小孩性格內向及對策(小孩性格內向怎么辦)

兒子內向不會與人溝通怎么辦？

你好，我覺得我很有資格來回答問題，來講講我兒子的情況吧。

我兒子剛出生的時候因為缺氧住進了小兒監護室，三天后被診斷為缺血缺氧性腦病，當時我并不了解這個病癥，一下子被嚇哭了，醫生安慰我說能治好，長大了最多人家考一個一本大學咱考一個三本?？埔残?。我聽了頓覺安慰不少，哪怕不讀大學也沒什么，只要健康平安就行。

在兒科住了一個多月后我們回到家，我放棄了自己的教師工作，開始全力陪兒子。我每天對一個月子小兒唱唱跳跳，又是古詩又是兒歌童謠，整整半年，兒子除了我們自己家人，很少與外界接觸，后來親戚們勸我們說孩子應該多與外界接觸，才偶爾帶出來玩耍。

但是三歲前兒子膽小，很少與外界接觸，缺乏安全感，粘人愛哭。三歲時讀幼兒園幾乎每天哭鬧，動則十天半月在家休息，懼怕與小朋友交流。

入小學后我覺得不能這樣下去了，為了讓他活潑一些，我老公開始引導他多講話，平時與他對話也專門說一些幽默逗比的小笑話（后來我兒子真的成了一個二逼少年，捂臉，但是正因為如此，很多小朋友開始喜歡他，后來作文也是幽默風趣，令人捧腹。）而我為了樹立他的自信，幫他進行英語啟蒙，買了好多有拼音的故事書給他看。

當一二年級每每年級前三的時候，老師的表揚，同學的羨慕，讓他自信開朗起來，后來一路是班干部，大隊委，六年級的時候被大家選舉為大隊長，經常上臺發言，代表學校參加英語口語大賽獲得特等獎，我兒子成了一個自信開朗的少年郎。

我覺得改變孩子內向的關鍵是

1、給孩子安全感

2、通過特長讓孩子找到自信

3、給孩子多接觸不同小朋友的機會。

最后附上我家英俊少年的靚照

如何與內向的孩子溝通？

謝謝邀請，我認為和內向的孩子溝通，有足夠耐心和愛心，經常鼓勵孩子，贊美孩子，孩子有一點點的優點，就多給孩子多一點笑容.與溫暖，和內向的孩子，就小朋友一樣的相處，多和內向的孩子交流，給孩子講一些激勵的小故事，引導內向的孩子，從家中走出來，多和內向孩子，做一些娛樂活動，比如和孩子走出去，玩一玩各種游戲，爬爬山，上游樂園里，倍著孩子.去玩玩各種好玩的游戲等等，多給孩子足夠關心.照顧，慢慢孩子.就會開朗.樂觀.活潑起來了。

小孩12歲，內向，脾氣暴躁，不喜歡交朋友，節假日總是宅家里，怎么辦？

1.幫孩子找到一兩個興趣愛好。

2.多鼓勵孩子，和孩子交流

3.讓孩子在喜歡做的事上獲取自信

小孩內向，膽小，見到長輩們也不問候，也不愛說話，怎么辦？

小孩內向，膽小，見到長輩們也不問候，也不愛說話，怎么辦？孩子內向膽小并不是什么大的問題，每一個孩子從小就是父母的縮影，父母的一言一行都被孩子看到眼里，在其他時間會模仿出來。家長不必太在意孩子的言行，自己見到長輩后可以先打招呼，然后再讓孩子問候長輩，如果孩子不想問候就不要勉強。次數多了，孩子會被父母的行為所影響，你會在偶然之間發現，孩子會當面問候長輩了。

