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時間:2024-02-16 09:50:31來源:本站整理點擊:
兩歲孩子莽撞就應該慢慢的引導他,對于兩歲的孩子,他的行為莽撞是很能理解的,是很正常的情況,因為他們還不懂一些規矩,這時候家長應該多一些寬容和理解,在生活中應該言傳身教的去教教他。
家長的言行舉止也是很重要的,孩子總會從家長身上去模仿。
水水滸中,李逵這個人簡直是成事不足,敗事有余,怪不得是天殺星,首先,他出場的時候是他遇見宋江的時候,宋江給了他十兩銀子,他轉手就輸了,其次是在樓臺上喝酒的時候,他去為了去弄鮮魚,把人家的漁船的家伙事兒都打壞了,還被浪里白條捉弄了一番,再就是李逵為了逼美髯公朱仝上山竟然殺死了小衙內!
魯莽。
愚蠢人的性格,往往表現為魯莽,就是做事不計后果,自以為是。
一是說話不計后果。主要是對他人的秘密、隱私,甚至是秘密,隨意亂說,十分任性。這種人,既讓人討厭,又得不到重用。
二是遇事失去主見。主要是一旦遇到事就方寸大亂,驚慌失措,毫不冷靜。
三是生氣壓不住火。主要是隨性而為,得得罪了人后,又去道歉。
1.家長給孩子做出榜樣
家長不想孩子做事情太沖動,那就要自己以身作則給孩子做出榜樣。家長在孩子面前做事情要表現出穩定沉著的一面,不要遇到困難就急躁抱怨,或者做事情不計后果。
2.讓孩子自己感受到沖動的代價
孩子做事情太沖動,比如會導致一些失敗的后果。此時,家長不要急于幫助孩子收拾爛攤子,而是要孩子為自己的沖動負責任,讓孩子自己感受到沖動帶來的慘痛后果。
3.培養一些能靜心的興趣愛好
孩子做事情沖動莽撞,很有可能是心里靜不下來。家長可以有意培養孩子一些能靜心的興趣愛好,比如彈鋼琴、寫毛筆字等等,讓孩子不再浮躁
4.家長要樹立權威性,不對孩子過于寵溺
孩子做事情沖動,家長怎么教育也不聽,這也從側面反映出家長在孩子面前沒有權威性。所以,當務之急,家長要樹立起自己的權威性,不對孩子過于寵溺
5.增加孩子接觸社會的機會
孩子做事情沖動,反映出孩子思想不夠成熟,感受不到社會現實的殘酷。所以,家長應該有意識增加孩子接觸社會的機會,讓孩子不再任性沖動,想怎么樣就怎么樣。
是一種因微小精神刺激而突然爆發非常強烈而又難以控制的憤怒情緒并伴有沖動行為的人格障礙,那哪些人是沖動型人格?形成的原因是什么?
哪些人是沖動型人格:
①情緒急躁易怒,存在無法自控的沖動和驅動力;
②性格上常表現出向外攻擊、魯莽和盲動性。
③沖動的動機形成可以是有意識的,亦可以是無意識的。
④行動反復無常,可以是有計劃的,亦可以是無計劃的。行動之前有強烈的緊張感,行動之后體驗到愉快、滿足或放松感,無真正的悔恨、自夷或罪惡感。
⑤心理發育不健全和不成熟,經常導致心理不平衡。
⑥容易產生不良行為和犯罪的傾向。
還有一種被動攻擊型形式,其主要特征是以被動的方式表現其強烈的攻擊傾向。這類人外表表現得被動和服從、百依百順,內心卻充滿敵意和攻擊性。例如,故意晚到,故意不回電話或回信,故意拆臺使工作無法進行;頑固執勘,不聽調動。拖延時間,暗地破壞或阻擾。他們的仇視情感與攻擊傾向十分強烈,但又不敢直接表露于外,他們雖然牢騷滿腹,但心里又很依賴權威。
沖動型人格形成的原因是什么:
1、生理原因
大量動物實驗與臨床資料表明,攻擊行為有其生理基礎。一些生理學家提出,小腦成熟延遲,傳遞快感的神經道路發育受阻,因而難于感受和體驗愉快與安全,可能是攻擊行為發生的因素。有人報告,暴力犯罪者中腦電波異常多見,特別是穎葉的慢波活動與正相尖波,在普通人群中為2%,在攻擊型人格患者中則為14%。另外,攻擊行為還與人體內分泌腺和雄性激素分泌過多有關
2、心理原因
①角色的認同與攻擊性。進入青春期的男孩,自以為已經長大成人了,而且特別熱衷于對男子漢角色的認同和片面理解,強調男子漢的剛毅、果敢、義氣、力量、善攻擊等特征,因此,他們會在同齡人面前,特別是有異性在場時表現出較強的攻擊性,以證明白已是一個男子漢。
②自卑與補償。每個人都可因自己身體狀況、家庭出身、生活條件、工作性質等產生自卑心理,有自卑心的人常尋求自卑的補償方式。當以沖動、好斗來作為補償的方式時,其行為就表現出較強的攻擊性。
③自尊心受挫。青年男子的自尊心特別強,如果經受挫折,往往反應特別敏感、強烈。挫折是導致攻擊行為的一個重要原因,“挫折攻擊”理論提醒我們:生活中每個人或多或少都會有挫折,因而每個人都有攻擊性;挫折越大,越可能出現攻擊行為,甚至使用暴力。
3、家庭原因
一般說來,攻擊性與家庭教育有較大關系。被父母溺愛的孩子往往個人意識太強,受到限制就容易采取“還擊”;專制型的家庭,兒童常遭打罵,心理受到壓抑,長期郁結于內心的不滿情緒一旦爆發出來,往往會選擇較為激烈的行為來發泄積怨。而且,“種瓜得瓜,種豆得豆”,孩子還會模仿家長的攻擊行為。
4、社會原因
武打、兇殺的小說和電影使缺乏分析的青年人容易產生模仿和認同。另外,社會上流行的“老實人吃虧”的觀念也易使青年人產生攻擊性行為。
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