小孩子一遇到事就著急的性格(小孩子一遇到事就著急的性格怎么辦)

性子太急是種什么體驗？

.性子急，辦不好事。

我鄰居剛相了個對象，三天前見了面。

女方一直催著結婚，碰到這樣的急脾氣，鄰居十分高興。

可是一打聽，女方懷孕了，于是，就沒有然后了。

孩子做事情沒有耐心、著急，父母該如何引導？

1、先改變自己的“不良教育方式”！

首先，我們自己是否經常“虐待”孩子？

作為媽媽，我深知，有太多的家長習慣以打罵、威脅的方式教育子女了！

你再哭，媽媽就不要你了！

你為什么要這樣做？你怎么這么不聽話！

啪啪......就是兩巴掌！

在學校一定要聽老師話，不然有你好看的！

孩子在家已經習慣了這種“虐待”，在學校受到懲罰，她們已經逆來順受，失去了自我保護的意識和本能！

其次，我們是不是很少鼓勵孩子？

習慣性責罵孩子，拿孩子與他人比較長短！

這么簡單，你都做不好！

你怎么這么笨！

你看看人家誰誰誰......你一點也不如她！

孩子在自卑的環境下長大，融入集體環境后，也會潛意識里認為自己缺點很多，缺乏自信，在受到老師“虐待”后，怕回家會受到父母的二次責罵，因而不敢和家長溝通！

還有就是，我們是否學會了相信孩子？

2～3周歲的寶寶，語言能力剛剛啟蒙，就算再大一點的孩子，由于心智還很不成熟，經常會說一些幼稚甚至是荒誕不羈的話，作為家長，要有耐心，要學會做一個傾聽者，多和孩子親密互動。

你怎么這么幼稚？

行啦！別說了，你怎么這么煩！

你是不是又在撒謊？

我們不應該剝奪孩子說話的權利，如果作為父母的都不愿意聽她們說話，那她們的世界該有多孤獨！

久而久之，她們就不敢說話，也不愛說話，嚴重的會感到自卑；長大了，也許會造成孩子社交障礙！

2、做有耐心，和藹可親的爸爸媽媽！

其實，寶寶在2周歲左右，自我意識就已經開始形成和發展了。日常家庭教育中，我們要改變成人的慣性思維，用和藹可親的語氣去培養孩子。

（1）信任和鼓勵

父母和孩子之間一定要盡早建立一種良好的互信機制，這種互信機制的建立，需要我們在日常生活中，多鼓勵孩子，少一點“瞧不起”、“挖苦”和“責罵”！

舉個例子：寶寶喜歡拍球，但總是不連續，對球的控制能力很差。

挖苦的語氣：“不要學了，你根本就不會，學這個有什么用啊！”......“你怎么這么笨，你看誰誰誰，比你聰明多了！”

這樣的語氣會給孩子的自信心和自尊心帶來極大的傷害，她就不再喜歡拍球了。

鼓勵的語氣：“寶寶，沒關系的，你看媽媽球拍的也不好；媽媽和你一起學吧！我們倆比賽，看誰先學會哦！”

寶寶拍不了網球，我們就換個籃球，籃球拍會了，再換網球，網球拍會了，再換乒乓球。這樣有利于鍛煉寶寶的運動能力、手部力量以及意志力。

（2）尊重和贊賞

其實，寶寶越小，自尊心就越強；要孩子去做某件事情，我們可以用商量的語氣，讓她明白，你很尊重她，這樣會調動她的積極性，久而久之，就能夠培養她獨立解決問題的能力了。

舉個例子：許多寶寶都會將玩具弄得滿地都是，亂七八糟，我們要培養寶寶自己收拾整理的能力。

命令的語氣：“快點把玩具收拾好，不然，不許吃飯！”

孩子聽到責備，心里會產生畏懼和反感，即使按你的要求去做，其內心也是很抵觸的。

尊重的語氣：“寶寶，亂丟玩具是一種不好的習慣，對吧？來，你和媽媽一起把玩具收拾整理一下，讓爸爸也夸我們是懂事的好孩子，好嗎？”

（3）引導和教育

每個孩子都會做錯事，家長不要一味地批評責備，而應引導孩子學會從過錯中總結教訓，積累經驗，并鼓勵她克服困難，再次獲得成功。

舉個例子：寶寶吃飯的時候，碗太燙，不小心把碗打碎了。

責備的語氣：“連個碗都端不穩，真笨?！?/p>

這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。

安慰的語氣：“寶寶，有沒有劃傷手啊？不小心打爛了碗，沒關系的，以后吃飯，要先用手指試試碗燙不燙，然后再去端哦！”

2歲寶寶一遇到事就經?？摁[，該怎么去引導呢？

你好，如果2歲寶寶一遇到事就哭鬧，說明前期即1歲以后沒有刻意的去糾正這種習慣，當然2歲還是寶寶的一個性格形成期，可以糾正過來，現在我來簡單分析一下原因和父母的糾正辦法。

一，要堅持疼愛?教育并舉，不能一味遷就，也不能放任不管

很多父母，尤其是初為人父人母的家長，會特別的疼愛孩子，尤其是孩子小的時候，看不得孩子哭。其實在寶寶1歲以后，就要試著和他講道理，說出不能滿足他的理由和道理，不要害怕寶寶聽不懂，相信重復的力量！

