小孩性格差被孤立怎么辦(小孩性格差被孤立怎么辦呢)

從一年級到五年級，一直被孤立，到現在為止都影響我，怎么辦？

你問得很好。你一直被孤立中，而你想解決這問題，證明你成長進步了。被孤立絕對是一種不正常的狀態，也會影響到性格的形成。一直以來的被孤立，你有沒有想想是為什么。是因為你過于優秀突出，還是因為你過于自傲，還是因為你的一些言行而被同學們所排斥，總之是一定會有原因的，而因你的因素居多。你被孤立這么久，說明你的狀態也一直沒有改變?，F在想來解決還不晚，對你的未來人生來講是大有益處。怎么改變現狀呢！首先要找到問題的結癥。為什么大家一致的孤立你？你要問清這一點，有針對的改變這問題。其次就要多結交著朋友，一點點來。先接觸一兩個同學，主動示好：請他們吃點小食品或是看看電影等。各種方式拉近距離，真誠的表露心情，釋放出希望與同學們和睦相處的信號。這樣持續漸進的實施，就會有越來越多的同學與你交往，或是能成為好友。同學之間的友誼是純潔的，沒有被過多的歪風俗氣所感染。珍惜這種純潔，與人和睦相處，其樂融融歡喜無限！

學習很好的孩子因為不玩網游被其他學生孤立了，家長應該怎么幫助孩子？

不必擔心，優秀的人總是孤獨的，孤立無非就是沒有共同話題，沒有共同興趣，不要有太大注意力在這件事上，應該先從自己家孩子的性格是否內向？是否不愿和他人溝通？如果不是我建議就是不用太上心這個問題，因為興趣不同，走向的不同，在以后的路上會遇見和自身興趣一致的朋友，如果硬要去學玩網游去融入那個圈子，自身的精力會損耗，還有時間的流逝，學習興趣也會有可能轉移，導致學習成績下降問題，也會有其他心理上的問題，這時就需要父母和孩子溝通，認識到網游是消遣娛樂的，是放松的一種方式，要認識到這個問題，以幫助學習和游戲直接的關系。

高一孩子表現太好被孤立排斥，沒有人和他玩，該怎么辦？

這種說法本身就站不住腳，何為表現優秀？表現優秀應該是品學謙優是老師的寵兒，學生的崇拜者，之所以出現這樣的原因我想有可能存在下列情況。

第一，孩子過于傾向老師，老師的話就是圣旨，而且處處以老師的話相要挾，老師讓這樣做的，你不做我就告訴老師，我在初中當班主任的時候就有這樣一名學生，老師們都喜歡他，同學們都討厭他。有時候他的書或者復習資料莫名其妙的就丟了。后來，我仔細一打聽才知道。因為大家不喜歡他背后告狀；不喜歡他高高在上，不喜歡他以“第二班主任自居”，所以就捉弄他、孤立他。如果是這樣就需要改變自己的處事方法，老師安排的工作要干好，還要想辦法調動同學們的積極性，多從同學的角度考慮問題，為同學們辦實事，有功勞的時候多想想大家。時間一長大家自然就信任你了。

第二，有可能太過于表現自己，就是人們常說的“好事都是二小姐的，壞事都是二丫頭的”，總好對同學們說:“你真笨，這么簡單的問題都不會”，得到老師表揚的時候，總會說:“老師這事是我帶領大家干的”。

要學會推讓榮譽，讓大家佩服你，凡事從自身找缺點，一切事情都會迎刃而解。

孩子成績好在班上被孤立怎么辦？

依照我對周圍孩子們的觀察，成績好并不是被孤立的重要理由。學霸被孤立大多是因為性格方面的原因。

比如不受人歡迎的性格有：

喜歡炫耀，考了好成績恨不能讓全天下的人都知道的炫耀型人格孩子，這種孩子比較容易引發周圍人的嫉妒和反感。一句話：你可以很優秀，但你一定要夠低調。

自私，自我中心，喜歡對別人吹毛求疵的孩子。有的學霸，很吝嗇于跟同學分享自己的學習心得，好的學習資料和學習方法，對同學尤其是跟自己勢均力敵的同學的提防心理很強。還有的孩子與別人交往的時候自我中心意識很強，不懂得換位思考，對自己低要求，對別人高要求。有的孩子太過于強勢，咄咄逼人，錙銖必較，凡事喜歡占上風……這樣的孩子，一般也不會被同學喜歡。

有的學霸屬于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，生活中除了讀書和追求成績、名次，其他班級事務以及社會交往等一概不上心。

