小孩5歲性格慢懶(小孩5歲性格慢懶怎么辦)

5歲小孩很懶，膽小，愛哭，不學習，怎么辦？

5歲的小孩子很懶，膽小，愛哭，不學習這四方面，在家長的眼里就是十足的缺點和不足了，很多時候，家長會很頭疼，自己越希望孩子成長為什么樣的人，可是孩子就偏偏地向反方向發展。那么，做為家長看到孩子這樣表象的同時，就要細致地了解孩子形成這些問題的原因，然后針對問題去讓孩子改變。讓孩子成為勤快、勇敢、樂觀、愛學習的孩子。懶惰變勤快、膽小變勇敢、愛哭變樂觀、不學習變愛學習，由負能量向正能量的方向發展。

月亮姐姐同家長們一起來分析這些原因：

1、孩子為什么懶惰？

家長們是不是對我形容的下面場景比較熟悉：孩子剛剛學會走路的時候，有些家長怕孩子摔倒，沒等孩子走幾步，就把孩子抱起來；當孩子想嘗試自己吃飯的時候，有些家長怕孩子吃不干凈弄臟衣服，沒等孩子吃幾口，就拿過飯碗給孩子喂飯；當孩子想幫你洗洗衣服、擦地、收拾物品的時候，有些家長以孩子搗亂為由，把孩子趕走、、、當孩子被家長一次兩次的拒絕以后，第三次他們就沒有想親自動手的意識了，因為是家長把最好的教育契機給扼殺掉了。孩子懶惰最直接的原因就是家長太“勤快”了，家長的勤快培養出了“懶惰”的孩子、家長的不放手培養出了“懶惰”的孩子、家長的包辦培養出了“懶惰”的孩子、家長的呵護培養出了“懶惰”的孩子。

2、孩子為什么膽小？

不知道家長有沒有注意到膽小的孩子基本都愛哭，我們先來說膽小。膽小的孩子，基本都是家庭中所有大人的被重視中心，屬于在溫室里長大的花朵，被家長呵護過度的那類孩子，孩子在上幼兒園之前，與外界接觸很少，活動區域基本就是家里，孩子有一點磕磕碰碰，家長都表現得大驚小怪，過度限制孩子的活動自由，使得孩子在活動時，心里壓力過大，總擔心發生意外。還有一種情況就是孩子的成長的過程中，家長總是恐嚇孩子。例如：“你不好好睡覺，讓警察把你帶走。你不好好吃飯，大灰狼來咬你，你不聽媽媽、爸爸話，就不要你了”等等類似的教育，都會讓孩子很害怕和恐懼，孩子當時是按照家長的意愿做了，但是他們的心理一直存在這個陰影，警察會不會來？大灰狼會不會來？爸爸媽媽會不會不要我？

3、孩子為什么愛哭？

孩子愛哭，這就要認識一個詞語“焦慮癥”，從心理學的角度看，幼兒期“焦慮癥”的主要特征表現為分離焦慮，特別是將孩子送到幼兒，孩子情緒極為煩躁、好哭泣或吵鬧，適應力差，需要很長時間才能適應陌生環境。對于孩子分離焦慮的癥狀，家長們認為自己孩子屬于焦慮的特征，是不是孩子現在還沒有和家長分床睡？還有一種孩子呢，是用哭來解決問題，例如，當孩子需要的東西沒有實現的時候，他們會發現只要一哭，家長就會滿足自己，屢試屢贏，所以，哭成了一些孩子“打敗”父母的砝碼，不管什么事情，是對是錯，孩子就是用哭來解決問題。當家長第一次、第二次因為孩子哭鬧而妥協時候，他們就不能在應對以后孩子變本加厲的哭鬧了。

4、孩子為什么不愛學習？

其實對5歲的孩子來說，這個年齡并沒有進入到小學正規的義務教育階段，而且有些孩子，比如說男孩就要比女孩子立事晚，對于學習這類東西，他們根本就沒有這個意識，幼兒園階段的孩子還是以培養良好的行為習慣、生活習慣、優秀的學習品質、培養孩子的學習興趣為主，幼兒園這個階段實際上就為孩子后續發展奠定基出的階段，孩子現在不愛學習，要看看孩子接觸的學習內容，是不是超出了孩子的學習能力和接受范圍，有很多家長在5歲左右開始報各種課后班，學習小學分的知識內容，孩子是根本不感興趣的，這是違背孩子的生長發展和學習規律的，家長不必在起跑線階段搶跑太早。

