如何訓練小孩子太慢的性格(如何訓練小孩子太慢的性格呢)

孩子性子慢，該如何應對？

有些孩子性子慢是先天的，父母千萬不能責罵和嘲笑孩子，也不必要一味地改變孩子的性格，父母可以在尊重孩子，寬容孩子的前提下，對孩子適當地進行調教。

一、父母慢性子

有些父母，夫妻雙方都是慢性子，孩子是受到父母的影響，才變成慢性子。

二、孩子對自己做的事情不感興趣

有些孩子并非做什么事情都慢，對自己感興趣的事情可能很快，但是他不情愿的事情，可能就慢騰騰，這是父母可以讓孩子多做一些感興趣的事情。

三、大人要求高

有的孩子能力不強，造成動作和思考有些慢，達不到大人的要求，大人覺得孩子做事情在磨蹭。

四、大人過度包辦

有些家長嫌孩子慢的時候，是不是要反思一下自己對孩子的照顧有點過度，以至于孩子剛做一半，就被父母搶著做了。

五、注意力不集中

有些孩子做事情注意力容易分散，碰到有什么好玩的事情，很快就讓他忘記了初衷。

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性子很慢如何改

不好改。這是先天性格決定的，很難改。這種人做事想要快也快不了，天生就是慢性子，性格緩慢，反應速度慢，辦事不著急，有時做事拖拖拉拉，有些耽誤事。

只能面對現實，做事盡量不拖拉，不磨磨蹭蹭，給自己定一個計劃，哪件事先做，哪件事不著急做，分清輕重緩急，別耽誤事。

孩子性格很懦弱，怎么才能改變他？

孩子性格很懦弱，怎樣才能改變他？

說起懦弱這個詞，每個人都會立馬想到：軟弱，無能，不堅強……

對于這個問題，我也曾深深的糾結過

女兒讀初中的時候，她同桌周某某是個性格怪異的女孩，自己不學習也不希望別人學習，她幾乎是帶著放大鏡般的找尋我家女兒身上的缺點，然后去打擊挖苦嘲笑，更甚的一次，因為自習課我家女兒獨自學習不和她聊天，她就把我家女兒的書本文具盒從二樓扔了下去，看我家女兒不反抗，又氣急敗壞的狠狠拍了幾下我家女兒的頭，又把我家女兒的手背抓掉一小塊肉……

接到老師的電話和解釋，我真的要氣瘋了（那丫頭有點神經質，老師給我道了歉，也批評了那個丫頭，我也教育了她）

問題是我家丫頭，她居然風輕云淡的對我說：周某某家里很窮，長的很奇怪，成績又差，脾氣又神經質，和她計較有什么意思？

我當時就感覺我家丫頭太懦弱了

我就糾結呀，怎么才可以改變她呢

我沒事就找她溝通聊天啊，告訴她做人不能太懦弱，不然步入社會會吃虧的

每一次，女兒都會告訴我：媽媽，一人一個性格，很難改變的，我只要自己善良，陽光，正直，優秀，內斂……誰又會沒事欺負我呢？周某某只是個特例罷了……

后來我也就想開了

一個人骨子里的性格真的很難改變，大家都在擔心懦弱的人會吃虧，會受氣，其實，世上哪有什么人永遠站在高點去吃盡好處，我反而感覺性格太尖銳的人更容易吃大虧呢！

做父母的，首先不要嫌棄孩子的性格，多溝通，多肯定，多鼓勵

人家不是都說嗎，社會是個大熔爐，人鬼一鍋燉！

家長不要太早糾結，更不要把懦弱這個詞扣在孩子身上，社會會鍛煉改變孩子的！

初中孩子性子太慢

孩子性子太慢解決方法:

慢性子優點是做觀察細致、三思而后行，小心謹慎，不容易出錯，缺點就是做事拖拉、常常錯過機會，不夠果斷、猶豫不決，不能充分利用好時間。

孩子做事情磨蹭的時候，很多爸爸媽媽不斷催促，結果感覺是越催促，孩子動作越慢，爸爸媽媽就更生氣。我們應該換一個思路：發現孩子做事快時，就表揚。表揚和鼓勵比批評和指責能更有效地激發寶貝的積極動機，孩子受到的表揚越多，對自己的期望也就越高。

每個孩子在成長的過程中都會遇到很多問題，因為對于什么很多不懂的孩子來說，外面的所有事物都是新鮮的，這就要求孩子每天都要吸收學習很多新東西，孩子有時就可能會出現反應慢或是跟不上節拍的情況，這個時候就要要求父母要在孩子成長的過程中多給與包容和理解，不要給孩子太大的壓力，多給他們鍛煉的機會，讓他們學會在成長的過程中摸索體會。

孩子慢性子要不要糾正:

其實，孩子“慢性子”與氣質類型有關，主要受遺傳影響。有明顯粘液質或抑郁質的特征者，一個共同特點就是“慢性子”。但每一種氣質類型各有長處和短處，在培養上可以順其自然，揚長抑短，發展其優勢的一面。

