小孩性格固執是什么原因(小孩性格執拗是什么原因)

六歲的孩子性格太固執了怎么辦

6歲小孩，脾氣太犟的話，家長往往很頭疼，不知道怎么辦才好。其實，孩子慢慢長大之后，都會有自己的小脾氣，而且性格和思想也越來越獨立，在家長們看來就顯得很難管。

不僅如此，有的孩子甚至開始出現不聽話的情況。家長提什么要求的話，也會拒不執行。這是因為孩子已經有自己的做事方法，面對問題的時候，他們也有自己的處理方式。其實，如果孩子太犟的話，只要不違背道德，家長朋友們不必太放在心上，也沒必要一味指責。

但是，如果孩子太犟，甚至到了難以溝通的地步的話，家長們還是要適時進行引導的。不然的話，孩子的學習認知會受到影響。而且，如果孩子經常處在一個高危的心理環境的話，不管是智力還是非智力方面的發展，也會受到相應的影響。所以，孩子，如果太犟的話，家長一定要注意培養孩子隨和的社會性一面，以免影響他將來的人際關系。

那么，孩子實在是太犟了，父母每天都頭疼，到底應該怎么辦呢？今天，為家長朋友們總結了5種方法。

1、孩子太犟的話，并不是故意要跟家長作對、故意不聽話，最主要的原因是因為孩子已經找到了渴望得到尊重的年齡。

如果孩子已經6歲了，那么孩子已經有很強的獨立意識，而且自尊心也很強。這個時候，就是我們說的孩子已經長到了渴望得到尊敬的年齡。這個時候，如果孩子提出的要求經常被否定，家長面對孩子的時候，還是會經常說：“不行”、“不可以”、“不能那樣”。這其實是對孩子的不尊重，如果孩子得不到尊重的話，情緒就會不穩定，也就會出現故意跟家長作對不聽話的情況。

所以家長，如果發現孩子太犟的話，一定要自省，是不是沒有充分尊重孩子。如果發現自己沒有注意這方面的問題的話，一定要及時糾正、適時作出調整，最好跟孩子道歉。

2、孩子太犟的話，這是孩子的成長特征，家長一定要注意跟孩子的溝通方式，控制自己的情緒。

有很多家長，只要孩子不聽話，就會覺得煩躁。輕則斥責孩子，重則打罵。如果家長不能控制好自己的情緒的話，不僅不能解決孩子太犟的問題，還會反過來影響孩子的情緒。

孩子太犟是孩子的成長特征，家長在這個階段跟孩子在溝通時候，一定要控制好自己的情緒。在跟孩子溝通的時候，要講究方式方法。

3、如果遇到孩子不能商量的情況的話，家長一定要注意傾聽，做到以商量的態度去解決問題。

如果家長充分尊重孩子的話，讓孩子感覺到自己被平等對待，心理得到充分的尊重的話，孩子的情緒也會慢慢變得隨和，性格也變得軟化。這種情況下，孩子并不會出現太犟、跟家長作對的情況。

如果孩子太犟不能溝通的話，家長一定要先去傾聽孩子的想法，以平等的態度去對待孩子、讓孩子跟自己商量。

4、家長即使再忙的話，也要注意陪伴孩子的時間，平時就養成跟孩子多溝通的習慣。

如果平時就對孩子置之不理，是一種放養的狀態的話，遇到事情的時候又對孩子強加管理，肯定會引起孩子的逆反心理。

就好比是自由習慣了的小鳥，被困在無形的枷鎖之中，勢必是要掙扎和反抗的。所以，家長朋友們平時一定要抽出時間去陪伴孩子，多跟孩子溝通，注意孩子的心理變化。最好的陪伴方式是平時就了解孩子的成長變化，還要做孩子的朋友。

5、在家里的時候，家長朋友們一定要注意自己的言行舉止，應當以身作則。

如果家長朋友自己說到做到的話，平時就嚴格要求自己，那么也可以以這樣的態度去要求孩子。如果家長自己就不是一個自律的人，平時比較懶散，反而給孩子提各種要求的話，顯然并不能引起孩子的重視。

父母是孩子的榜樣，自己要求孩子的時候，首先要做到以身作則。如果對孩子提要求的話，最好是陪著孩子一起，自己能做到的，再去要求孩子。

其實孩子倔強的話。家長朋友們，不要只是采取打的方式，這本身就是孩子的成長特征，家長首先要正視這個問題，在針對孩子的具體情況，慢慢去探索解決的方法。

為什么有些老師在教育子女方面如此固執？

題主所說的，有些老師在教育子女方面如此固執？這個如此，到底指什么？我不知道，但是我卻知道有些老師在教育子女生，確實很固執。

究起原因了，我覺得有一下幾個方面

首先有些老師愛自以為了解一些教育孩子的方法，所以就愛用這些條條去套孩子。孩子是千差萬別的，每一個人都有不同的個性特點，用同一個模子去套，豈不是刻舟求劍？我記得八十年代流行有關劉亦婷的一本書，有位老師就照著塑造劉亦婷的方法去教育自己的孩子，但他的孩子比較皮，結果呢孩子沒教育成，自己也氣得生病了。所以因材施教很重要，千萬不能固執己見。沒有哪一種方法，是放之四海而皆準的。