月亮姐姐為家長們分享幾個解決問題的方法：

1、讓孩子變得勤快

家長要把孩子當成家庭中的一員，5歲的孩子已經可以自己的事情自己做了，家長就要放開手腳讓孩子成為一個能夠自理的人。制定一個生活時間表，這個區別于學習時間表，生活時間表包含的內容是什么呢？收拾生活用品、學習用具、整理房間以及幫助父母做力所能及的一些事情。給孩子養成一個良好的習慣，讓他們懂得什么時間需要為自己服務，為家人服務。并結合孩子的表現，給予適當地表揚和獎勵，即使孩子沒有做好，家長也要支持孩子堅持做下去，而不是挑三撿四的找毛病。愛孩子需要講究方式和方法，最直接地方法就是嘗試做一個“狠心”“懶惰”的家長，您的孩子就會遠離“懶惰”。

2、讓孩子變得勇敢

家長要結合孩子的具體情況來決定，比如男孩子就可以多領他們到室外、大自然中進行一些活動，爬山、踢球、跑步、游泳等，女孩子呢就可以多領她們參觀小動物，如果家庭允許飼養小動物也可以鍛煉孩子的膽量，很多孩子最害怕的就是身上有毛的小動物，或者是多到親戚家走動，讓孩子給親屬唱歌跳舞表演節目、到小區里多活動多接觸外人。男孩女孩子的活動內容家長可自行把握。怕黑、怕小動物、怕生人、怕聲音等，家長需要做的不是躲避，而是面對，核心要素就是鼓勵孩子，戰勝自己。戰勝自己的勇氣就是從孩子走出家里大門那一刻，他們就會成功一半。給孩子適度地挫折教育，讓他們克服困難，勇敢完成，勇敢面對，他們膽量自然就越來越大了。

3、讓孩子變得樂觀

哭的反意就是笑，就是樂觀。屬于分離“焦慮癥”的哭泣，最簡單的解決辦法就是孩子要與父母分床睡，那么，這一點最好在孩子送幼兒園之前完成，3歲左右讓孩子獨立睡覺，那么，在他上幼兒園的時候，基本就不會發生“焦慮”的癥狀，對于用哭來解決問題孩子，家長不能慣孩子這個毛病，不能讓孩子牽著鼻子走，如果“心狠”一次，孩子通過哭鬧沒有達到目的，那么他們在哭鬧幾次后，一無所得，自然就會將此“招”放棄了。讓孩子變得不在心事重重，樂觀、開朗，家庭教育是起決定因素的，因為孩子在進幼兒園的時候，性格特征就已經形成，幼兒園教師能做到就是在自己教育范圍內培養孩子樂觀、開朗的性格，這是需要家長來共同配合幫助孩子改變，而不是把問題都推給教師，心中天天猜忌：孩子天天哭，是不是老師對孩子不好？要想想自己家庭教育是不是出現了問題。

4、讓孩子變得愛學習

5歲的孩子已經有自己的想法和獨立意識，家長要習慣地征求一下孩子的意見，不要對他們視而不見，不喜歡做的事情強硬地讓他們去做，在這個年齡段，很多家長就開始讓孩子去學畫畫、學鋼琴、學書法、學識字、、、當家長給孩子報這些學習班的時候，問問孩子自己喜不喜歡，孩子喜歡跳舞，家長非讓去學唱歌，那么孩子當然沒有興趣，無論學什么知識，興趣是最重要的，不是家長的興趣最重要。這一點家長們一定要注意，另外，愛學習，也同樣需要家庭經孩子營造學習的氛圍，多注意自己與孩子之間的親子互動，從興趣養成到陪伴孩子一同學習，都是不錯的效果。愛學習的家長，一定會培養出愛學習的孩子，因為家長就是孩子模仿的鏡子。孩子良好的學習品質，不是一朝一夕就能養成的，教育是一個漫長的過程，孩子的成長需要時間，做為家長不能拔苗助長，孩子猶如含包待放的花朵，各自的花期不同，家長也需要時間，靜等花開！

