小孩子性格邊界不清(小孩子性格邊界不清怎么辦)

五六歲的小孩撒謊該怎么治？

你好，我是芋芋，一個愛笑的80后二胎寶媽。很高興回答你的問題，關于五六歲的小孩撒謊該怎么治的問題，我有以下幾點看法分享：

1、學會撒謊是3-6歲這個年齡段的孩子標志性的特點。這是孩子成長中，心智發展的表現，我認為，孩子會撒謊是好事，如果孩子年齡比較大還沒有撒謊的能力，那反而需要我們擔心了。學會撒謊，就意味著孩子他具備了這樣一種觀點采擇能力。簡單來說就是——我知道你不知道我知道。展開理解一下就是，只有我知道了某件事情，并且我知道這件事情只有我自己知道，你不知道這件事情，我才能成功地去撒一個謊。否則的話，如果我認為你不知道，但是其實你知道，那這個我的謊根本是沒有效果的，對不對。孩子偶爾說一下謊，是一個很正常的現象，我們家長不需要過度驚慌，如臨大敵。實際上，我們想一想就知道，要想說好一個謊，是需要一些個人能力來支持的，他要有觀點采擇的能力，能夠體察別人的心理狀態和信息了解程度；還要有自我控制能力，說謊的時候表情、動作要比較自然，臉不紅心不跳，這樣才能騙過別人。這么說的話，越早學會說謊的孩子，他們的情商就越高、自我控制能力也越強。

2、道理是這樣，但是會撒謊和經常撒謊還是不一樣的，對于孩子撒謊這件事，家長還是該干預就干預，但是，怎么干預就又是門學問。那首先，我們要分辨這是一個什么樣的謊言，李康教授把兒童的謊言分為5種，只有那種不對的謊言，才是需要格外注意的。如果發現孩子撒謊，而且是不好的謊言，那應該怎么辦呢？揍他，有用嗎？可能有用，但有時候并沒有用，因為在這個階段，如果只要撒謊就打，打還治不了你，這樣的觀點的話，那你培養出來的孩子，只能是他越來越善于撒謊、撒謊技能越來越高明，而不是他不再撒謊了；講道理，有用嗎？可能有用，也可能沒用；講故事，狼來了、匹諾曹的故事，有用嗎？其實也沒用。

3、那怎么做才有用呢？榜樣作用。也就是說，家長要以身作則，同伴、家庭成員之間要營造誠實、真誠的氛圍。具體到孩子某一次撒謊的處理，則是要找到孩子撒謊背后的原因，他為什么在這件事上、這個時間撒謊，只有找到這個原因之后，家長才能更加有目標地去解決孩子撒謊的問題。發現孩子撒謊后，不急于指責懲罰孩子，理解孩子的心情，教給孩子誠實的重要性，告訴孩子，你相信他，同時他也可以相信你。當家長“背叛”了孩子的信任的時候，需要給孩子道歉和解釋，以繼續獲取孩子的信任。給到孩子清晰明確的界限。告訴孩子，不管怎樣你都愛他。比如我經常會告訴孩子：你是我身上掉下來的一塊肉，我們是親密朋友，我對你沒有秘密，我什么事都告訴你，你以后有事也告訴我好不好，不管好的不好的。

總之：建立良好的親子關系是解決問題的基礎吧。

我的回答完畢，希望對你有所幫助！祝您生活愉快，喜歡請點個贊，歡迎點贊、評論、轉發及關注，共同交流育兒經驗，和孩子一起努力，實現人生中第二次成長！謝謝！

孩子不和陌生人打招呼，家長如何處理？

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2019年12月23日

孩子不和陌生人打招呼，家長如何處理？

首先捫心自問。

身為成年人的自己，看到陌生人愿不愿意打招呼。即使笑著寒暄，有幾分是真情，又有多少是假意。

其次分析利弊。

讓孩子和陌生人打招呼的好處有:

①顯得孩子性格外向，有禮貌。（性格外向是從什么時候變成褒義詞的呢？真正的禮貌不應該是發自內心的尊重嗎？）

②帶孩子的人高興。（一直搞不懂值得高興的點在哪里？）

逼迫孩子和陌生人打招呼的壞處有:

①破壞親子和諧。（曾多次目睹催促孩子開口叫人的場景，孩子總是一副可憐兮兮迷茫的表情，我是誰？他是誰？）

②逼迫孩子叫人，是教會孩子“假”的開端。假裝很熟，假裝禮貌，假裝開朗，假裝笑意盈盈，假裝真誠真心……

③最重要的一點，叫了這個陌生人，然后這個陌生人一聲敷衍的回應于孩子的成長有什么好處呢？有什么好處呢？你自己喜歡和陌生人東拉西扯就自己聊好了，非要扯上孩子做什么？

最后學會尊重孩子。

一個習慣性在外人面前逼迫孩子的言行舉止必須符合自我心意的，這樣的父母大多視孩子為自己的附屬品。

附屬品沒有獨立的思想和性格。所以他愛你所愛的，想你所想的。

他是你手中的木偶，他能走能動，可惜每一步都是線繩控制的結果。

他是你豢養的寵物，他生氣快樂不高興或歡喜都必須要跟隨你的情緒調整。

所以——

“叫人！”