有的孩子過于耀眼，各方面近乎完美，但性格又有點孤高傲世，這也會隔絕別的同學與其親近交往的機會。

還有的學霸智商高，情商低，屬于內向型孩子，不擅長跟人交往交流的技能，也會直接導致同學對其的疏遠。

……

總之，因為成績好而被孤立，我的感覺，這只應該是一個微不足道的因素。還應該有其他更根本性的因素。

在我看來，孩子的有些性格缺陷，有些容易改，比如炫耀性人格，唯成績論，自我中心等，父母可以適當引導過來。但有些缺陷則與孩子天性相悖逆，比如有的孩子天生就屬于內向型孩子，過分的社會交往可能會導致孩子的焦慮和緊張等，在第二種情形下，我覺得父母的引導就應該著重于引導孩子交友重“質”而不重“量”，讓孩子擁有一兩個知心好友足矣。

總之，我的觀察，孩子光有智商沒有情商也很吃虧，這會使得孩子喪失掉很多可能的機會。所以，父母對孩子的培養不應僅僅停留在成績上，還應該有意識培養和引導孩子與人為善，低調謙和，換位思考的交往情商和交往藝術，這樣教導出來的孩子才有可能成為真正的贏家。

以上，供參考。

孩子性格孤僻、不愛說話、不合群，家長應該怎么辦？

一般來說，性格孤僻的孩子大多具有以下表現特征：性格比較內向、害羞、寡言，情感不太外露，不喜歡交際；喜歡單獨的游戲、安靜的游戲和沒有競爭的游戲；眼神穩定、動作沉穩，較難適應環境的變化。如果你的孩子也有以上的表現特征，可以采取以下方法幫助孩子糾正。

如果父母不和，經常爭吵，孩子就得不到應有的關懷和培養，使孩子的心靈受到創傷，就會因此而沉默寡言、悶悶不樂，從而養成了孤僻。因此，家長應給孩子創造出一個和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗到家庭的歡樂。

當前，由于家居條件、家庭結構等原因，家長常常把孩子關在家里，久而久之，孩子就會變得孤僻。家長應讓孩子從“自我”的小圈子走出來，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、游戲、生活。家長有必要利用節假日、業余時間帶孩子到游樂園、動物園、公園等場所玩，帶孩子去串門、走親戚，減少孩子對不同人、不同情境的陌生感，增強其交往需要與興趣，形成活潑、開朗大方的性格。

孩子性格孤僻與體質弱密切聯系。孩子體質弱，就會缺乏活動的耐性和持久性。這樣就容易被同伴奚落和蔑視，處于這種狀態的孩子會采取回避社會、回避人際交往，用孤僻來保護自己。所以，家長應多帶領孩子投身到大自然去，去旅游參觀、登山攀登、游泳、鍛煉等。一來可以培養孩子勇敢、樂觀的精神和持久性，二者可以增強孩子體質，使孩子能夠參加各種集體活動、同伴間的游戲、體育活動。

俗話說：“近朱者赤、近墨者黑?！奔议L的自我封閉，無良好的人際關系，會對孩子產生潛移默化的作用，孩子會因此而產生孤獨感，形成孤僻的性格。因此，作為孩子的第一位啟蒙教師，家長應以身作則，在言行、人際交往等各方面都應給孩子樹立一個良好的榜樣，孩子耳濡目染，就會在不知不覺中塑造一個良好的性格。

家長經常隨意批評、否定孩子，甚至指責訓斥孩子，孩子就會喪失自尊心和自信心，會感到自己很笨和行為不好，這種自我體驗幾經反復固定下來，就會使孩子形成自卑孤僻的性格，總認為自己什么都不會、都不行，誰都不如，從而一個人縮在一旁不敢出聲、心情壓抑。家長不妨采用一些肯定的評價，如“雖然你沒有成功，但我仍要表揚你，因為你已經努力了?！薄澳阋恢痹谂Γ偌影褎?，一定做得更好！”這樣注意評價和態度，多肯定和鼓勵孩子，如愛撫、點頭、微笑、夸獎等，都會收到意想不到的效果，使孩子自信、開朗起來。

孤僻的孩子多著迷于一些缺乏社會交往、社會交流的興趣。如玩游戲機、看電視等，對周圍的東西不聞不問，對社會、周圍的人和事采取不參與的態度。家長有必要中斷孩子的這些著迷的愛好，多與孩子進行情感交流，鼓勵孩子陪同父母外出采購、參與做飯或幫鄰居取報、取奶、送信等，以讓其與人進行交往及培養其助人為樂的品德。

以上是我的建議，希望對您有所幫助！