其次老師見過太多的好學生，覺得從他們身上總結出來的一些方法，想在自己的子女身上驗證。這些學霸確實有共性的地方。他總認為自己能教出這么好的學生，為什么教不好自己的孩子呢？他豈不知這些學霸之所以成為學霸家庭教育是很重要的一部分，離不開了從小習慣的養成，父母以身作則的引導，自信的建立等。而有些老師比較忙于工作，有時間就忽略了對孩子的陪伴，對孩子習慣的養成。固執的認為自己也能培養出這樣的學霸。

再一點由于工作的關系，教育學生已經讓他們耗盡了耐心，所以看人一下子就愛抓人的缺點，那對自己的孩子更是“愛之深，恨之切”，表揚少，批評多，總認為自己的孩子不如人。恨鐵不成鋼，少了培養學霸的耐心，多了一些急躁。進而固執得認為自己的孩子不是那塊料！

我同事的孩子，初中的時候，他親自教語文，但當時他帶著另一班的班主任，比較的忙。結果孩子最終沒有考上理想的中學。他就說:“他就不是那塊料！”但孩子媽媽卻不信這個邪，孩子上高中之后，媽媽非常的用心，再加上耐心，最終孩子逆襲成功，考上了一所211學校。

俗話說得好，醫不自治，但希望同行們對自己的孩子多一些耐心，少一點固執己見，把別人的孩子培養成才的同時，也把自己的孩子培養成才！這才是雙贏！

5歲小朋友性格很固執是好是壞啊

五歲小朋友性格很固執，是好事兒，固執說明他有這種探索精神，他是有關對問題進行執著的研究，這對她今后的生活有一定的好處，當他以后進行學習的時候，就會有求根溯源的精神，就會想要搞清楚問題的來源，搞清楚問題的每一個解決方法，所以這是好事兒。

人為什么越老越固執

主要還是思想固化，難以接受新事物新變化，缺乏學習和自我革新的精神。

從認識上看人總是從以往的經驗中來認識事物的，一旦己知經驗受到挑戰或變化就會產生抵觸，從而強化自己的觀念。

其實知無涯而生有涯，用有限的認識去對待世界萬物是有極大的局限性的，所以人老了依然要保持學習的態度，正所謂活到老學到老，不斷自我更新才能不固執己見。

孩子從小性格倔強，決定的事情誰勸都不聽，該怎么辦？

孩子的倔強常常與家長的溺愛密不可分，因為孩子誰的話都不聽的舉動是以父母的百依百順為前提條件的。另外，倔強的孩子常常會借助自己的行為來激發別人與自己斗爭，很多家長識別不出來孩子的這種行為，常常落入他的圈套。

對此問題，我的看法是：

01

孩子為什么會出現倔強的行為特征？

我分析有3點原因

原因一：倔強、不聽話是孩子在向父母表達拒絕服從，是孩子爭奪家庭權力的有力工具。這種斗爭會破壞家庭的和諧和秩序。

原因二：如果孩子從來沒有感受過父母對自己的堅持和堅定，而是不斷地感受到父母對自己的驕縱和過度保護，那孩子就會隨心所欲。父母的養育態度對孩子倔強習慣的形成有很大的關系。

原因三：除了父母溺愛的原因，還有一點就是父母在教育孩子過程中用了錯誤的方法。比如說，父母對孩子的指令不一致、猶豫不決、懲罰式的、重復的嘮叨、沒有耐心等方式。

小結：面對倔強的孩子，說教、嘮叨、威脅、許諾，甚至暴力通常都不能解決問題，請父母就不要再用這些方法了，要換一個思路。

02

面對這樣的孩子該怎么辦？

我有4個建議，希望能幫到你

建議一：當父母告訴孩子要做某件事時，一旦說過一次，就不應該再有第二次。因為語言已經起不到作用，方法是行動。讓孩子體會到他的行為會造成的自然后果。比如說，早上叫孩子一次不起床，就不要有第二次，等待他面對上學遲到的后果。

建議二：面對孩子的倔強，父母一定不要屈服。比如說，如果孩子因為某種原因不吃飯，那就沒有任何加餐，不管他的反應有多么激烈。

建議三：倔強的孩子內心要表達的是：你不能強迫我做這件事。因為，最有效的方法就是讓他自己待著。

建議四：父母必須找到贏得孩子信任的方法，從而與孩子進行友好合作。因為沖突只能帶來他的反抗。

03

總結

孩子的倔強習慣是來自于父母的養育習慣，溺愛是其中最大的一個因素。另一個因素就是錯誤的教育方式，比如說，父母反復的嘮叨一件事，卻沒有一次真正的行動，那孩子就不會執行父母的指令。

最后，我想用美國兒童心理學家魯道夫德雷克斯的一段話，作為今天話題的結束：

如果我們希望孩子變得更好，那么父母就必須成為更好的教育者。父母們必須學習理解孩子、理解孩子的想法，并且理解孩子行為背后的動機。

【陪娃兒讀書的娃兒她爸】獨特觀點（第82篇）

——END——

“我一直在努力學習像阿德勒一樣思考和生活，我相信我們可以帶著勇氣去幸福的生活?！?/p>

我是【陪娃兒讀書的娃兒她爸】，以我70后中年男人的家庭教育經驗和你一起，我們共同進行一次有深度的思考，找出一個有溫度的答案。

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