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時間:2024-02-14 09:51:43來源:本站整理點擊:
其實隨著孩子年齡漸漸長大,相信大家家里都會出現這樣的現象。孩子有時候說什么都有自己的一套大道理,父母讓他往北走,他偏偏要像南去。脾氣太過于倔強,有時候家長會被點起熊熊怒火,進行棍棒教育。但是這樣以硬碰硬只會讓孩子更加犟,性格執拗!以硬碰硬,家長和孩子只會兩敗俱傷!
大家都聽說過亞當和夏娃偷吃了禁果,其中禁果效應就是指越是不被允許的事情越會勾起人們的好奇心和勝負欲,而孩子也是如此,家長用強硬的手段禁止,會勾起孩子的逆反心理。
所以大家可以看到在《變形記》里面眾多的城市主人公,他們也是內心很善良的孩子,只是大部分的父母教育方式太過于強硬,讓孩子想要去逃脫,去抵抗,來展現自我的意識!父母不要用強硬的拳頭對著年幼的孩子,應該要像水一樣,潤物細無聲!
一、放下身段后退一步,給他另一個選擇
很多孩子是不吃父母那一套威嚴的上級態度,而家長往往就會擺出以上對下的態度,和孩子去協商,其實這是變相的命令口吻,這樣也是在矛盾上澆熱油。在這個時候,父母可以和孩子保持平等的地位,放下身段,和孩子做商量。
就比如:孩子想要某個玩具,家長可以和孩子協商:"這個玩具有點貴,所以媽媽就給途徑給你去將他帶回來,幫媽媽做一些小事家務等,媽媽會給你相應的報酬怎么樣?"這樣和孩子都各退一步,海闊天空。
如果孩子硬是要在別人家跳沙發玩,不肯停下,家長可以帶孩子去小區的樂園玩,或者請他一會再跳;比起當那么多人的面呵斥孩子,會更有效!
二、保持冷靜,給予孩子相應的尊重
很多家長都是火爆脾氣,一旦看見孩子做了不該做的事情,大腦的第一反應就是說不,對著孩子吼。孩子也正處于敏感期,害羞好面子,家長一通亂罵,只會讓孩子表現出---就不聽你的話,看你能怎么樣!
在覺得孩子死犟不肯回頭的時候,各位媽媽在心里默念:這是我的孩子,我生的,我生的。保持冷靜,讓大腦降溫。
"寶寶,你看你這樣是不是不太好???這是媽媽辛辛苦苦的勞動成果,你說不吃就不吃了?。繈寢寱牡?。"最好蹲下來和孩子平視,給孩子尊重。這樣孩子也會冷靜下來,反思自己的不對。
三、設立明確的底線,教導孩子學會理性
無規矩不成方圓。有些孩子是十分倔強,而且是沒有理由的任性,這個時候,家長也不能讓孩子隨意得逞。從小就要給孩子定下明確的底線和懲罰制度。引導孩子理性解決問題。
比如,家長要讓孩子清楚離家出走,動手摔東西;家長就要讓孩子面壁思過,不要去哄他,暫時不管不問,讓他自己想明白。如果孩子故意將玩具弄壞,媽媽馬上沒收他其他的玩具,規定一段時間不能玩。
面對孩子出現這樣的情況,家長不能心軟,果斷的正式的告訴孩子懲罰制度,以及哪里不對。這樣會讓孩子留下深刻教訓,凡事有個度,原來不能憑借自己的喜好去解決問題,理性才是最好的。
其實,犟孩子也有自己的發光點!可是很多家長對于倔強的孩子都采用強制的手段,關禁閉都是司空見慣,這樣對孩子的身心發展都是非常不好的。"我們要尊重每個孩子發展的個性,我們要做的不是剪調他們的翅膀,而是要讓他們去翱翔。"上善若水,父母放下剛硬的態度,也可以讓孩子學會水的以柔克剛!
謝邀,答;積極樂觀的因素是;思想明確開浪,環境條件優先,博學才廣智深,琴棋書畫,各樣精通!人生短短樂為貴,互肋善幫仁者富。海納百川容其量,青山綠水任鳥歌。(其樂云云)
采納以上條件可以能夠,改變過去不同的性格。本人簡解,謝謝!