有的孩子生來就是慢性格，爸爸媽媽也要尊重孩子的自身特點，進行順其自然的疏導與培養。要認識到孩子的慢性格也有慢的優勢，比如觀察事情更仔細、做事更專注、不宜沖動等。不要輕易全盤否定孩子的個性特征，否則孩子容易產生自卑感。

當然，對孩子“慢性子”也不能不管，如果泛化到其他事情，會帶來消極影響。

要牢記不要催促。很多家長發現，孩子越受催促，速度越慢。這是因為孩子內心的節奏被父母打亂了，要花更多的時間去平衡，做事自然變得更慢了。長此以往，孩子無論做什么事情都會產生一種緊迫感，擔心自己會因為做得慢而被別人嫌棄，甚至因此放棄對許多新事物的嘗試。因此，與其在旁邊不斷催促，還不如讓孩子按照自己的節奏去做事情，然后慢慢幫助孩子提高效率。

孩子做事喜歡拖拉，如何培養孩子的自覺性？

我感受到這位家長對孩子確實很關注，對他的現狀很無奈、著急，確實現在這個問題是很多孩子共有的問題，非常感謝這位家長提出。我和大家一起來看一看，孩子出現這些問題，具體原因是什么。

首先，看孩子的性格是不是慢性子，如果一個慢性子的孩子遇上一個急性子的媽媽，媽媽就經常會認為孩子做事兒拖拉，經常會催促。第二點，孩子沒有自主學習的意識，在很小的時候，家長可能包辦的太多了，特別是孩子上小學之前，孩子吃穿等，所有的事情家長管的太多，但是進入小學以后，家長說：“我現在管的不多了，為什么孩子還是那么慢？”其實這需要一個過程，讓孩子慢慢的改變，因為之前家長長時間的教養模式就是一直在管著他，什么都替他辦，現在他已經養成了這個習慣，可能要一段時間才能慢慢的改變，所以家長不要著急。第三點，有好多的孩子在家寫完作業以后，家長怕孩子學習不好，給孩子報一些課外輔導班，比如語文作文班、英語班，也有一些家長怕孩子寫完作業沒有別的事干，給孩子留一些額外的家庭作業，這樣孩子在寫作業時可能會想：反正之后還有其他的作業要寫，不如就這樣慢慢寫，之后就沒有時間寫其他作業了，這樣時間長了，孩子可能就會養成寫作業拖拉這個毛病。

針對上面這些原因，我們看看要怎樣幫助孩子培養一個好的自主性呢？首先，如果是慢性子孩子，家長一定要接納他，雖然孩子很慢，但是家長要給他留足夠的時間讓他去安排事情，慢慢的改變。第二點就是內驅力，家長從現在開始，讓孩子自己的事情自己做，比如自己穿衣服，自己決定早上要不要吃早飯，幾點從家出發，這些都讓孩子自己來決定。甚至有的時候他可能會忘記帶作業本，家長也不要主動去給他送，這倒不是說有什么不好，非要這樣，就是如果家長總是代替他去做這些事情，孩子可能就會認為這些事不是他自己的事，也就不會去主動考慮，盡量讓他能夠自己管理自己。第三點，盡量讓孩子有探究的知識的欲望，家長可能會重復的給孩子報一些課外班學的知識，而這些知識他已經學過，就沒有興趣了，這些東西對于他可能是負擔，與其這樣，不如讓孩子高高興興地把學校的東西學好了為主，至于要不要報課外班，這個應該與孩子商量著來。第四點，幼兒園和小學低年級的孩子需要家長更多陪伴，陪他去戶外運動，接觸自然。

再有就是，前面也說了這種現象除了與孩子的性格有關系，還與之前孩子的習慣有關，比如說家長在教養過程當中是不是經常替代孩子做他自己力所能及的事情，或者是不是課外班多了，讓孩子有一種疲憊感，回家之后覺得作業永遠寫不完，這樣內驅力就會很弱。第一點，在這個問題里沒有提到孩子的年齡，從現象來看應該是屬于小學低年級階段，這個階段的孩子做作業的注意力集中時間大概是20分鐘左右，所以在這里家長就要考慮一下，孩子寫作業的時間是不是過于長，但凡時間過長，孩子的大腦皮層對身體行為控制就會變弱，也許他想動一動，不想一直坐在課桌旁邊，這是他控制不了的，家長陪伴孩子時要注意，過了一定的時間，要主動邀請孩子站起來活動。第二點是具體的方法在我們公眾號上有專門的陪伴孩子學習的課程，所以大家可以在直播之后去詳細的聽一下。第三點，在整個過程當中，家長不能缺少對孩子的鼓勵和支持，哪怕今天的學習過程只比昨天進步一點點，也需要給孩子特別有力的鼓勵和支持，因為這個階段的孩子一直是需要家長特別的鼓勵和支持的。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為咨詢師