二三歲小孩性格習慣的培養(兩三歲寶寶性格培養)

13歲孩子性格偏激應怎樣教育

13歲孩子正處于人生的叛逆期，性格偏激在所難免。在教育孩子時要正確對待，不可操之過急，或以偏概全，對孩子全盤否定。要多找孩子的閃光點，揚長避短。對方法孩子的錯誤進行批評指正時要注意方式方法，先肯定再指正。比如，孩子作業做得不夠好時可以這么對他說：“你的書寫比以前工整，有進步，如果你能更細心些把做錯的幾道題改正過來那就太好了，相信你有能力做到?！?/p>

孩子一定樂于接受，慢慢偏激性格會得以糾正。

兩歲孩子，亂發脾氣怎么辦？

寶寶總是無緣無故發脾氣？

寶寶一只哭鬧不能安撫？

出門在外，孩子要這要那，不配合？

學好這幾招，幫你搞定所有熊孩子

1.引導孩子表達情緒

如果你經常這么說："哭什么哭，就知道哭，沒出息"或者"你在哭，我就…."，那說明你是一個不會管理情緒的家長，那勢必你的孩子會向你學習。

孩子情緒激動的時候，家長要首先冷靜下來，給孩子創造一個相對安全安靜的孩子讓其自己處理自己的情緒；我們要接受孩子各種情緒的存在，然后幫助孩子找到情緒的釋放口；有情緒正常，可以合理發泄但是要有一定底線，絕不縱容

2.轉移注意力

孩子一直哭鬧，可以裝作不理睬，可背對孩子假裝玩的很開心，最好發出一些能吸引孩子注意的聲音；一般寶寶都會很快忘記自己要做什么，按跑過來一起玩

如果孩子一直想嘗試一些危險的事情，可以將與此活動相關的物件全都收起來，幫孩子尋找更合適的新的游戲來作為樂趣；正面硬碰硬一般會激起孩子的逆反心理；側面轉移，能讓寶寶悄無聲息的改掉壞習慣

3.讓寶寶自己做主

我們一直強調要從小培養寶寶的物權意識，如果孩子拒絕分享或者不讓觸碰他的東子，我們要尊重孩子的物權意識，可以征求寶寶的意見，可以引導，但是如果寶寶堅持，不要強迫

4.忽略不該干涉的事情

如果孩子在社交過程中發生沖突，不要著急干涉，現在旁邊冷靜觀察，相信孩子可以自己解決問題

如果寶寶遇到問題就來求助，先引導孩子自己解決，孩子會在這各種各樣的小挫折中得到鍛煉，處理能力也會越來越好

5.用自然后果給與教訓

如果孩子不聽勸，執意要做某件事，如果這些事情導致的后果并不嚴重，可以讓其自然發生，切身的小教訓比我們一味的說"不"更能讓寶寶長記性；當然這個方法我常叫做"自作自受"

6.溫柔和堅定的堅持原則

不是說"語氣溫柔不發脾氣，反復強調原則，通過"溫柔"的軟暴力僵持達到自己的目的"，我們要關心孩子真正的感受，理解孩子行為背后的邏輯，以此來判斷自己的預期和要求適合苛刻是否需要調整

如果孩子總是吃沙子，一味的跟他講"危險"、"不衛生"他是理解不了也不想理解的，我們可以換個有趣的方法，和孩子一起對承包，裝沙子，和沙子聊聊天來轉移孩子想吃沙子的欲望

7.減少正面否定，給出選項，多多鼓勵

頻繁的說"不行"，孩子偏偏一直做？

面得孩子的不當行為，不要著急沖上去，告訴他"停下"，這樣即使他們頓挫停下來，也不知道接下來要干什么；給他一個或兩個簡潔明了的指令，只要孩子按照指令做了，立馬給出正面鼓勵來鞏固孩子的行為

也就是說我們要告訴孩子的不只是"你不可以做什么"，更多的要教會他們你可以做什么，這才是自由

8.提前預約

家長們經常會遇到"孩子看中某個玩具，不買不走"的情況，下次出門前給孩子講一下我們今天大概會做些什么事情，重點講一下孩子感興趣的點，可以跟孩子約定一些可愛的任務來轉移注意力，比如我們出門撿5片好看的樹葉；如果孩子情況嚴重也可以先約定限制購買數量，比如今天今天你可以買一樣自己喜歡的東西，只有一件哦，好好珍惜；慢慢的在引導孩子戒掉壞毛病

家長們學會了么，如果覺得實用，記得分享給其他朋友哦

6歲寶寶如何建立獨立性？

我弟家的兒子六歲時，他們為了讓他獨立點都給在外找午拖和晚拖，每天下午五點半放學接他回家吃飯洗澡到7點在送他去晚拖，一天就見他一個半鐘，只有周末二天在家暑假和寒假也去，現在他去一個學期了剛開始的時候天天鬧現在好多了效果也明顯。

為什么現在有部分初中生還表現出小學二三年級的性格特點？

感謝你的提問。說來慚愧，我只是一個初學者，答不好請原諒。

現在的孩子，應是第二代獨生子女了吧，少數也有第三代的可能。孩子是塊寶，受到至少兩代長輩的呵護，因此不管那個家庭，都是溺愛有加，驕嬌之氣嚴重，心理素質脆弱已是不爭的實情。

你說的初中生類似小學二三年級的性格很有可能，就是年齡長了，應有的性格還沒養成，還撒著小孩子的嬌。

多子女的艱苦年代，所謂窮人的孩子早當家，產生了許多小小年紀能做令大人吃驚或夸獎的事，頗有些少年老成的性格，現在這樣的性格不見了。

這是我們新一代的弱點和短板。

這種狀況，加上時下缺乏給予嚴格要求和磨礪和過重望子成龍的重壓，形成兒童少年種種畸形的性格缺陷。家庭教養的不當和失誤，過分溺愛和過高要求，給學校教育帶來了種種麻煩和難以見效，成為困擾學校家庭社會的大問題。

家長與老師之間的紛爭不斷，孩子成為難管和不敢管的燙手山芋，老師因管理學生出錯而麻煩不斷，學生脆弱輕生時有發生就是上述狀況帶來的后果。

少年強則國強。從深層次上理解，這是擺在家庭學校社會面前一個非常嚴峻的課題，亟待引起重視。

二三歲的寶寶要背古詩嗎

2歲寶寶會背詩詞百首，對寶寶并沒有什么好處，相反可能會給寶寶將來的學習帶來不好影響。1、兩歲多的寶寶背詩詞，只是簡單的死記硬背，單純的模仿和記憶，根本不理解詩句的含義，這樣高強度的強迫性記憶會讓寶寶的大腦嚴重受損；

2、這么小的孩子就面對這樣強迫性記憶方式，會讓寶寶失去了自己學習的積極性，從此對學習產生了厭倦的心理，阻礙今后的學習；

3、三歲以前的孩子主要以機械性記憶為主，所以家長不妨教孩子一些朗朗上口的兒歌，同時加上點表演，更能吸引孩子的興趣。

并且這個年齡段正是寶寶人格形成的關鍵時期，家長應該多與寶寶交流溝通，而不是讓寶寶去背誦詩詞，學習不屬于這個階段的知識，幫助寶寶形成健康的性格才是最重要的。