“汪汪！”

“叫人！”

“汪汪！”

…………

兩歲小孩很膽小，拘謹怎么辦？

在日常生活中經常聽到有些家長說自己的孩子在家里活潑亂跳，像只小牛似的，帶出外面卻很膽小，放不開去玩耍，卻像只小綿羊似的。

其實像這種現像作為家長也不必要過多的擔心，現在小孩子還小，是可以改善的，只要多帶小孩出去玩，多鼓勵小孩在生活中與同齡小朋友去玩耍，這樣既可以培養小孩自信和膽量，在玩耍之時互相幫助中學會到新的知識，并享受到小朋友之間在一起帶來的樂趣。

平時要舍得放開手給小孩自由去玩，不要因為怕把衣服弄臟，不衛生不安全因素影響，會限制小孩這樣不行，那樣不行，反而會約束了孩子個性成長，個人覺得應該去鼓勵孩子去玩小沙子爬上小石堆等等，只要防護措施到位，在旁邊看著，盡情地讓小孩子自由玩耍，這樣會使小孩子的性格活潑起來。

希望我的回答對你有所幫助

小孩固執，要怎么改變？

簡單地說，叛逆期是孩子進入成人前尋求獨立的現象。是一種正常的現象。他要獨立，要成為擁有個性的自己，發生不聽話的自行其是的現象時，被認為是叛逆。如果不讓他有這樣的叛逆，孩子將無法長大成人。

一、首先，給他獨立成長的空間，孩子會在伙伴和同學之間，去調整自己的行為。被過份管束的孩子，會喪失自我調適的機會，往往會成為傻孩子。

二、孩子一旦有了獨立意識，會蔑視權威，不懂得這一點，孩子會認為你在蔑視他的成長。獨立意識的伴生現象之一就是，要求你與他平等相處。應該是既做家長，也做孩子的朋友。家長的角色要轉換。

三、要承認孩子許多時候是對的，許多方面，甚至比大人懂得多。比如，現在的年青人都知道，在自己還是孩子時，在玩互聯網、電腦、手機上，家長不如自己懂得多。

四、不要輕易否定孩子處理問題的方式，哪怕這在你看來是那么不合規則。孩子有孩子的規則，也許他們間的一些規則，就是未來的規則。

五、不要輕易否定孩子們之間的友誼，哪怕有些孩子在你看來不是好孩子。想想我們自己是孩子時，家長這方面的干預往往是無效的，反而引起反感。

六、不要防礙孩子適度冒險的行為，沒有過冒險行為，不會知道冒險有時是人生的需要，也不會具備避險避害的能力。

七、給點陽光就燦爛。對孩子，表揚和鼓勵的作用，永遠大于批評。孩子往往會迎著鼓勵的方向成長。呵斥和批評要少，要特別講究方式方法。否則會適得其反。

八、最重要的是，孩子在進入叛逆期前，就該潤物細無聲，在日常生活中，讓孩子懂得羞恥、自尊、自強，什么是對的，什么是不對的。懂得一些做人的道理。

九、一旦孩子已經有了明顯的叛逆傾向，并可能帶來危害時，首先不要認為是孩子不聽話，這往往是家長前期教育行為的結果，想想該采用什么的方法來化解為好，從自己身上多查找原因。

十、既然孩子的叛逆傾向，是尋求獨立有助于成長的一種表現，一般來說，不會有什么大不了的事。但有些情況下，需要干預。由于過度溺愛，由于孩子要什么就滿足什么等原因，有的孩子會很嬌弱，非常自我。一旦進入叛逆期，很難承受挫折，或者認為一切都會有家長解決，不知真危險是什么。一段時間以來，有些孩子選擇了自殺，我所確知的兩例，和此有關。一旦發現有異常表現，要懂得用恰當的方式干預，在孩子不知不覺中，轉移孩子的注意力，可能是最好的方法。

孩子三歲半以后性格還能改變嗎？

我的看法是否合理僅供大家參考。孩子的性格在幼兒期肯定是帶有一部分遺傳因素的。比如說同樣年齡段的小孩兒在院子里玩玩具，等結束了以后，有的孩子會把玩具放回原來的地方，而有的孩子會不屑一顧的又到別處玩去了，等下次想玩了又到處亂翻。同樣是幼兒，為什么有的這樣細膩，有的就這么粗心大意呢？這就是遺傳起作用了。但是這是可以改變的?？捎械娜藭f“山河易變，秉性難移”，那只是針對成年人說的，成年人一旦性格形成后，改變就比較困難了，除非碰了大釘子，遇到嚴重的教訓，如夢方醒，他也會有所改變的。

而小孩子她的性格還沒有完全形成，模仿性又很強，周圍的環境對孩子影響極大，這時候如果大人發現孩子性格有些偏執，異常，就應當提起注意了，應努力糾正改變孩子的這種性格，該嚴則嚴，當緩則緩，要有耐心，不要心焦，這得一個過程，你的孩子才三歲多，完全可以改變的，大人是孩子的表率，孩子是大人的希望，希望孩子像你一樣優秀。