7歲小孩的性格特征(7歲小男孩性格特征)

少年兒童的心理發展特征都有哪些？

說起少年兒童，我家有二個。

孫——李剛凱，六歲；孫女——李佳欣，二歲。

孫兒，就讀本小區的皇庭尚品幼兒園，大班。

喜歡帶幼兒園的同學，到家中玩耍；喜歡到本小區的33、32、29棟的同學家玩耍；喜歡買兒童玩具，只要愛不釋手的，不買不行，不買就吵就嚷；喜歡看少兒頻道，如光頭強、大雄、二雄，還有喜羊羊，不喜歡看電視劇、新聞、廣告；喜歡零食，如糖果、副食品、牛奶之類。

然而，怕辣，怕燙，怕老師罵，怕爸爸媽媽奶奶打。

做作業嗎？如果爸爸媽媽奶奶，不要求不囑咐，就不會主動去做作業；如果爸爸媽媽奶奶，要求做叮咐做，100%會看圖識字，和完成作業。

早晨，到幼兒園上學，爸爸媽媽奶奶如果不去送，也不會主動去幼兒園；如果爸爸媽媽奶奶要送他去上學，聽話，乖乖的背著書包走。

孫女呢？近幾個月來，看見哥哥脫衣衫，說熱，自己馬上跟著脫衣衫，也說熱；看見哥哥拿牛奶喝，嚷著也要喝牛奶；喜歡看少兒頻道，如光頭強，大雄，二雄，和喜羊羊之類，如果變頻道，就吵吵嚷嚷。

假如哥哥放學回家，馬上不粘爸爸媽媽，和奶奶了，立即跟著哥哥玩耍，或看少兒頻道，學著喜羊羊唱歌，跟著喜羊羊跳舞。

爸爸媽媽奶奶教她什么，孫女會什么話。譬如看見爺爺叫“爺爺”，與爺爺揮手再見；看見哥哥叫“哥哥”，與哥哥揮揮手；看見奶奶拿著掃把掃地，孫女搶著掃，等等。

我想：少年兒童喜歡與少年兒童在一起玩耍，聽話，交代叮咐的作業會做，模仿和學樣能力特強。

如何培養小孩的好性格？

我是若水：專注學校教育、家庭教育、孩子成長等，專注悟空問答。歡迎關注！

古希臘哲學家亞歷士多德說：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運。每個人的一生都是在無數的行為活動中凸顯其性格的的。教育家烏申斯基說：“教育中的一切都應該以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有性格才能形成性格。”

家庭教育是育人的教育，是性格的教育，是生命的教育。人之初，性本善。作為父母，應尊重順應孩子的天性,使孩子的性格自然形成。作為父母，不能控制孩子，也不能讓孩子控制父母。要想孩子性格好，父母首先應該清楚：孩子生而平等，地位不比父母高，也不比父母低；父母只有培養教育孩子既是義務，也是責任；沒有控制、命令孩子的權力。父母在孩子的成長過程中一定要學會傾聽，學會尊重，讓孩子感到他是家庭的一員。父母的一言一行，一舉一動，一顰一笑都要給孩子做好表率。父母也不能做口頭上的發號施令者，而是參與到孩子具體的學習生活活動當中去，和孩子一起做事，一起探究，一起思考，一起分享。

學校教育是知識的教育，是性格的教育，是為孩子終身發展奠基的教育。孩子上課注意力不集中，受玩小動作，孩子做事粗心大意，孩子注意力不集中，孩子做事、做作業拖拉，孩子的日常學習活動中專注度不高等，都是客觀而真實的存在著。什么是好學校？悅納自己的就是好學校。什么是好校長？有辦學思想的校長就是好校長。什么是好老師？公平對待每一個孩子的老師就是好老師。我們每個人高矮不一、美丑不等、各有所長、五光十色、甚至千奇百怪，一個好的學校就是絕不大驚小怪，無論怎樣，都統統接納。這就是教育的意義，這就是教育的內涵；這就是校長的擔當，這就是老師的作為。

受過良好教育的人，無論是家長、校長還是老師，都應該是既能享受得了幸福，也能擔負得起苦難。良好的教育，并不會幫我們免除人生的苦痛，但可以決定我們的態度，教得我們應對的方法，直面所有想得到和想不到的結果。假如家庭教育和學校教育在培養孩子的性格上，如此有機的結合起來，我們相信，未來的孩子，性格上一定是堅毅的孩子，一定是果敢的孩子，一定是規矩的孩子，一定是自有作為有擔當的孩子，一定是既能拿得起放得下的孩子，一定是寵辱不驚的孩子。

一家之言，敬請批評指正。（圖片來自網絡，聯系必刪。）

若水---2019年7月22日

7歲的女兒很叛逆，不聽話，怎么辦有什么好的教育方法

七歲的孩子不聽話，他肯定會處在一個叛逆期，因為他還不是完全的能夠懂事，所以我們應當耐心地教育給他灌輸一些道理，讓他明白一些事情，多讓她與身邊的一些朋友接觸，讓他與朋友之間互相學習希望大家多多支持，謝謝大家多多支持一下

男孩子7歲了，學點什么特長好？

首先要積極的挖掘他的潛能，善于發現他的興趣與愛好，然后去支持鼓勵他，在這期間家長要考慮的是孩子是否可以進行這方面的學習，因為孩子還小，主觀意識不強！所以家長要給孩子做個參考，提一些建議

西游記第七回人物特點

孫悟空:本領高強\愛好自由\疾惡如仇\敢于斗爭\豬八戒:憨厚純樸\吃苦耐勞\面對妖怪,從不屈服\對事業缺乏堅定的信念\遇到困難,就畏縮動搖\愛占小便宜\嫉妒心強\好搬弄是非\貪財好色\沙和尚:憨厚純樸\對師傅忠心耿耿\誠實\唐三藏:信守宗教信條的佛教徒\無原則的慈悲\膽小弱偌\有時誤信讒言,顛倒是非\