歷練小孩性格的書籍(歷練小孩性格的書籍有哪些)

培養孩子前十的興趣愛好有哪些？

1.唱歌2.跳舞3.彈琴4.跆拳道5.小主持

這幾種有登臺的機會，比較能鍛煉孩子的膽量和自信心。

6.樂高7.美術8.棋類

這幾種能夠提升孩子的思考能力和動手能力。

9.朗讀10.閱讀

能提高孩子的學習力和知識庫。

有哪些值得推薦的人物傳記類書籍？

1、梅林：《馬克思傳》人民出版社1972年

2、謝列布里亞柯娃：《馬克思的青年時代》中國青年出版社1982年

3、特里爾：《毛澤東傳》人民出版社

4、金沖及主編：《周恩來傳》人民出版社1989年

5、吳晗：《朱元璋傳》生活讀書新知三聯書店1979年

6、漙儀：《我的前半生》群眾出版社1980年

7、尚明軒：《孫中山傳》北京出版社1979年

8、孫穗芳：《我的祖父孫中山》人民出版社1996年

9、白帝：《魯迅畫傳》現代出版社2009年

10、錢理群：《周作人傳》北京十月文藝出版社2005年

11、宋平：《蔣介石生平》吉林人民出版社1988年

12、江南：《蔣經國傳》中國友誼出版公司1988年

13、葉永烈：《“四人幫”興亡》（上中下卷）人民日報出版社2009年

14、張國燾：《我的回憶》（上中下）

15、托洛茨基：《我的生平》（上下）華東師大出版社1980年

16、法拉戈：《巴頓將軍》（上下）中國對外翻譯出版公司1984年

17、英.羅斯：《拿破侖一世傳》（上下）商務印書館1977

18、李蕾楊雪燕：《張琴秋傳》長征出版社2012年

19、龍流編譯：《宋美齡傳》農村讀物出版社1988年

20、孔慶茂：《錢鐘書傳》江蘇文藝出版社1992年

21、鄭恩波：《劉紹棠傳》社會科學文獻出版社1995年

22、王毅：《艾蕪傳》北京十月文藝出版社

想給孩子拓展知識面，可以買些什么書呢？

關于給孩子買書問題，建議買孩子愿意看的，可以領著孩子去書店轉轉，他喜歡看什么，就給買什么。我們有許多家長習慣性思維是，以為自己想看的或者以自己主觀意識感覺孩子能看的，就給孩子買什么樣的，其實這樣的思維方式不對。

小孩子自己一般沒有定向主管意識，想看什么。有時候你買了，孩子不一定能看下去，多數半途而廢，看看沒興趣，他自己就不愿意看了。

關鍵是培養孩子養成看書的習慣，慢慢看的多了，在閱讀中慢慢成長，他自己吸收的知識面也就寬了。所以現在養成孩子閱讀的好習慣是重點，可以帶著孩子去書店閱讀也行，也可以買些孩子自己愿意看的書籍，不能說博覽群書吧，只要是書看的多了，孩子的知識面也就寬了。

當孩子養成看書的好習慣以后，家長可以輔助孩子，應該看哪些書，或者幫助孩子，哪些書籍不能看，給出一些建議。

（現在的孩子手機不離手，不是好習慣，家長們應該行動起來，休息日帶著孩子多看看書，以身作則，陪伴孩子養成看書的好習慣，這樣也可以幫助孩子養成獨立思考的能力。）

有哪些有深度的書可以推薦？

第一階，應該反復研究:高等數學，道德經。高等數學邏輯縝密，道德經無論哲學、邏輯、人情、事理，都非常精深。這兩本對我來說智慧深不可測，又剛好能看懂，看一遍有一遍的收獲。第二階，正在研讀:百回本水滸傳。各大集團里的小山頭斗爭，在里面都能找到原型。第三階，要再精讀汲取營養:古文觀止，主要看分析筆法，琢磨里面的結構、用詞；楞嚴經，當哲學書看，研究完要真有點修為呢，我也不介意；英文版圣經，我是阿爾法，我是額米咖，涵蓋了西方思想之源；紅樓夢，社會人情的百科全書，以前草草地看，該好好分析下。第四階，平時陶冶心情或要再汲取精髓:離騷，擴展想象力；理想國，還有幾個沒弄明白的地方；資治通鑒，今天并沒有新鮮事，歷史上都有；太祖五哲學；洋蔥頭歷險記，實際是本革命史又有童話氣氛；機器貓全集，我看過的書里除了四大名著跟阿Q正傳，沒有一部比機器貓對社會刻畫還真實。第五階，有時間好好研讀:三國演義，波瀾壯闊，結構緊湊，邏輯合理；西游記，既看職場斗爭，又看修道；李白詩集，拓想象力，劉慈欣就說沒有想象力，科學是不會有突破的；羅隱詩集，很多句子堪稱金句，如果“時來天地皆同力，運去英雄不自由”，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”；三百六十五夜童話，重會孩童時的夢境，陶冶心情。第六階:時間簡史，宇宙這么有趣，霍金用通俗易懂的語言講出來；福爾摩斯，故事精彩，推理嚴密；魯迅全集，對人性的理解百年來無出其右；君主論，備受西方推崇，打掃滑鐵盧戰場時，拿破侖車里找到一部；孫子兵法，永不過時的謀略。第七階，目前還看不懂:金剛經，易經。以上為看過一遍以上的，以下為準備看或購入的第八階:國富論，經濟學基礎；王陽明集，智囊，論語。第九階:儒林外史，詩經。其余的書，看一遍即可。

比較好的兒童心理學書籍都有哪些推薦？

謝邀應答(學習兒童心理學應該讀哪些書？)

我認為：新生兒童從出生到一睜眼，便對這個美好五彩繽紛的世界產生了濃厚的興趣！它究竟都是什么樣的呢？他所有的一切興趣，包括了他去對眼前世界的探索?。?/p>

在這個由自然與人文組成的世界里，人類從始至終充滿了對生活美好向往與發展??！為能了解自己的生存空間，便成了人類自始至終的必修之課！既有千古不變的東西，又有與時應變的道理。

兒童心理方面的學科，能夠發現最早的應是他的父母親人！因為人生心理方面不是一個模式！只有真正了解他的人，才有可能知道自己孩子的心理。而且心理方面又是動態發展的！飽含著自然、人文、社會和自我各方面的因素存在。

其實兒童的心理學，是從單純性向復雜性發展的一個過程！也是人類發展的必然規律，這是因為知識的積累所產生的必然途徑！兒童從學習、實踐、辯證會形成一個整體的心理素質，知識性越好，心理狀態越優秀。

人來自于自然空間，生存于自然與人文社會的環境！應先從自然科學、人文科學和社會科學等書去學習兒童的心理學，從而使兒童心理上有一個健康持續的發展過程。家長的學習與教育尤為重要！