三歲小孩的性格心理發展(3歲孩子的心理發展特點)

3歲孩子脾氣暴躁，稍微不順心，就發脾氣哭鬧，父母該怎么處理？

孩子脾氣暴躁不順心就發飆哭鬧的原因：

1.溺愛

2.家長無底線

3.學習母親

本質是沒有習得與年齡相符的情緒發泄方式，以及對發脾氣哭鬧的情緒發泄方式的效果深信不疑。

重點說一下“學習母親”這一點，因為在3歲前的孩子，其形成自我性格特點的重要參照對象就是母親，如果母親在此時期是暴躁易怒的狀態，孩子就會把這種性格特點內化為自己。

至于為什么重點強調是“母親”，因為3歲前的孩子扔認為自己和母親是一體共生的，并在逐步走出這個認知過程的（這是3歲前孩子的主要成長任務）

只有找出原因，才能治本，了解本質問題只是治標。

是不是感覺有點反過來了？

因為要讓孩子學習新的情緒宣泄方式，并且對此深信不疑，這會相對簡單很多。

但如果我們一邊教孩子這些新發泄方式，而又繼續溺愛孩子、無底線容許他的要挾、或者媽媽一邊教孩子要好好說話又一邊自己很暴躁（說一套做一套），那么孩子必然是更改不了的。

三到四歲的孩子應該教她什么？

三到四歲的孩子應該教她什么？

你好，我是動畫小寶，很高興回答你的問題！

我的觀點：

對于三到四歲的孩子應該教她什么！下面我來為大家分享一下教三四歲孩子的經驗吧！

三四歲的孩子正處于幼兒期階段，這個年齡段應該送去上幼兒園了了。父母也應該從小教育孩子養成一個好的生活習慣。

一、父母如何從小教育三到四歲的孩子

1、個人生活衛生

孩子的生活習慣父母都要教會，比如：每天起床，教孩子自己穿衣，洗漱，個人衛生要保持，飯前洗手，不亂吃東西，做個愛干凈的孩子！

2、懂得禮貌

不管是在哪里，都要教會孩子懂得禮貌，見到學校老師同學要問好，不罵人，不打架，做個有禮貌的孩子。

3、懂得是非

教會孩子，別人東西不隨便亂拿，不是自己的東西不能要，不偷別人東西，陌生人給東西千萬不能要，不跟陌生人走，不惹事，別人欺負你不要怕。

4、懂得交通規則

教會孩子懂得交通規則，不闖紅燈，走路要走人行道，過馬路走斑馬線。

二、處于好奇心的孩子們如何應對

1、要了解這個階段孩子的性格特點，他們這個時候屬于精力旺盛期，對很多新鮮事物充滿了好奇，對于媽媽們來說，可以在出于可以保護孩子的范圍內，讓孩子們多多去常識，千萬別指責打消他們的好奇念頭，特別是類似于有冒險精神的事。

2、因為他們擁有著接近于無限的好奇心，所以他們會不斷問你這問你那，很多問題可能都是你想也想不到的，這個時候的你千萬別嫌他們煩，如果你知道，那就盡量的回答他們，如果你不知道也盡量尋找渠道，想辦法回答他們的問題。

3、這個年齡段他們愛動、愛鬧，在做錯事的時候往往會無視你的指責，執意的要完成某件事情，但請媽媽們不要大聲的呵斥他們，要耐心的和他們講道理，當然還要無所不用其極的哄和善意的欺騙，來誘導他們走上正確的道路，使用正確的方法。

4、這個階段的孩子愛看電視，愛看各種讀物，愛玩各種游戲，那么媽媽們千萬別讓他們默默的做這些，盡量坐在他們旁邊，陪他們邊看邊玩，不懂的時候細心為他們解答，幫助他們看的更好。

5、這年齡的孩子出門在外，喜歡飛奔，他們感覺自己是多么的自由，那么媽媽們千萬別去制止，同樣在孩子相對安全的情況下，讓他們自己去感受大自然，讓他們更深刻的去感受自由的意義。

以上敘述就是我對問題《三到四歲的孩子應該教她什么》所做出的回答觀點！希望能幫到你！

感謝你能閱讀我的回答，謝謝大家的支持哦！

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文字編輯動畫小寶

圖片來源于網絡僅供參考

頭條號動畫小寶

三歲孩子非常任性，還有強迫癥，有什么辦法可以引導？

謝謝邀請

一般來說，三歲的小孩可塑性非常大。其實是很容易改變的。

我們想試圖糾正他的行為之前，首先要分析一下他行為產生的原因。

首先，孩子的自我意識已經開始形成。反叛就是自我的表現。強迫的行為有一種自己跟自己作對的意思。這里，我感到有一種不被大人接納的感覺。

所以父母首先做的是反省一下自己對的孩子的態度。希望能更多的寬容和接納孩子的情緒，包括他的負面情緒。如果孩子感到父母的接納，他的情緒很容易放松。這些問題就比較好處理了。

