如何改掉小孩性格缺陷呢(如何改掉小孩性格缺陷呢視頻)

女兒11歲了，性格非常不好，怎么辦？

看了這個問題，可以想到做父母的一定非常著急！也能看出，你們的關系有些敵對，而你們父母對此不知所措，很無奈。

好的是，現在你重視這個問題了，重視是解決這個問題最大的動力和開始。

在我咨詢和培訓的工作中，這樣的例子很常見，尤其是女孩11歲一般進入青春期了，認知和情緒都會和兒童時期不一樣。一般來說，父母按照正確的思路和具體方法去做了，問題基本都得到了解決。所以，父母要有這個信心，但更重要的是要正確地去努力。

基本上，父母找到我們，一上來都是訴說孩子有多么不聽話，多么難管，有很多缺點，無能為力。

從這些信息，我們雖然聽到的是父母的抱怨、責備甚至恨鐵不成鋼，但是更能看出父母希望幫助孩子做好，只有父母是這樣真愛孩子的。

但是，父母這么愛孩子，為什么孩子還這樣呢？

顯然，不是父母愛不愛孩子的問題，而是會不會愛，會不會以正確的方式養育孩子讓孩子感受到愛的問題。

所以，這里是想說，孩子表現出一些問題，父母也是愛孩子為孩子好的，但是問題并不全是孩子的，越小的孩子，其問題根源主要還是在家庭、在父母等直接撫養人。不要只是一味要求孩子改，而是要想辦法從根上系統地解決。

只有根上提供了足夠的營養，傳遞到了枝葉那里，作為枝葉的孩子，才會吸收到，自然會變得更有生機。否則，只把營養澆在枝葉上，是沒有用的。

比如，孩子天生有一些什么特點；

從小孩子是和誰長大的；

家庭中的成人一般是以什么方式溝通交流的；

照顧最多的人一般是以怎樣的方式和孩子交流溝通的，語氣神態如何；

孩子成長過程中遇到的比較大的困難；

孩子遇到困難的時候，家長或者父母是怎么做的，結果如何；

你了解青春期嗎，孩子有沒有青春期的表現，家長或老師有沒有用適合青春期孩子的方式去對待......

在你回顧的時候，可以思考一下，孩子這樣“脾氣”是怎樣來的，自己有沒有想到什么辦法去引導孩子。

我們知道，真正感受到愛的孩子，他們都會有良好的動機，他們會發自內心的希望自己做一個“好孩子”，行為上他們也會要求自己向好。

因為，無論什么特點的孩子，他都是希望獲得價值感，希望獲得別人的喜愛和認可。

這些真心的喜愛和認可，首先應該是來自父母的。如果他從父母那里得到了，他就會看到自己是有用的，自己是有價值的，他會希望通過做得更好來得到更多的認可。而這個“做得更好”的過程，也會給孩子帶來更多的價值感和成就感這些每個人都追求的。

通過這個過程，孩子摸索出了一條符合自己發展，也符合社會期待的行為模式。

但是，如果孩子生長環境中，總是被看到自己這也不好那也做不好，她就難有信心和動力；另一方面，為了保護自己的尊嚴（也是獲得一種價值感的方式），他們就會通過另一種方式——當你批評、指責、打罵我的時候，我就回擊。就像一個刺猬一樣，我要用我的刺來保護我的內在不受傷害。