當寶寶哭鬧時，首先要安撫他的情緒，不要放任不管，比如要抱起他，讓他知道爸媽是愛他的，跟他一個情緒上的安慰，同時，要認真告訴他為什么不能，為什么不可以！很多父母做到了第1條，卻沒有做到第2條。

二，多給孩子陪伴，多玩游戲和閱讀繪本，通過故事告訴他哭鬧的不對

對于小孩子，尤其是2歲左右的寶寶，他們的認知還不足，但對于故事性的游戲或者繪本卻很感興趣，父母可以通過書籍中的故事來給孩子灌輸正確的價值觀，而且孩子很容易接受，在哭鬧時父母就可以通過舉例子的方式來和他協商，對于小孩子來講，榜樣的力量也是無窮的！

三，因材施教，探索寶寶身上的閃光點，用鼓勵的話語來促使寶寶自動改正一遇事就哭鬧的習慣

每一位寶寶都是天使！現代科學也證實了及時同一家庭養育的寶寶，性格也會差異很大，所以基因這種天生的因素對于寶寶性格也是影響很大的，父母要在日常生活中多發現寶寶的閃光點，哪怕只是寶寶做了一點小的事情，都要給予表揚和鼓勵，這樣的寶寶在自信中成長，隨著年齡的增長，他會自動的調節自己的情緒，朝著讓別人喜歡和喜愛的方向來發展！

總結

2歲的寶寶哭鬧是很正常的，但如果一遇事就哭鬧，父母就要認真對待，在給予陪伴和愛的同時，與他正常溝通，讓其充分表達出來自己哭鬧的原因并加以引導，隨著不斷教育的進一步，寶寶肯定會越來越乖，同時也樹立了正確的價值觀和人生觀！

我是小晴子辣媽，一名有著豐富帶娃經歷，專注科學育兒的高知辣媽，歡迎關注！你想要的育兒知識，我這里都給你！

三歲多的孩子總是遇到不滿足就哭鬧，該怎么教育？

三歲多寶寶的控制情緒的腦部神經發育還遠沒有成熟，

所以他遇到不滿足這個時間哭是正常的

成年人遇到不滿足也會有情緒反應

只不過成年人抑制情緒的前額葉皮層已經發育成熟，學會了控制自己。

那么對于這個三歲多的寶寶應該怎么辦呢？

家長要學會共情寶寶，

去理解寶寶這個時候的情緒，

讓寶寶覺得你是他值得信任的依靠。

而且不是打壓呵斥寶寶。

這個時候我們會擔心是否會溺愛孩子

其實我們可以這樣做

對于寶寶不合理要求不被滿足而產生的哭鬧，

家長可以接納孩子的情緒

去跟孩子溝通、對話，甚至陪著孩子一起流淚。

但是對需求要和善而堅定的拒絕

告訴孩子這是規矩，

爸爸媽媽也必須執行，沒有辦法

讓孩子逐漸明白規則就是規則

不能被打破

當孩子的規則意識逐漸建立起來

再遇到不滿的時候，他也就會學著接受，而不會再哭鬧下去

孩子一遇到困難就著急、想要放棄，作為家長應該如何去引導？

談談我是怎樣幫助孩子戰勝作文困難的？

有一個孩子4年級，女孩兒，作文不會寫，寫不到200字。面對作文的困難，她很著急、哭鼻子，不想學習寫作文，用哭鬧的方式想放棄。面對這種情況，我采用以下辦法：

一、進行思想疏導

我想在她心里，一定覺得寫作文很難。針對這一點，我告訴她：“寫作文沒有你想象的那么難，只要你掌握了方法，堅持練習，就可以學會寫作文。”另外，我還對她說：“作文這一關，必須要躍過去，是不能放棄的?！甭犃宋业脑挘蛳怂龑ψ魑牡目謶指?，有了戰勝困難的信心和勇氣。

二、教會戰勝困難的方法

我首先教她學會給作文分段，要有一個寫作的路線圖。寫作文就像出門去旅游，先到哪，再到哪，最后去哪，事先要想好，然后再行動。分段想好了，要列出一個提綱。

會分段了，再學學描寫方法。作文光有一個提綱還不行，還要往里面充填內容，要填充內容就要會描寫。

最后告訴她怎么開頭、結尾。

三、及時加以鼓勵

這樣，寫了幾篇作文以后，她逐步掌握了寫作的方法，就不覺得寫作文不是一件困難的事了。由原來的200字，能寫400字了！我馬上對她的進步進行表揚。越表揚，她寫作的積極性就越高?，F在作文寫得越來越好，再也沒有對作文的恐懼感了！

四、歸納總結

孩子遇到困難時，首先要幫助他把思想搞端正，對困難有一個正確的認識，要有戰勝困難的勇氣。思想打通了，再教孩子戰勝困難的具體辦法。家長的鼓勵、陪伴、示范，對幫助孩子戰勝困難都很有作用！

閆老師簡介：我是一名作文老師，業余時間喜歡寫作，曾經發表短文300余篇；著有《新聞漫話》《閆老師教作文》《中考作文沖刺》等書。有喜歡作文與寫作的朋友請關注我！