三歲寶寶總是容易發脾氣怎么辦？

你好，謝謝邀請！

三歲大的小朋友總是愛生悶氣，可能是年紀還小不會表達情緒，也可能是個內向的性格，不善于表達，還有一種是脾氣倔，讓人去猜他的心情。

不管是哪種情況，父母都不要置之不理，最好的辦法是，站在他的角度，首先肯定他有權利生氣，媽媽知道他現在心情不好，但是媽媽想知道到底是什么事情讓你心情不好的？有什么是媽媽可以幫忙的？用同理心去和孩子溝通，千萬不要居高臨下更不要吵他。

孩子的情緒需要父母多注意，孩子的每一種情緒都是一個信號，都是本能在驅使他那樣做，就是想引起父母的注意。

父母只要站在平等的位置，用理解的態度去對待，孩子的這種問題就會慢慢改變的。

如何糾正三歲小孩的性格？

您好，我是高級育嬰師木蓮媽媽，很高興能回答您的問題。

首先感謝邀請。

俗話說得好：“三歲看到老?！痹S多家長都擔心孩子這時候脾氣大，長大后的性格也會十分不好。但是，這時期其實只是孩子個性形成發展的重要時期之一，只要在今后的教育中，找對方法，孩子一樣能健康積極地長大。

孩子可能進入了“叛逆期”

家長在這個時期常常頭疼，因為“terribletwo，horriblethree”，也就是說“糟糕的兩歲，可怕的三歲”。這個形容十分形象，不要擔心只有你家孩子這樣，寶媽們一交流，發現這時候的孩子都“不大可愛”。這是因為孩子已經進入“幼兒叛逆期”啦！

這個時候的孩子，自我意識逐漸增強，而且性格會更加敏感，缺乏安全感。以前家長只要哄兩句就好，可是這個時候的寶寶已經不能被糊弄了，家長的敷衍已經不再有效。此時更需要的是有效的溝通。

孩子的正常需求被忽視

如果孩子偶爾通過哭鬧的方式，來索取物品，那也算是合理的，可是每次都是這樣，那就很不正常了。

家長要注意回顧反思一些往日的生活細節，是不是當孩子提出正當要求的時候，家長只是單純地予以忽視？如果孩子用正常方式與大人進行溝通，但是結果卻沒有得到大人的重視，那么孩子就有可能走上偏激的道路，因為這樣的方法才行之有效。久而久之，就養成了這樣的習慣。

打罵使事情變得更糟

提問中提到“打也試過”，說明家長在面對這種情況時，曾用過肢體方面的懲處。但是近些年來，對孩子不施暴的教育方式才是主流。

很多家長在進行這種懲罰之后，發現孩子還是“記吃不記打”，打了之后還會忘，甚至繼續再犯。因為往往在父母進行打罵的時候，都是在氣頭上，這時候對孩子所做的一切都是撒氣行為，根本沒有給孩子講道理，孩子也不明白這種懲罰的前因后果。

大人打孩子，希望孩子記住這種痛，下次不再犯。殊不知，當孩子對懲罰的原因一無所知的時候，這種打帶來的只不過是應激反應。家長一抬手，孩子嚇得一哆嗦。最后留下的不是教育成果，而是心理陰影。而打罵也有可能會激起孩子的反抗心理，情況更糟糕。

孩子曾經嘗過這種甜頭

我認為，孩子形成這樣的習慣，家長有著不可推卸的責任。通常情況下，孩子一鬧，家長怕丟面子，或是為了盡快安撫孩子，就會馬上滿足孩子的任何需求，無論是合理的或者是不合理的。事后，再對孩子進行教育。可是，對于孩子來說，目的已經達到，甜頭也已經嘗到。那很有可能下次還會做出這種行為，甚至變本加厲。

家長要謹記，教育的原則是不能更改的，是始終如一的。不能因為外部條件變化了，教育也變了。當孩子無理取鬧時，不能馬上就哄，然后開始妥協。家長要進行冷處理，先任由孩子發泄，當你不在乎他的舉動時，他就會發現，原來父母不吃這套，不受他的威脅。

兩個孩子之間關系緊張

這種“緊張”不是說兩個孩子之間的關系不好，而是說隱隱地存在競爭家長注意力的情況。大寶原來是家里唯一的孩子，自然享受著全家人的關懷。但是年紀更小的二寶，占據了大人的更多視線。大寶心里會有落差，可能就會變本加厲，用這種方式引起大人的關注。

家長一定要平衡好兩個孩子的關系，做到“一碗水端平”，不能讓大寶有被冷落的感覺。

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