這個邏輯家長是要明白的。

在這樣的情況下，父母要去理解孩子為什么會這樣。也就是，孩子脾氣不好、和老師吼等行為背后，她的需要是什么，作為父母的你看到了嗎？

1、和孩子站在一條戰線上，理解孩子。不要指責孩子，不要和孩子敵對，而是站在她的角度，去理解她；

2、找一個合適的時機，和孩子心平氣和地溝通。

3、傾聽孩子，多傾聽孩子，才能真正了解孩子的想法和需要。

4、重新建立聯結之后，再談具體的問題，和孩子尊重地、平等地討論解決方案。

這里父母調整自己的角色、觀念和習慣性的處事方式，以及能不能理解孩子，是關鍵。

具體怎么做的方法有很多，根據親子互動的進展，有針對性、階段性地使用和實施會更有效。用心和愿意努力的家長，自己可以去摸索出適合自己親子互動的方法。

以上思路，希望對你有幫助。

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“有料家庭教育”，感謝您的閱讀，歡迎關注！

兩孩媽媽，心理咨詢師、家庭教育培訓師；

中國人民大學管理學碩士、北京師范大學心理碩士，從金融業轉行家庭教育，服務多所北京、上海等地中、小學，2000+孩子與家庭。

希望用我的專業、經驗和真誠，給您、孩子或家庭帶來成長。

養育、成長過程中遇到任何困惑，歡迎咨詢！

自己性格缺陷，心理有問題，怎樣改正呢？

性格缺陷是你自己給自己的定義，什么叫心理有問題？什么樣的人心理沒問題？如果你的性格缺陷不影響他人，不危害社會，不偷不搶這點缺陷不算什么。

不要總認為自己有缺點和不足，每個人都有內心的陰暗面，積極的接納自己，積極的接納自己的負面情緒，這些都不是問題。

小孩缺乏自信怎么辦？

有道是好孩子是夸出來的。

我所說的夸孩子是要鼓勵孩子，而不是沒原則的順著孩子。

小孩子最怕家長說，這不懂那不行，而且小孩子最怕家長拿別的小孩子比，比的家長上火，孩子委屈。

正確的引導，不要講大道理，用孩子聽的懂的語言，一定用溫柔又不失威嚴的語言，絕不是吼孩子。

遇到不會的題，可以適當的給孩子講一講，有時候的確遇到了某個題卡住了，只要提示一下馬上就明白了。

所以作為家長一定要知道，小孩子要夸，要寵，但絕不能慣著。

祝您好運，平安健康！

謝邀請！

小學的孩子，脾氣特別犟怎么教育？

很高興來回答這個問題。

首先來分析題主的問題。

每個孩子都有自己的性格，只不過有的溫和，有的暴躁，有的柔，有的犟。思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。上小學的孩子，如果脾氣特別犟，有性格的原因，家庭教育的影響，也是非常之大。先來分析孩子性格形成的因素。

1．在孩子小時候的教育中，家庭教育的方向不一致，容易讓孩子不知道哪個對，哪個錯。或者是爸爸媽媽對一件事的看法不一樣，在孩子面前吵架。孩子長大后或者沒有主見，或者自己鉆進自己的牛角尖，也就是有自己的犟脾氣。

2.當大人不能滿足孩子的無理要求，大人不能堅持自己的看法，孩子的一哭一鬧大人就妥協了，這樣的教育方式養大的孩子也很有自己的性格，他很執著，堅信自己的鬧或者其他方式能夠讓自己滿意，也就養成了犟脾氣。

3．如今二胎家庭中，有的老大和老二相差較多，在分東西時，大人往往會說，你是哥哥，讓著弟弟之類的話。這也會讓老二產生優越感，大家都得讓著我。這對哥哥也不公平，心甘情愿的謙讓和無理由的讓是不一樣的。后者只能讓二娃從心理上覺得世界都得讓著她，到了學校，她得不到想要的東西，沒有人像哥哥那樣讓著她了，她會大鬧或者不再爭取，這兩種方式都讓別人感覺孩子很犟，聽不得別人意見。

家庭環境的影響會造成孩子之間性格的差異，那么如果家里有一個犟孩子，該怎么辦呢？

1．家長首先給孩子制定并遵守規則。俗話說，沒有規矩，不成方圓。讓各種規則意識深入孩子內心，上學路上告訴孩子要遵守交通規則，進了學校要遵守學校規則，進了教室要遵守班級規則。和孩子一起制定一些家庭規則，因為孩子長大，懂事越來越多，越能理解規則的重要性，制定一些在家庭內需要遵守的規則，監督孩子做到，并且及時提出表揚，以促進孩子進步。犟脾氣也會緩和一點。

2．家庭中，要注意教育方式方法的一致性。爸媽對待一件事情，若有不同意見，一定不能當著面吵架，有了分歧要懂得尋找合適的機會進行溝通。在家庭里給孩子做一個好的榜樣，不鉆牛角尖，遇事冷靜，這都是給孩子養成良好性格的最好的土壤。

