要整天在家追劇，娛樂……

我覺得吧，教育子女本身就是對父母的一次修行的機會。在教育孩子過程之中，我會發現我的溝通方式的不足。會發現我的示范作用的不夠。在與孩子發生矛盾沖突之后，反思自己應該如何改進。

家長對孩子的態度改變了，孩子也就慢慢改變了。

一歲多點的寶寶脾氣很急躁應該怎么改正？

從心理學角度來看，孩子發脾氣是種心理需求的表現。孩子對事物的正確與否的認識，不可能像成人那樣進行理性的分析，都憑著自己的情緒與興趣參與，盡管有些事物往往是對他不宜、不利，或者是有害的。因此，當寶寶遇到挫折或是不舒服的時候，很自然的就通過發脾氣來表達，比如摔東西或是拉媽媽的頭發。寶寶愛發脾氣也和他們的自我意識初步形成和語言表達能力有限有關。這一年齡段的孩子易沖動，自制力差，對挫折的容忍程度是有限的。孩子有自己的主張，又不能很好地表達，同時這個年齡孩子的父母又要開始規范他們的行為，在這個時期父母和孩子很容易陷入沖突。寶寶時不時地發“小脾氣”是常見的事情，有時不見得是什么異?，F象，也不需要特別地加以“控制”。家長采取視而不見的冷處理辦法，孩子的脾氣可能很快就煙消云散，正所謂來得快、去得也快，這時若加以“控制”不一定對孩子有什么好處。孩子也需要適當地發泄自己的憤怒和不快，以維護自身的情緒平衡。孩子發脾氣時父母不必過于理會他，以免增強其非理性行為。只要孩子的脾氣不是太過火，對別人不造成損害，可以隨便由他，這樣孩子就會發現，發脾氣并沒有什么好玩之處，其脾氣可能就會越來越小，最后也許就很少發脾氣了...

一年級孩子易燥易怒，作業拖拉，書寫潦草，怎么辦？

我是一年級老師，班里有個孩子也出現你說的這種情況。孩子不是父母帶，是跟著爺爺奶奶，但是父母回家照顧孩子寫作業的時候，孩子就極端不配合，甚至和母親動手撕打。

我對這個家庭了解不多，只是通過幾次談話知道父母也想讓孩子好好寫字。

母親曾經這樣說過，老師，我每次讓他寫字，他都不想寫，硬叫他寫，他會亂踢亂打。真的管不住他了。

我們來分析這話找出孩子不聽話的原因。

當孩子不想聽父母的話，就敢和父母撕打，作為一個六歲的孩子，能打得過二十多歲的父母嗎？

顯然是不能，但是為什么這種情況還會出現呢？究其原因，就是父母溺愛。

明明認識到孩子的行為不對，但卻不去糾正。就像小樹苗，眼看著長歪了，卻因為怕它掰過來的時候會疼，而舍不得去掰。

于是，這棵小樹就越長越歪，到最后，想掰也掰不動了，長成一棵廢材。

孩子也是如此，易怒易燥是性格問題，這是家庭給他的榜樣，父母對他的影響。

原生家庭給孩子提供了性格成型的土壤，如果父母中有一個性格易怒易燥，那孩子會有樣學樣。

這個問題應該怎么解決呢？

第一、已經形成這種性格的孩子初期可以采取強制手段，在孩子對大人發火的時候，強制他安靜下來，并給大人道歉。

可以在家中設置處罰區，每到孩子這么做了，就懲罰他一個人坐到懲罰區，自我反省。

同時，家人之間一定要互相配合，不能一個管一個護。

第二、家長要控制好自己的情緒，在遇到問題的時候，不能輕易發火，給孩子做好榜樣。

因為父母的一舉一動就是一面鏡子，孩子嘴里不說，其實潛意識會模仿。

父母一定要注意做到言傳身教。遇事想解決的辦法，而不是輕易發火。

第三、有懲罰就有獎勵。每到孩子順利度過一天沒有發火就能完成作業。給孩子一個小獎勵。

買貼紙，提前和孩子一起制定獎勵計劃。多少個星星換什么樣的愿望。計劃一旦實行就不能輕易改正。

總結：孩子就是父母的一面鏡子，孩子身上的問題，其實折射的就是家庭教育帶來的問題。養不教，父之過。希望家長們給孩子提供一個健康積極的家庭氛圍，孩子一定會快樂向上的。