小孩子性格怎樣才是好的(小孩子性格怎樣才是好的呢)

怎么培養女孩的好性格？

西方心理學家曾就人際關系的問題，做了一個廣泛的調查，他們對所有參加調查的人提出了一個相同的問題:什么使你的生活更富有意義。人們的回答幾乎是相同的:親密的人際關系是首要。自己的生活是否幸福取決于自己同他人的關系是否良好。心理學家們由此得出結論:人際關系對于生活的幸福具有重要的意義。然而，現實生活中，很多女孩在交際的方面表現的很讓人擔心:謹慎膽小，害羞，怕生，孤僻退縮，自我為中心，不能合作……因此，他們常常表現出不愿見陌生人，不敢和陌生人說話，無法與別人相處……這樣的性格會使她不能從容地與同齡人交往，而感受不到生活的快樂。無數事實證明，不善于交際的女孩，不僅不愛去學校學習，也很容易因此而產生厭學情緒，這對她日后的人生發展將產生很大的影響。作為父母應該以下幾個方面培養女孩的性格:第一，教女孩學會分享，女孩在交際的方面，最大的障礙就是小氣，不愛分享。因此，父母應針對這個問題，多對孩子灌輸，一個人的快樂是小快樂，大家的快樂才是大快樂的觀念，并經常鼓勵女兒與他人分享自己的好東西。第二，教給他基本的交往技能。孩子的交往技能，如分享，協作合作等，需要家長在潛默移化中傳授給孩子。讓孩子學會容忍和合作，學習遵守集體規則，只有自覺遵守集體規則的人，才能得到大家的喜愛，也才會有更多的朋友愿意和他一起玩。還要培養女孩樂意助人的品質。家長要鼓勵和支持女兒幫助其他的朋友克服困難，如果朋友摔倒了，急忙扶起來，同樣的玩具不見了幫著去尋找等等，要讓孩子知道，樂于助人，就會有很多朋友。第三，多讓女孩與生人往來，你還怕生是很正常的現象，父母對此不應過分著急。只要經常有意思的創造孩子與他人的交際機會。孩子就必然會克服這個怕生的問題，交際的能力也會得到不斷提高。我們作為家長，應該全心全意地，為孩子的性格培養著想，教她們該怎么做，該怎么培養，使她們以后有一個美好的人生！

如何培養學生良好的性格？

每個家長都希望自己的孩子性格開朗，生活無憂無慮，可以說性格對一個孩子成長的影響是巨大的。

第一，家長是孩子的榜樣，在孩子身上總能看到父母的影子，所以父母要給孩子一個和睦溫馨的家庭，經常吵架的父母是無法培養出樂觀向上的孩子的。

第二，鼓勵孩子多交朋友多交益友。有的家長很怕孩子學壞，禁止孩子交朋友，其實不善交際的孩子大多性格抑郁、內向、不善于表達，孩子越封閉越孤獨，享受不到友情的溫暖，鼓勵孩子多交朋友，特別是性格開朗樂觀的朋友，讓孩子在交往中慢慢改變自己。

第三，培養孩子廣泛的愛好。比如，籃球、唱歌、閱讀、舞蹈等等，廣泛的愛好能讓孩子經常獲得快樂感，讓孩子能有更多的表現機會，得到更多人的贊賞，俗話說優秀的孩子是夸出來的。一個孩子如果僅僅只有一種愛好，就很難保持長久的快樂感覺。

第四，培養孩子具有堅強的意志力。父母最好從小就讓孩子養成勞動的好習慣，教會孩子面對困境，自己跌倒了自己再爬起來，有勇敢的面對挫折的勇氣。

總之，我們要給孩子空間，要相信孩子的能力，更要家長做好自己，希望我的回答對你有幫助。

如何成為一個性格好的人？

首先要定義什么叫性格好。我覺得性格好就是既能讓別人很舒服，也能讓自己很舒服，讓自己成長受歡迎的人。因此需要從幾個方面去認知+修煉。

1.了解自己、喜歡自己。

2.了解他人、接受他人。

3.人生就像一出戲，自己是主角，周圍的人都是配角，沒有這些配角（無論在你看來是好人還是壞人），我們主角也沒法演下去。因此要理解、接納、感恩。如果有這個思維，就能很好地跟所有人和諧共處。

4.利他。人生的目的是追求快樂和幸福。很多人以為擁有是幸福，實際放下才能獲得快樂。但擁有很重要，因為只有擁有了，才能心甘情愿放下，就不再執著，就會產生助人利他的思維。

5.一切都是最好的安排。既然人生是為了體驗，任何事情的發生對我們個體來說是很有幫助的，幫助我們覺醒。所以我們應該抱著期待的心情去面對今后的一切，不論是好事還是磨難。只要當下保持積極的心態，一切事情都會往正能量的方向發展。

