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時間:2024-02-16 07:58:05來源:本站整理點擊:
孩子很固執肯定是有遺傳基因的,先找基因所在,再斗智斗勇。其次微觀(不傷大雅)的問題順從,宏觀(法律道德)的問題講道理。
孩子的性格固執家長一定要警惕,可能跟孩子從小接受的教育方式有關。面對固執的孩子,家長在平日的生活中要做好榜樣,遇事要及時和孩子交流溝通不能一手遮天,要和孩子講清楚為什么不能這樣做,只是單純的制止只會導致問題越來越嚴重,良好的溝通才有利于寶寶改正
簡單地說,叛逆期是孩子進入成人前尋求獨立的現象。是一種正常的現象。他要獨立,要成為擁有個性的自己,發生不聽話的自行其是的現象時,被認為是叛逆。如果不讓他有這樣的叛逆,孩子將無法長大成人。
一、首先,給他獨立成長的空間,孩子會在伙伴和同學之間,去調整自己的行為。被過份管束的孩子,會喪失自我調適的機會,往往會成為傻孩子。
二、孩子一旦有了獨立意識,會蔑視權威,不懂得這一點,孩子會認為你在蔑視他的成長。獨立意識的伴生現象之一就是,要求你與他平等相處。應該是既做家長,也做孩子的朋友。家長的角色要轉換。
三、要承認孩子許多時候是對的,許多方面,甚至比大人懂得多。比如,現在的年青人都知道,在自己還是孩子時,在玩互聯網、電腦、手機上,家長不如自己懂得多。
四、不要輕易否定孩子處理問題的方式,哪怕這在你看來是那么不合規則。孩子有孩子的規則,也許他們間的一些規則,就是未來的規則。
五、不要輕易否定孩子們之間的友誼,哪怕有些孩子在你看來不是好孩子。想想我們自己是孩子時,家長這方面的干預往往是無效的,反而引起反感。
六、不要防礙孩子適度冒險的行為,沒有過冒險行為,不會知道冒險有時是人生的需要,也不會具備避險避害的能力。
七、給點陽光就燦爛。對孩子,表揚和鼓勵的作用,永遠大于批評。孩子往往會迎著鼓勵的方向成長。呵斥和批評要少,要特別講究方式方法。否則會適得其反。
八、最重要的是,孩子在進入叛逆期前,就該潤物細無聲,在日常生活中,讓孩子懂得羞恥、自尊、自強,什么是對的,什么是不對的。懂得一些做人的道理。
九、一旦孩子已經有了明顯的叛逆傾向,并可能帶來危害時,首先不要認為是孩子不聽話,這往往是家長前期教育行為的結果,想想該采用什么的方法來化解為好,從自己身上多查找原因。
十、既然孩子的叛逆傾向,是尋求獨立有助于成長的一種表現,一般來說,不會有什么大不了的事。但有些情況下,需要干預。由于過度溺愛,由于孩子要什么就滿足什么等原因,有的孩子會很嬌弱,非常自我。一旦進入叛逆期,很難承受挫折,或者認為一切都會有家長解決,不知真危險是什么。一段時間以來,有些孩子選擇了自殺,我所確知的兩例,和此有關。一旦發現有異常表現,要懂得用恰當的方式干預,在孩子不知不覺中,轉移孩子的注意力,可能是最好的方法。
作為老師,這樣的孩子我見的挺多的,孩子的性格部分來自于遺傳,部分跟后天的教育引導以及所處的環境相關。孩子的性格犟和固執都還好,只要不是偏執就好,孩子性格犟需要家長很好的引導,以理服人或者以事實去說服,切記以暴制暴,這個性格的改變和扭轉需要一個過程,其實孩子的心理寫滿了自傲、不以為然、不屑、脆弱、新鮮和嘗試,在一定知識和認知打開的過程中,孩子慢慢的變得自以為是,自信滿滿,覺得自己無所不能,其實沒有閱歷和時間的沉淀他不知道自己掌握的只是這個世界的冰山一角。孩子其實很服氣那種知識層面很豐富的人,所以家長所能在各方面的認知上給予孩子一個恰當的引導,正確的拍板,孩子性格會慢慢轉變過來的,犟只是因為不服,不服才會犟,固執則需要一件事一件事的引導,從而去改變自己孩子性格不好的這方面。家長但是保持耐心,學會多站在孩子的角度思考問題,慢慢讓孩子改變。
可以這樣做:
1,了解固執的起因
父母平時應多和孩子接觸,及時掌握孩子的固執人性的直接起因,這是化解孩子不良情緒的前提。
當然了解之后,注意要接納孩子的心理狀況,父母要耐心傾聽孩子的苦惱,理解他們無法實現自己的愿望所產生的痛苦情緒。孩子渴望父母給予自己充分的關注和愛,這種愛是無條件的。很多時候孩子是很敏感的,你一個對她厭煩或者不接納的眼神或者動作,都可能傷到孩子。
2,幫助孩子調節情感
有時,孩子的固執任性會說明孩子內心力量是很強大的,在不顧一切發展自己。媽媽所要做的,不是去鎮壓他,而是無條件地接納孩子。如果不是什么原則性的事情,不觸及到孩子的人身安全或者危害到他人,盡量給孩子探索世界的自由。
如果的確屬于孩子不應該做的事情,他又執意要做并且發脾氣,先試著用其他有趣的工作轉移他的注意力,如果不行,就平靜地陪伴他、傾聽他,允許他發泄。孩子的情緒是他自己的管理范疇,不是媽媽應該負責的,所以媽媽不要因為他不高興就覺得自己很失敗。
3、進行通俗講解教育
對孩子講道理要深入淺出,可以舉一些孩子身邊的事情做例子,使道理容易為他們理解和接受。每當孩子和家長出現“頂牛”的現象時,家長可用講故事、講笑話的方法來緩和矛盾,并借故事去觸及孩子的心靈。童話是對兒童進行說理教育的有效方法,要有選擇、有針對性地給孩子講童話故事,并叫他們聽完后談談體會,“對號入座”,改正不良習慣。
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