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時間:2024-02-16 09:29:44來源:本站整理點擊:
陪著孩子拖延一下試試?尤其是孩子著急某件事的時候,你也來個拖延一下。讓孩子慢慢體會。
其實,家長著急沒用,關鍵是習慣要培養好。不著急,著急無用。劉歡有首歌叫《時間慢》,聽聽,有趣。
1、先改變自己的“不良教育方式”!
首先,我們自己是否經?!芭按焙⒆??
作為媽媽,我深知,有太多的家長習慣以打罵、威脅的方式教育子女了!
你再哭,媽媽就不要你了!
你為什么要這樣做?你怎么這么不聽話!
啪啪......就是兩巴掌!
在學校一定要聽老師話,不然有你好看的!
孩子在家已經習慣了這種“虐待”,在學校受到懲罰,她們已經逆來順受,失去了自我保護的意識和本能!
其次,我們是不是很少鼓勵孩子?
習慣性責罵孩子,拿孩子與他人比較長短!
這么簡單,你都做不好!
你怎么這么笨!
你看看人家誰誰誰......你一點也不如她!
孩子在自卑的環境下長大,融入集體環境后,也會潛意識里認為自己缺點很多,缺乏自信,在受到老師“虐待”后,怕回家會受到父母的二次責罵,因而不敢和家長溝通!
還有就是,我們是否學會了相信孩子?
2~3周歲的寶寶,語言能力剛剛啟蒙,就算再大一點的孩子,由于心智還很不成熟,經常會說一些幼稚甚至是荒誕不羈的話,作為家長,要有耐心,要學會做一個傾聽者,多和孩子親密互動。
你怎么這么幼稚?
行啦!別說了,你怎么這么煩!
你是不是又在撒謊?
我們不應該剝奪孩子說話的權利,如果作為父母的都不愿意聽她們說話,那她們的世界該有多孤獨!
久而久之,她們就不敢說話,也不愛說話,嚴重的會感到自卑;長大了,也許會造成孩子社交障礙!
2、做有耐心,和藹可親的爸爸媽媽!
其實,寶寶在2周歲左右,自我意識就已經開始形成和發展了。日常家庭教育中,我們要改變成人的慣性思維,用和藹可親的語氣去培養孩子。
(1)信任和鼓勵
父母和孩子之間一定要盡早建立一種良好的互信機制,這種互信機制的建立,需要我們在日常生活中,多鼓勵孩子,少一點“瞧不起”、“挖苦”和“責罵”!
舉個例子:寶寶喜歡拍球,但總是不連續,對球的控制能力很差。
挖苦的語氣:“不要學了,你根本就不會,學這個有什么用啊!”......“你怎么這么笨,你看誰誰誰,比你聰明多了!”
這樣的語氣會給孩子的自信心和自尊心帶來極大的傷害,她就不再喜歡拍球了。
鼓勵的語氣:“寶寶,沒關系的,你看媽媽球拍的也不好;媽媽和你一起學吧!我們倆比賽,看誰先學會哦!”
寶寶拍不了網球,我們就換個籃球,籃球拍會了,再換網球,網球拍會了,再換乒乓球。這樣有利于鍛煉寶寶的運動能力、手部力量以及意志力。
(2)尊重和贊賞
其實,寶寶越小,自尊心就越強;要孩子去做某件事情,我們可以用商量的語氣,讓她明白,你很尊重她,這樣會調動她的積極性,久而久之,就能夠培養她獨立解決問題的能力了。
舉個例子:許多寶寶都會將玩具弄得滿地都是,亂七八糟,我們要培養寶寶自己收拾整理的能力。
命令的語氣:“快點把玩具收拾好,不然,不許吃飯!”
孩子聽到責備,心里會產生畏懼和反感,即使按你的要求去做,其內心也是很抵觸的。
尊重的語氣:“寶寶,亂丟玩具是一種不好的習慣,對吧?來,你和媽媽一起把玩具收拾整理一下,讓爸爸也夸我們是懂事的好孩子,好嗎?”
(3)引導和教育
每個孩子都會做錯事,家長不要一味地批評責備,而應引導孩子學會從過錯中總結教訓,積累經驗,并鼓勵她克服困難,再次獲得成功。
舉個例子:寶寶吃飯的時候,碗太燙,不小心把碗打碎了。
責備的語氣:“連個碗都端不穩,真笨?!?/p>
這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。
安慰的語氣:“寶寶,有沒有劃傷手?。坎恍⌒拇驙€了碗,沒關系的,以后吃飯,要先用手指試試碗燙不燙,然后再去端哦!”
謝謝邀請!小孩愛哭,首先弄清因為什么哭??哭的原因是什么?孩子很聰明,很多孩子哭是故意的,引起你的注意力,所以家長別忽視他,多給他一些擁抱,還有的孩子就這樣的性子,就是人們常說的小性,就是與生俱來的性子。但是你可以去教育他,給他講一些勇敢的例子。如果是故意的哭就不用理他。
題主所說的孩子注意力不集中,是不是學習注意力不集中?如果孩子看動畫片、玩電子游戲、玩自己喜歡的玩具,注意力都很集中,而學習時注意力不集中,就說明孩子對學習不感興趣,家長就應幫孩子在學習上獲得成就感,逐步把孩子的興趣轉移到學習上,家長發火并不能解決問題,反而會使孩子處于無助狀態,不但于事無補,而且會使結果更糟!
如果孩子干啥都是注意力不集中,那就可能患有多動癥,需要及時就醫,由專業醫生治療解決。不管是哪種情況家長都應克制自己的情緒,針對孩子的問題采取積極有效的應對措施,而不是發火解決問題。
常言道:江山易改,秉性難移。但切記每當遇到不順心或煩亂的時候,一定要想到一個字,這個字就是“忍”,忍一時風平浪靜,煙消云散。
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