結束語：沒有任何一個孩子是十全十美的，無論是懶惰，膽小，愛哭，不學習，家庭教育都起著至關重要的作用，家長們無需去羨慕別人家的孩子如何出色，自己的孩子如何遜色，只要及時發現問題并解決問題，做好家園共育（家校共育）發揮家長應該發揮的作用，相信我們的孩子就是最好的孩子，我是月亮姐姐，愿我的解答能給大家帶來一些幫助。

我是月亮姐姐Nancy，感謝友友們的精彩評論、熱情點贊、溫馨關注！（文中圖片源于網絡，侵刪?。?/p>

抑郁癥表現的“懶”和性格上的“懶”是一樣的嗎？

首先我來回答這個問題：抑郁癥表現的“懶”和性格上的“懶”是不一樣的。但是，他們之間存在聯系。

我想我應該是比較適合回答這個問題，因為我是一個重度抑郁癥、重度焦慮癥、重度強迫癥患者。七月份自殺，十月份確診以及休學。沒有吃藥，僅靠自己和母親的調養想要痊愈，目前的狀態時介于“好”與“壞”之間，并且絕大多數情況向“壞”的方向發展。

我來說一下我的性格：

母親的描述和看法：懶，懶得要死。早上不刷牙，不起床，母親需要叫好幾遍才能起來，不能按時吃飯。中午不能吃過飯就洗碗。晚上不能早睡。十月份確診后我“賦閑”在家這段時間，母親讓我陪她去看房看家具我又不想去，母親說：“懶，你不讓自己動起來，病就好不了?！?/p>

同學和朋友的描述和看法：勤勞、潔癖、沒見過這樣的男的，你是女的吧？同學不疊被子，我疊；同學不刷牙，我刷；同學吃飯靠近吃，我選擇好的飯店不計千山萬水；同學不拖地我拖；同學不掃地我掃；同學早上六七點起來考研我五點起來跑步再早讀；同學晚上學習到十點回去我三月份就是晚上十二點睡了。

于是，最后我得了重度抑郁癥，朋友們不相信；“你那么快樂、那么勤勞、像個小陀螺，別人可以得抑郁癥，你不可以。”

于是，最后我得了重度抑郁癥，父親母親不相信：“你平時那么懶，學習也不好，一點壓力都沒有、像個豬一樣吃睡結合，別的孩子可以得抑郁癥，你不可以?！?/p>

可是，我真的是抑郁癥，其實，我最知道這雙方意見的不同以及都對我的不相信的大致原因是什么。

在家的時候，我懶是因為母親勤勞，十幾年如一日早上五點二十起床去家旁邊繞湖跑；在學校的時候，我勤勞是因為同學懶，有的垃圾從年頭扔到年尾，被子由白變黑。

（由于我自己是一個抑郁癥患者，所以我只能從自身分析，并不能代表所有的抑郁癥“懶”和性格上“懶”的情況。）

要問我自己：“嗨~小子，你說你自己懶不懶?！蹦敲次椰F在以一個得病的患者告訴自己；“我也不知道自己懶不懶，你說的懶是什么懶？我搞不清楚你的問題，我說不清楚我自己，我該怎么回答你呢？我不想回答，好煩，我不知道怎么回答，不想說話，你先把空調打開吧。算了，我自己來......真的好熱，說實話，我也有點冷，還是你去打開吧，我想休息一下......你如果有問題還可以問我，我盡量，好吧？我盡量回答你，但是我不能保....你快把空調打開......”

同樣，類似于這樣讓我糾結的問題還有：

你快樂嗎？

孩子又懶又不聽話，該怎么辦？

現在的家庭基本上都是獨生子女，很多孩子在家里受到父母的溺愛，養成了自私自利的性格，在父母面前不聽話，那么孩子不聽話父母應該怎么引導他呢?