我是藤籌勁草,感謝有機會回答您的問題,如果喜歡我的答案請點擊關注。
小孩子不喜歡說話,不喜歡和大人打招呼,多數情況下是由于膽子小,性格有些孤單,這時候就需要家長:第一,對癥下藥。知道孩子膽子小,那就有意思的多帶孩子去人多的地方,多接觸不同性格的小朋友,而且主動引導孩子和別人玩,多接觸家長不同的朋友,培養孩子外向的性格,慢慢孩子就能改變。
第二,榜樣示范。父母是孩子最好的老師,孩子是家長的鏡子,家長的行為都會在孩子身上有折射,家長就是孩子的榜樣,如果家長是熱情而且主動,外向的人,那孩子也會模仿,這就是引領示范,因此,父母要多為孩子樹立好的榜樣,榜樣作用都是潛移默化的。
第三,多讀好書。培養孩子好的閱讀習慣,本身就是培養孩子的語言習慣,多閱讀既能開拓視野,也可以培養孩子的思維邏輯性,尤其是培養孩子好的道德品行。這些都是孩子溝通能力必備的。
謝邀,做人首先要自信,記住天生我才必有用,在社會實踐活動中慢慢改變自己,外因作用不大,關鍵靠內因,也就是靠自己來改變自己吧。
看了這個問題,可以想到做父母的一定非常著急!也能看出,你們的關系有些敵對,而你們父母對此不知所措,很無奈。
好的是,現在你重視這個問題了,重視是解決這個問題最大的動力和開始。
在我咨詢和培訓的工作中,這樣的例子很常見,尤其是女孩11歲一般進入青春期了,認知和情緒都會和兒童時期不一樣。一般來說,父母按照正確的思路和具體方法去做了,問題基本都得到了解決。所以,父母要有這個信心,但更重要的是要正確地去努力。
首先,父母需要調整自己看問題的角度。基本上,父母找到我們,一上來都是訴說孩子有多么不聽話,多么難管,有很多缺點,無能為力。
從這些信息,我們雖然聽到的是父母的抱怨、責備甚至恨鐵不成鋼,但是更能看出父母希望幫助孩子做好,只有父母是這樣真愛孩子的。
但是,父母這么愛孩子,為什么孩子還這樣呢?
顯然,不是父母愛不愛孩子的問題,而是會不會愛,會不會以正確的方式養育孩子讓孩子感受到愛的問題。
所以,這里是想說,孩子表現出一些問題,父母也是愛孩子為孩子好的,但是問題并不全是孩子的,越小的孩子,其問題根源主要還是在家庭、在父母等直接撫養人。不要只是一味要求孩子改,而是要想辦法從根上系統地解決。
只有根上提供了足夠的營養,傳遞到了枝葉那里,作為枝葉的孩子,才會吸收到,自然會變得更有生機。否則,只把營養澆在枝葉上,是沒有用的。
再思考孩子這樣可能的原因。比如,孩子天生有一些什么特點;
從小孩子是和誰長大的;
家庭中的成人一般是以什么方式溝通交流的;
照顧最多的人一般是以怎樣的方式和孩子交流溝通的,語氣神態如何;
孩子成長過程中遇到的比較大的困難;
孩子遇到困難的時候,家長或者父母是怎么做的,結果如何;
你了解青春期嗎,孩子有沒有青春期的表現,家長或老師有沒有用適合青春期孩子的方式去對待......
在你回顧的時候,可以思考一下,孩子這樣“脾氣”是怎樣來的,自己有沒有想到什么辦法去引導孩子。
如何幫助孩子改善我們知道,真正感受到愛的孩子,他們都會有良好的動機,他們會發自內心的希望自己做一個“好孩子”,行為上他們也會要求自己向好。
因為,無論什么特點的孩子,他都是希望獲得價值感,希望獲得別人的喜愛和認可。
這些真心的喜愛和認可,首先應該是來自父母的。如果他從父母那里得到了,他就會看到自己是有用的,自己是有價值的,他會希望通過做得更好來得到更多的認可。而這個“做得更好”的過程,也會給孩子帶來更多的價值感和成就感這些每個人都追求的。
通過這個過程,孩子摸索出了一條符合自己發展,也符合社會期待的行為模式。
但是,如果孩子生長環境中,總是被看到自己這也不好那也做不好,她就難有信心和動力;另一方面,為了保護自己的尊嚴(也是獲得一種價值感的方式),他們就會通過另一種方式——當你批評、指責、打罵我的時候,我就回擊。就像一個刺猬一樣,我要用我的刺來保護我的內在不受傷害。
這個邏輯家長是要明白的。
在這樣的情況下,父母要去理解孩子為什么會這樣。也就是,孩子脾氣不好、和老師吼等行為背后,她的需要是什么,作為父母的你看到了嗎?
建議:1、和孩子站在一條戰線上,理解孩子。不要指責孩子,不要和孩子敵對,而是站在她的角度,去理解她;
2、找一個合適的時機,和孩子心平氣和地溝通。
3、傾聽孩子,多傾聽孩子,才能真正了解孩子的想法和需要。
4、重新建立聯結之后,再談具體的問題,和孩子尊重地、平等地討論解決方案。
這里父母調整自己的角色、觀念和習慣性的處事方式,以及能不能理解孩子,是關鍵。
具體怎么做的方法有很多,根據親子互動的進展,有針對性、階段性地使用和實施會更有效。用心和愿意努力的家長,自己可以去摸索出適合自己親子互動的方法。
以上思路,希望對你有幫助。
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兩孩媽媽,心理咨詢師、家庭教育培訓師;
中國人民大學管理學碩士、北京師范大學心理碩士,從金融業轉行家庭教育,服務多所北京、上海等地中、小學,2000+孩子與家庭。
希望用我的專業、經驗和真誠,給您、孩子或家庭帶來成長。
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