3．經常帶孩子到外邊游玩，遇到別人需要幫助要給孩子一個表現的機會，贈人玫瑰手留余香。做一個能幫助別人的人，心有多大，世界就有多大。擴大孩子的格局，倔強的性格格會好許多。

作為一個老師，假如班里有個犟脾氣孩子，該怎么辦呢？每個班級會有各種不同性格的孩子，每個老師也都有一些方法來面對這些犟孩子。兩年前，我新接的班里有個男孩我以他為例，說一下我和他的一些事。

1．面對面溝通，增加信任。一開始認識他，他告訴我不會寫作文，我蠻有信心地回他，好好跟我上課，保你無憂。果然，他好好上課積極回答問題，認真跟我學作文，下課后也會找我聊天，沒有像以前那樣咆哮課堂，沒有拿凳子傷害同學。我有意識地表揚他，也有意識地暗示他，每個人都有自己的性格，但是不能因為自己傷害同學，學校和班級不是你放肆的地方。他沒有像其他老師所說，打架，跟老師鬧等情況。

2．犯了錯要自己救贖自己。好景不長，一次下課，他的筆不下油了，他簡直要氣瘋，歇斯底里的嚎叫，用力的甩筆，一直到筆油出來了，濺了女同學一身，哭泣的女孩害怕極了，怕媽媽回家批評，告到了我那里。我來到他身邊，他已經安靜了些，泄了氣的皮球一樣坐在那里，他知道我的來意，我說，怎么辦？他說給人家錢去干洗衣服，我說可以，得用自己的零花錢。他答應了。但是給班級造成的影響呢？他說，自己拖教室里的地一星期，我點頭。這件事以后，他還和英語老師吵過，滿教室打滾，也是冷靜之后自己求得了老師的原諒。

3．允許犯錯，但次數有限。只有進步，才能讓他更進步?？床≈v究以毒攻毒，管理學生也要講究方法。對于他，我采用了有了進步及時表揚，然后從性格養成提出要求，希望他懂我苦心，盡快成長。進步的喜悅給他帶來了動力與自信，同學們對他的認可給了他動力。他的犟，像空氣里的毒，慢慢淡了，更淡了。

4．如今，即將畢業，他已經成為頗受歡迎的同學，他懂得靜下心來做題，告訴同學們心靜自然涼，他以他自己的犟換來了如今替人著想，我祝福他。

教育孩子需要多方努力，齊抓共管。看到優點與長處，給予肯定，在進步中促其進步，無往不勝。希望每一個孩子都有好的性格。

小學的孩子該如何培養性格？

良好的性格，不僅是孩子未來幸福的保障，也是學習，生活，工作重要的素養。所以，從小重視孩子的性格的培養，是非常必要的。俗話說，大小看苗，說的就是這個道理。那么如何培養孩子良好的性格呢？

一是，父母是孩子最好的榜樣。特別是年幼的孩子，和父母朝夕相處，父母的一言一行無不對孩子產生非常大的影響。包括性格的培養。父母是孩子第一任老師，確實很重要。為人父母，首先要求自己就要有良好的性格。

二是，協助孩子建立善惡是非觀念，培養孩子正確的世界觀，人生觀，讓孩子有一個看待世界的良好視角，才會培養孩子健全的性格。

三是，生活就是最好的教育。在日常生活中，教育引導孩子如何正確的認識世界，正確處理問題的能力，面對困難積極應對，自己能解決的自己解決，自己不能解決的，爭取一切可以利用的因素幫助解決，不輕言放棄。孩子才會困難不逃避，不畏懼，性格剛毅，積極樂觀。

四是，給孩子搭建舞臺，允許孩子犯錯。困難是成長最好的搖籃，錯誤是人類成長的階梯。家長要積極為孩子搭建成長的舞臺，讓孩子不斷試錯中得到成長。

五是給予孩子積極的評價。對孩子付出努力，要給與及時的，正面的肯定，哪怕是錯誤的，失敗的，去努力做，就是做好的品質，就是良好的性格。