一、父母做好榜樣

父母要反思自己的管教方式，多學習家庭教育方面的知識，調整管教孩子的方式。

二、保持溝通

溝通是最好的解決方式，父母要把孩子當作朋友看待，多關心孩子，取得孩子的信任，從而走進孩子的內心，孩子自然就會聽父母的話。

三、尊重孩子

父母不打罵孩子，不拿孩子與別人家的孩子比較，不在言語上否定孩子，多鼓勵和表揚孩子。

四、制定規則

父母要和孩子在家里制定好規則，讓孩子知道什么事情能做，什么事情不能做。

我是侯媽,多平臺簽約作者，歡迎你能關注我，每天給大家分享教育內容，培養優秀孩子。

高二的孩子發現變懶了怎么辦？

這是因為高一學的太簡單，只要稍微認真就能學好。給學生一種錯覺。其實這種現象不僅僅是高中。從初一到初二，從大一到大二，都會有這樣的錯覺。很多孩子成績的差距往往不是在高一和高三拉開的。往往是在高二拉開的。

如果你家孩子出現了這樣的情況你一定要注意了，這問題很嚴重?。?！

首先，你一定要告訴孩子。高二已經不同于高一。各個學科的知識點都在變難，稍微不認真聽，可能你后面就聽不懂了。記得有個故事，有個同學在上數學課時撿了一下鉛筆，抬頭就聽不懂老師講啥了。這個故事雖然比較夸張，但是它反映了知識的連貫性。告訴千萬不要認為高一輕輕松松拿個130，高二就隨便學一下也能考好！其次，高一的時候，同學之間都不熟悉，孩子更可能會專注在學習上。高二以后，同學之間的交流變得多了起來，自然會分散孩子一部分注意力。這樣在很多家長看來，孩子就是貪玩才不愛學習的。因此很多家長會阻止孩子們的交流。我其實是十分不贊同的。因為這個會對孩子的人格發展產生不好的影響。家長應該找孩子談談，讓孩子合理的規劃自己的時間。學習的時候專注學習，玩耍的時候專心玩耍。把學習和玩耍的效率提高，這才是王道。

孩子在成長的道路上是坎坷的，很多路他們都是第一次走。有很多東西沒有經驗，難免磕磕碰碰，作為家長，我們應該在他們成長的道路上給他們適當的引導，告訴他們，我們因此受過傷，流過淚。這些經驗值得他們借鑒學習。現在的孩子其實很聰明，只要你有理有據的給孩子講，孩子都能明白。如果孩子真要磕碰了，吃虧了才明白，那就讓他去嘗試吧。因為疼痛本來就是為了保護我們不再受傷的良藥。

小孩自律性差，不學習怎么辦？

孩子的自律性以及學習和家鄉的引導和家長的教育是分不開的，孩子不學習，自律性差，我可以給你幾點建議。

孩子畢竟是孩子，玩是他們的天性，誰也沒有權利去扼殺孩子這個天性。但是這個天性要去適當的引導，孩子身上的一些缺點都需要家長的引導慢慢的改正。我給出以下幾點建議，希望能夠幫助到你。01適當引導，莫要心急

孩子自律性差，了解孩子的興趣所在，通過孩子的興趣所在的方向開始培養孩子的自律性，比如：讓他做自己喜歡的做的事情，規定時間，這段時間必須做這件事，做完適當的給孩子一些獎勵。

可以說：“孩子你真棒?！薄昂⒆幽阕龅脑絹碓胶昧恕薄２灰】催@個鼓勵孩子的話，這是他去堅持的一個動力，自律性慢慢的會改變。

02興趣學習，保證不斷

孩子的學習中一定有他感興趣或者成績好的科目，通過這些科目去引導孩子的其他科目，這就是通過孩子的興趣引導。

剛開始的時候可以兩個科目合并，然后再慢慢的分開，這樣興趣所在會隨著你的引導復制，這個方法也是許多的教育學者常用的一個方法，只是比較的浪費時間。

03自我反思，先出問題

孩子自律性差，不學習，首先應該從家長身上找問題，反思是不是自己教育的原因，孩子自律性差，不愛學習其實和家長是分不開的。

我是非常的不建議也不支持去打孩子的，孩子有自己的思想意識，你可以用一個朋友的語氣去和孩子交流，溝通，你會發現一個不一樣的孩子。

孩子自律性差以及不愛學習的原因就是以上內容了，這些都是孩子家庭教育中不可或缺的環節，還是那句話，家長自己反思自己的問題。出了結果，不要一味地去怪孩子。

（我是大魚，教育領域創作者，歡迎關注、評論、交流，和我一起談教育）