如果做到以上幾點，成為最高境界的性格就不難了：上善若水、水善利萬物而不爭！[微笑]

家里有一個能力很強，但性格很強勢的孩子，該如何教育？

男孩還是女孩？如果是男孩，那么他的父親或與他一起生活的爺爺（外公）一定很能干也很強勢，大男子主義者為多，孩子不可能自己莫名其妙的強勢的，能力也一樣，必定有人言傳身教的。如果是女孩子，那么她的母親或與她一起生活的祖母（外祖母）也一定強勢，比較彪悍的那一類。

所以，要說如何教育？解鈴還須系鈴人，大人自己多注意自己的行為，給孩子一個好的樣板，孩子必定會有所改變的。是父親就要多關愛自己的妻子，在家里不要自己說了算，要民主，對孩子要以理服人而不是靠家長的威嚴，更不能訓斥、打罵。是母親則要多聽聽丈夫的意見和建議，不要在家一手遮天，要尊重孩子、尊重配偶。

孩子是一張白紙，復印下來的大多是家長的影子。

對什么都是一種無所謂的態度，這樣的孩子該怎么教育？

認真看題主描述，一個活波靈動習慣于耍“賴皮”的二年級學生躍然紙上，但一個過于好脾氣的媽媽也如影隨形。

從題主的描述和我自己觀察到的一些實際案例，再結合有關家庭教育的相關理論分析，針對題主的問題，我提供幾點建議供參考：

1，溺愛養育、過度滿足造成的必然現象。

小學二年級就有了一種“無所謂”的態度，這是典型的在之前過于溺愛了。也許家長自己不認可，這也正常，一般溺愛孩子者都不會坦誠自己對孩子溺愛的。

現在物質富裕了，孩子的欲望滿足得過于容易，太過于輕易得到的東西一般不容易得到珍惜，尤其小孩子。所以在小孩子的成長之初期，教育界提出一個延遲滿足的說法。

我記得小女在五六歲之際，喜歡上了《巴啦啦小魔仙》的漫畫書，非常喜歡，我答應她可以買，但是要掙到多少分可以買一本。我們一起把平時做的事情分作十項，每一項完成得好可以得到三分或者五分，完成的程度越好得分越高，不做就沒分。就這樣我們大約買了十幾本，后來這個游戲有點累了，就想出來新的游戲，最后把整套的《巴啦啦小魔仙》都買回來了。每買一本，她都看的愛不釋手，非常珍惜，因為一是喜歡，而是每一本書都有她的很大付出，付出之后有收獲這是一種很幸福的感覺，小孩子比較純真，家長再提點她一下，更懂得珍惜。

2，任何一種教育方法的效果都不是一蹴而就的，見效特別快的方法失效也快。

鼓勵也好、表揚也好、獎勵也好，都要真誠有度，不可空洞或者難以達到。所有的這些方法都是一個目的，幫助孩子養成好習慣和好態度，培養他正向積極的價值觀。

孩子的習慣在年齡越小的時候越容易養成，隨著年齡的長大，他必定形成一定的習慣，要想增加一樣習慣，必定舍棄一樣習慣，好習慣是受到拘束的，隨意的習慣是很容易的，人一般都是習慣于做容易的事情。所以家長要有一個恒定的習慣和態度。孩子的習慣有賴于家長的習慣和態度。

3，愛吃愛玩是所有孩子的天性。

十歲的孩子愛吃愛玩是本性，學習本身也可以化為一種游戲。家長可以把作業通過一些事前的安排促使孩子去做，用玩和吃做為誘餌或者說做獎勵推動他去做，做到了就一定兌現，做不到就一定不能兌現。這只是原則，具體的做法家長還要依據自己的實際情況去斟酌。

4，家長要反思自己的問題，這個年齡要有意識地讓孩子有點責任感。

這種責任感不是說教，而是引導去做。一是家長表現出對自己工作的熱愛（做好自己的工作是責任的體現，孩子的工作就是學習），耳濡目染對孩子是一種熏陶。有點家長總是當著孩子的面抱怨自己的工作、還抱怨孩子的作業多、壓力大，這種負面的影響也是耳濡目染的。二是引導孩分擔一點小家務，一個人在付出之后得到他人認可贊賞的時候感覺是非常好的，這種認可和贊賞是真正的激勵。

5，家長思想盡可能地能和孩子同步，學會換位思考還能再換回來。

說到動粗，孩子表現出來的懵，是因為孩子的思想和家長的思想不能同步造成的。這就更需要家長自我反思了。

如果能把這五點想明白了，孩子怎么教育家長應該心中有較為明確的認識——先自我教育、和孩子一起成長。

圖片來自網絡