孩子漸漸懂事后，大部分孩子都經歷過膽小，他們對事物一知半解后會覺得很害怕。就象我們覺得蜘蛛網簡直不值一提，可大多數孩子都會害怕，孩子們覺得蜘蛛網說不定會網住他們。但如果家長平常對任何事物都表現出很勇敢的樣子，孩子一般也不會膽小。也有些孩子小時候經歷過別人不經意的驚嚇，或者在電視上看到動畫片有讓他害怕的情節，一般事后孩子會變得很膽小。家長可以杜絕這些，盡量不讓孩子接觸到。平時要多鼓勵孩子勇敢，孩子就會有所改變。

孩子內向、見到生人不愛說話，可能家長多少有一些這方面的性格。孩子很容易受影響，家長可以多帶孩子出去和小朋友一起多玩，家長之間可以多交流，這樣可以改變孩子拘謹的性格。

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孩子性格孤僻、不愛說話、不合群，家長應該怎么辦？

一般來說，性格孤僻的孩子大多具有以下表現特征：性格比較內向、害羞、寡言，情感不太外露，不喜歡交際；喜歡單獨的游戲、安靜的游戲和沒有競爭的游戲；眼神穩定、動作沉穩，較難適應環境的變化。如果你的孩子也有以上的表現特征，可以采取以下方法幫助孩子糾正。

如果父母不和，經常爭吵，孩子就得不到應有的關懷和培養，使孩子的心靈受到創傷，就會因此而沉默寡言、悶悶不樂，從而養成了孤僻。因此，家長應給孩子創造出一個和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗到家庭的歡樂。

當前，由于家居條件、家庭結構等原因，家長常常把孩子關在家里，久而久之，孩子就會變得孤僻。家長應讓孩子從“自我”的小圈子走出來，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、游戲、生活。家長有必要利用節假日、業余時間帶孩子到游樂園、動物園、公園等場所玩，帶孩子去串門、走親戚，減少孩子對不同人、不同情境的陌生感，增強其交往需要與興趣，形成活潑、開朗大方的性格。

孩子性格孤僻與體質弱密切聯系。孩子體質弱，就會缺乏活動的耐性和持久性。這樣就容易被同伴奚落和蔑視，處于這種狀態的孩子會采取回避社會、回避人際交往，用孤僻來保護自己。所以，家長應多帶領孩子投身到大自然去，去旅游參觀、登山攀登、游泳、鍛煉等。一來可以培養孩子勇敢、樂觀的精神和持久性，二者可以增強孩子體質，使孩子能夠參加各種集體活動、同伴間的游戲、體育活動。

俗話說：“近朱者赤、近墨者黑?！奔议L的自我封閉，無良好的人際關系，會對孩子產生潛移默化的作用，孩子會因此而產生孤獨感，形成孤僻的性格。因此，作為孩子的第一位啟蒙教師，家長應以身作則，在言行、人際交往等各方面都應給孩子樹立一個良好的榜樣，孩子耳濡目染，就會在不知不覺中塑造一個良好的性格。

家長經常隨意批評、否定孩子，甚至指責訓斥孩子，孩子就會喪失自尊心和自信心，會感到自己很笨和行為不好，這種自我體驗幾經反復固定下來，就會使孩子形成自卑孤僻的性格，總認為自己什么都不會、都不行，誰都不如，從而一個人縮在一旁不敢出聲、心情壓抑。家長不妨采用一些肯定的評價，如“雖然你沒有成功，但我仍要表揚你，因為你已經努力了?！薄澳阋恢痹谂?，再加把勁，一定做得更好！”這樣注意評價和態度，多肯定和鼓勵孩子，如愛撫、點頭、微笑、夸獎等，都會收到意想不到的效果，使孩子自信、開朗起來。

孤僻的孩子多著迷于一些缺乏社會交往、社會交流的興趣。如玩游戲機、看電視等，對周圍的東西不聞不問，對社會、周圍的人和事采取不參與的態度。家長有必要中斷孩子的這些著迷的愛好，多與孩子進行情感交流，鼓勵孩子陪同父母外出采購、參與做飯或幫鄰居取報、取奶、送信等，以讓其與人進行交往及培養其助人為樂的品德。

以上是我的建議，希望對您有所幫助！