小孩性格怎么寫好看點的(小孩性格怎么寫好看點的字)

孩子寫字丑，有什么方法能提高書寫質量？

讓孩子寫好字，是學習的需要，更是一個人內秀與自信的表現，古語說得好，字如其人，見字如面。再說，進入正規學習之后，老師判卷時對卷面的整潔要求很高，特別是到了小學四年級之后，各區縣都開始了電子閱卷與教學質量的評比工作了，更不要說中高考了，學生書寫質量與卷面的規范整潔的程度直接影響了考試成績。所以，要想讓孩子寫好字，并保持作業卷面的整潔，就必須從孩子一入幼兒園開始，就要注重書寫的有關要點與技巧方法的科學培養。

很多家長會覺得“又快又好”是件匪夷所思的事，哪怕是上過多年書法班的孩子，字寫端正了，就不可能快，寫快了，字就不可能端正。其實不然。只要抓住三個訣竅，寫字就能做到“書寫迅捷、字跡工整”：

一是讓孩子能夠掌握正確的握筆姿勢，，并能夠逐步養成習慣。硬筆書寫，屬于精細化的手部動作，越精細化的動作，對身體的生長發育成熟度，要求更高，目前較為普遍地認為，學齡前也即6周歲以下的兒童，較好不要進行硬筆寫字訓練。我們常可以看到幼兒寫字，會很用力，削好的鉛筆沒寫幾個字筆頭就變粗了;或者筆握得距離筆尖很近，為了看清字，頭也越趴越低，當然寫不好、寫不快，這些現象都因為孩子的手尚未發育成熟。有些家長渴望孩子早早受到藝術熏陶，在學齡前就把孩子送到毛筆書法班，毛筆字沒練好，待上小學寫字時，孩子用毛筆的握筆姿勢“抓”鉛筆，可想而知，寫出來的字像狗爬。

二是要注重孩子對每個所學漢字結構的學習，要想寫好字，最關鍵的是書寫筆順不能錯，否則就破壞了字體的結構，即使再努力也很難寫出漂亮的字體。因為漢字的筆順經過歷史的千錘百煉，約定俗成，是寫好、寫快漢字的關鍵所在，還能幫助學生對漢字進行識記。強調筆畫順序是三四十年前的小學語文的重要一課，現在只是匆匆一過，不做重要要求，加上現在學校大班制，孩子人數多，初入學堂的孩子往往學得良莠不齊，所以常?？匆姾⒆訉懽质窃跍惞P畫，讓人糾結。筆順的口訣有七點：自上而下，從左到右，先中間后左右，先橫后豎，先撇后捺，先外后內，先進后關。其中較基本的規律是從左到右，自上而下。這一規律與我們右手執筆有很大的關系，如果先寫右邊再寫左邊，右手會將所寫部分的視線擋住。

三是，在平時讓孩子多看一些名家字帖進行多練多記。打好了以上基礎，平時多看名家字帖，對好字、美字有一定的鑒賞力，假以時日，孩子的字會越來越工整、規矩、漂亮。若是曾經沒有錯誤的書寫行為，在“一心一用”老師嚴格訓練下，一般來講30次課可以讓孩子學會正確的握筆姿勢。

總之，要特別注重孩子平時寫字的握筆方式和坐姿是否正確，要善于經常觀察及時糾正。另外還有注意，由于老師的教育能力有限或者教學失誤，往往給孩子的正確書寫帶來不良影響。比如現在很多孩子在幼兒階段，或因為學畫畫，或被幼兒園老師教寫字、學毛筆書法等等，養成了不甚正確的握筆姿勢，那么，這批孩子要先糾正錯誤寫姿，再教會正確握筆，要花很大的力氣，甚至有多達一年的訓練都難以糾正的。

學前大班學習認識各種標志與符號，家長反饋怎么寫

幼兒園大班家長的話首先感謝老師對鑫宇的辛勤培育，正是由于老師的辛勞才讓你有了一定的進步。我們更希望你在吃苦耐勞與堅韌不拔上有更大的進步。要知道天才出于勤奮，梅花香自苦寒。同時，希望你今后多閱讀一些名著或歷史上的精華文章，使你的文章更上一個臺階。家長如是說：希望努力學習，開動腦筋，拓寬視野，做一個品學兼優的好孩子，當今社會知識就是力量，從小打好基礎，長大了才能做社會的有用之才。感謝老師的教養與教誨，望秦川多涉列各種知識，不負父母與師長的訓導與教誨。家長如是說：這學期各方面都有所進步，但太喜歡表現自己而不虛心的這種態度還沒有完全改正。希望你在新的學期里要嚴格地要求自己，端正學習態度在小學的最后學期里給自己交一個滿意的答卷。家長如是說：望你今后在急躁的時候要鎮定，學會克制，養成良好的性格習慣。在新的一年里和同學們一道做得更好。家長如是說：希望你下學期再接再厲，最有效地發揮你的潛能，不要再迷戀上網等不良的壞習慣，不要說謊，做任何事情之前都要動腦筋想一下后果，不要讓老師家長失望。祝你下學期身體健康，學習進步!家長如是說：爸爸媽媽看著你一天天長大，一天天進步，打心眼里高興。你是一個活潑聰明的好孩子，是爸爸媽媽心中的太陽。爸爸希望你以后能真正靜下心來，更加勤奮地學習，不受外界喧鬧環境的干擾，少看電視，少玩電腦，養成愛看書的良好習慣。每一個成功的背后必須有汗水，好成績要靠長時間的勤奮。(書村網

