小孩雙面性格嚴重后果(小孩雙面性格嚴重后果怎么辦)

雙重性格是什么？

雙重性格的解釋是:正常人在相同時刻存在兩種(或更多)的思維方式，其中，各種思維的運轉和決策不受其他思維方式的干擾和影響，完全獨立運行。

心理疾患的患者，其病因中極其重要的一環，是內因，是心因，是心理素質中的缺陷……這種缺陷使患者極其苦惱，而且患者往往難以自覺，常不明其所以然，致使心理發生嚴重畸變、矛盾沖突，以致發展成為心病，成為病態心理……

有一例患者，在敘述自己的苦惱時說：

“從外表看我和所有人一樣?？墒俏以诤退麄冋f話時我覺得自己是好努力的。我是說我好努力的不讓自己不和別人說話。我的表情或許很平靜，實際上，我在這一過程中洶涌澎湃，心里一刻也不得安寧。我的腦海閃現無數個鏡頭?拿起刀把他給殺了，拿起椅子把他砸死````````我新認識的朋友說剛見我的時候覺得我難以接近，后來才知道我挺好。其實我也有開心的時候”，又說：“我還感到快樂。這種快樂對我來講并不是什么稀罕物。我常感覺到。我只是心煩意亂，周圍的同事很多說我性格開朗，我的朋友也說我現在是開朗多了。我也不知道我到底要說什么。我只是心理煩躁只是常常溜號想著一些亂七八糟的事情，想來想去我就煩了，不想活了。或者想來想去傷心了。這些別人是不會知道的，等我回過神了，我又覺得自己討厭，總是去想那些沒有用的事情，已經過去無可挽回的事情。

有時我覺得自己是在逃避什么，覺得死了才能不讓我受到傷害。覺得自己在傷害自己，作對自己不利的事，不肯幫自己。我說什么都不會有人相信我，我不愿意說什么”；

這說明，這個患者有兩重情緒，也可以說是雙重性格。這是種病態心理。是心理功能發生了紊亂，發生了障礙，這種障礙的根子表現在潛意識中。那種意識非常頑固，根子很深，而且是一種屬于強迫性的思維，一種病態思維。因此，即使患者主觀上想努力不去想它，可是他無力作到，無力驅趕它，它就是揮之不去，如影隨形，成為魔鬼！

患者的這種雙重性格，沖突極其激烈，激烈到“在這一過程中洶涌澎湃，心里一刻也不得安寧。……腦海閃現無數個鏡頭????拿起刀把他給殺了，拿起椅子把他砸死````````”，激烈到“不想活了”，“覺得死了才能不讓我受到傷害”，這說明患者的這種雙重性格不是自愿的，是被迫的。他雖然感到了“覺得自己在傷害自己，作對自己不利的事，不肯幫自己”，然而他就是解脫不了，改變不了這種雙重情緒、雙重性格。其所以如此，主要根源是由于深埋在潛意識中的根子還沒有真正自覺地加以挖掘，加以認識；從而也就無力自拔，難以自拔。

在心理疾患中，這是重要的病根之一，把它挖掘出來，加以剖析，認識它的本來面目，極其重要。病根找到了，治療任務就完成一大半。

幫助患者認識性格的雙重性，及其機理原因，幫助患者發掘認識自己的潛意識所帶來的、產生的有害后果，就有可能使患者有了克服它、改變它的動力。這也就是心理治療的重要內容之一。

所以論述雙重性格（人格），就成為心理治療的一個重要有機組成部分。

十歲孩子也有雙重人格怎么回事

雙重人格的形成是多種因素相互作用的結果，包括創傷性生活事件、成長過程中防御能力的習得、逐漸積累的不良環境、分離性素質、缺乏外部支持等。

是非常嚴重心理障礙，尤其是學生在自己身體十分疲勞的情況下，還是硬撐著，只能讓自己更加勞累，在休息與繼續的選擇上會產生分歧。進而導致雙重性格的發生。

雙重性格的男孩表現

表現為對待同一件事情會突然出現兩種不同的態度，時而暴躁，時而溫柔，總之前后反差非常的大。

在生活當中，往往擁有雙重性格的男孩都是令人懼怕的對象，因為他們身體中存在著兩個不同的意思，且兩個性格彼此相反，有可能一個是溫柔善良的人，一個是陰險暴力的人，它們的危險性很高，我們應該和對方保持一定的距離，保護好自己。

孩子總說自己有雙重性格怎么辦

孩子總說自己有雙重性格，應該做下來跟孩子溝通，問問孩子的雙重性格都有哪些表現，然后讓孩子自己講一講喜歡自己哪一個性格，如何才能把另一個自己不喜歡的性格去掉了。

雙重性格的女人太可怕

雙重性格的女人多數都是能屈能伸的性格。表面一向都是沉著冷靜而相當穩重的人，掩藏得很深，從不霸氣外露還很小鳥依人的樣子，往往這樣的女人都很難對負。