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)家長如是說：希望你在新的學期里好好學習，天天向上。對學習要持之以恒，不要粗心大意，對事情要有耐心，要學而不厭，切忌亂發脾氣，不要使小性子。家長如是說：對于這次期末考試成績不算理想。希望在今后的學習中取得優異的成績。雖然這次考試較之上次而言有了一定的退步，但我相信馮妍是一個有較強上進心的孩子。在下學期成績，望老師多多督促與輔導，同時要注意性格的培養與特長的發展。家長如是說：你是個乖巧懂事聽話的孩子，你是個文靜有禮貌的好姑娘，在家里能說會道，是奶奶的好幫手。希望你在學校要大方勇敢，多和同學交往，上課踴躍發言，創更優的成績，成為六-四班里真正的“超女”。家長如是說：爸爸希望你成為一個文靜懂事，多才多藝的孩子。但你有以下幾缺點，如做事馬虎，心不在焉。希望你在下學期能改正過來。祝你學習進步，給爸爸滿意的答復。

如何通過字看人的性格？

寫字，識人。正所謂：文如其人，字如其人。

寫字，判人。就好比：如聞其聲，如見其人。

寫字，定人。方知曉：言為心聲，字為獨人。

寫字和說話，這兩樣東西，一為行，一為言，均可以判定一個“獨一無二”的個人，有多少人，就有多少種字和話。

但說到判定標準，仁者見仁，智者見智，不盡相同。我總結了以下幾條，供大家參考：

筆畫的輕重粗細。從寫字筆畫粗細，可以判定一個人某方面的性格。筆畫粗者，厚重實在，認真誠懇，不拘小節。如說話聲音粗高者，大大咧咧，但心無旁騖，率真無邪，坦蕩真實，過重者較敏感。筆畫細者，輕描淡寫，缺乏自信。如說話輕聲輕語者，謹小慎微，生怕說錯話。如綜合一下，筆畫輕重均勻適中者，說明書寫者有自制力、穩重，對自己所喜歡的工作能竭盡全力去完成。筆畫的方圓。有的人寫字圓潤流暢，代表其人溫和親切，為人順從隨和，不善堅持自己，適應性強，不樹敵。有的人寫字棱角分明，說明其人觀點和意圖堅定，但言語尖銳，鋒芒畢露，與人沖突疊出。用一個比喻較貼切：同樣一句話，此人說出令人生厭，出口傷人，難以接受；彼人說出，徐徐道來，娓娓動聽，說者圓潤柔和，聽者舒服好聽。效果大相徑庭。字的結構。字與字相離散開者，屬內向型性格，不敢在眾人面前表露自己。字間距相對緊湊者，屬外向型性格，其適應變通能力強，表現欲強，適合做交際公關、演講之類的工作。其道理與我們的習慣認識相反。結構松散，自控力差，注意力不集中，馬虎草草，生怕別人注意到自己，內斂；結構嚴謹，有條不紊，書寫安排得當，沉穩理智，思維縝密，做事有規劃，粗獷飄溢，灑脫，放的開。

字如其人，確實不假，生活中的：合同合約、銀行公安關機備案文書、房契等都要個人簽字，代表專屬于你自己的認可，并與別人不同，驗明正身時使用。公安破案也用到――筆跡學，這個道理就不難懂了。

當然，用“寫字”去判斷一個人的性格，寫字的好壞先不論，也需綜合多方面去判斷，不能只看其中之一。

以上是我觀察“寫字”所得，不足之處，歡迎留言補充。

孩子書寫水平不好，如何快速改變？

很高興能回答你的這個問題。

孩子書寫不好，在中高考中卷面分會被打折的。要想提高孩子的書寫水平，就要每天抽出一天時間來進行練習。

首先到正規書店去買上一本正版的字帖，注意：剛開始練習時一定要照著楷書練習。

其次進行臨摹，就是先觀察字帖，再進行描紅。每個字多練習幾遍，才會有效果。

最后拋開字帖，自己在白紙上寫，寫完之后再和字帖對比找出自己的不足，再重寫。

如此反復練習，你會發現書寫水平和速度都會大大提高。

還要注意，要讓孩子把平日的練習運用到做作業中去，不要出現練習是練習，做作業時只圖快不注意書寫質量。只有把做作業也當成是練書法，這樣就會快速的提高孩子的書寫水平的。

你有與老教師觀點不同的，請留言。

孩子脾氣不好，不寫作業，怎么辦？

因勢利導，循續漸進。平時多鼓勵，少許諾或不許諾。脾氣不好，隨家長嗎？這可不是好現象，抓緊時間給他慢慢的改正，否則后果很嚴重。