喜歡做老師的小孩性格(喜歡做老師的小孩性格特點)

孩子什么性格適合學美術??？

學畫畫沒有規定什么性格的。據我30年的教學生涯中，可得出任何性格的人都適合學畫畫。學畫人一般有兩種，一是自己天生愛好，二是家庭影響，父母覺得你學畫好。自己喜歡的自然沒啥性格規定了，而父母往往覺得這娃該學點藝術好，所以讓孩子學畫。而一般家長是搞藝術的，孩子也自然而然會喜歡畫畫。像我的美術老師與我美術班的好些同學的孩子，都上美術學院了這是家庭熏陶。

除這些發自內心喜歡與家庭原因而畫畫的，我以為任何性格的孩子都適合畫畫。因為孩子是天生的畫家，他能隨心所欲去繪畫或叫涂鴉。之所以有的沒畫是環境使然。學校的氛圍，家長的感覺，往往會使孩子自以為自己不會畫而不敢去畫。另外，一些重形式而不重創新的老師與家長也會讓孩子失去信心。

如我們懂得引導，鼓勵與欣賞孩子的畫，我相信任何一個孩子都會愛上畫畫，而且不是僅僅適合的問題呢！

外向的孩子，活潑開朗的，也有做事粗心大意的，他們學畫可以培養細心，專心。在完成一幅畫中不知不覺地培養了美感與用心做事的好習慣。

內向的孩子更適合或應該學畫畫，因為內向的孩子一般不善于與人交流，慢慢地變得孤僻膽小，沒自信。學畫能讓他（她）找到一個情感的傾訴口，在安靜地宣泄自己情感情緒后，一幅完成的畫會帶給他（她）滿足感與喜悅感，讓內心充滿自信時，成功感就出現了，擁有成功感的孩子還會自卑么？

所以，學畫，適合任何一個孩子，沒性別沒年齡也沒性格之分，更沒有成績好壞之分。千萬別說他語數英這些主科成績不好，就不給他畫畫，要知道不是學畫畫而成績不好，是沒學畫畫已經成績很差，那就更要讓他（她）去學畫畫，從畫畫中尋回自信，反過來學習主科時就有了學習的動力！因為每個孩子都希望自己學得好，特別是您告訴他們畫得這么好了，就該提高自己的文化修養時，我敢說沒有一個孩子不興致勃勃勇敢地面對學習主科的困境，他（她）會開始充滿自信與熱忱去努力，去投入學習中去！對？放手讓您的孩子去學畫吧！他（她）不僅會掌握一技之長，還有可能成為出類拔萃的人呢！因為畫畫的人做事細心，需要創新，還追求完美。所以當他以后就算不畫畫，他做什么事情，態度都是一個樣，試問一個對生活充滿熱情，工作又認真的人，能不成功么？

當一名小學男老師有什么感受？

這個問題不好意思回答。還是答一答吧。

當一名小學男教師，酸爽啊！除了領導，全校就一個男教師，就像羊群里走著一只駱駝，太顯眼了，太稀奇了，太稀罕了。覺得自己就是一群女老師的隊長——婦女隊長。萬花叢中一片綠葉，那個爽啊，酸酸的感覺。

當一名小學男教師，郁悶啊！想想自己初中的同學，想想自己高中的同學，再想想自己大學的同學，自己做了“孩子王”，鬼使神差地填報了師范院校志愿，又陰錯陽差地考取了教師編制，最終做了一名人民教師，好像怎么也高興不起來。

當一名小學男教師，孤獨?。」ぷ魇潜夭豢缮俚?，備課、上課、批作業，周而復始。打交道最多的是小孩，除了上課的內容，大都是我們看起來雞毛蒜皮的小事，但又不得不每天處理和面對。打交道二多的是其他的女教師，因為我是唯一的男教師，我的耳朵里除了教學上的東西，其余就是家長理短，孩子老公，吃穿用度等。原來的興趣愛好漸漸沒有了，原來的朋友漸漸聯系少了，也許該成家立業了。

當一名小學男教師，無奈?。〔灰臀抑v什么大道理，大道理我懂；不要和我說什么上進心，上進心我懂；不要和我說什么職業規劃，職業規劃我懂。也許各行各業都有各自的難處和辛苦，當一名小學男教師也是能養家糊口的，只是我總覺得有些不甘心，要不辭了吧，好像又有些舍不得。

身為一個老師，可自己的小孩卻不愛學習怎么辦？

首先，我們可以拋開老師的身份，先看做家長對小孩不愛學習怎么辦。

1:小孩不愛學習。作為家長，要時刻監督好孩子的行為，熱情地去督促孩子要認真學習，正確引導孩子對學習感興趣。講解讀好書和有知識的重要性，比如“少壯不努力，老大徒傷悲”。同時關心孩子的心理變化，多了解孩子的內心感受，用合理的溝通方式培養與孩子之間的感情，讓孩子感受到家庭的溫暖，感受到知識就是力量，感受到學習的重要性，只有認真學習才有美好的未來。

2:作為家長并且作為受人遵重的老師，自己的孩子不愛學習，首先你不是合格的家長也不是合格的老師，老師一天的工作，離不開學習，離不開書本，同時也離不開教導自己的孩子，作為老師應該以身作則，樹立好老師的形象，作好老師更要作好家長，讓孩子以你為榮，以你為學習的好榜樣，讓你的環境氣氛去融合孩子，讓孩子愛上書本，愛上學習。

你覺得單親家庭的孩子是怎么樣的人？

首先我不是歧視單親家庭長大的孩子，但是實際情況是單親家庭的孩子性格或多或少都有一些缺陷，這是無可否認的。在我單位來講，出問題的孩子很多都可追溯到其小時候家庭問題當中去，或孤兒或單親或父母不和。總之，原生家庭對一個小孩的成長太關鍵了！

這年頭，男士當小學老師好嗎？

這真是一個很矛盾的問題，因為“前途”兩個字包含的信息量太大。這個前途你是想站在個人的角度來看，站在家庭的角度來看，還是站在時間的長河來看？

我知道大部分提出這個問題的人都是站在個人或家庭的角度來審視的。那我就先從個人與家庭的角度談一談男生當老師是否有前途吧。

剛來到這個學校的時候，校長曾經這樣形容教師這個行業：教師是一個一眼就能看到頭的職業，你現在看到學校里那些四五十歲挺著油肚，頭發略禿的中老年大叔很大概率就是你今后的模樣。工資不高，干多干少一個樣，你混日子也好，兢兢業業也罷，一時看不到該有的收獲。有人把教師僅僅當作糊口的飯碗，但學師范的你應該知道你肩上的責任。

后來當了班主任，一個剛畢業的毛頭小子哪有什么班級管理的經驗。要么用力過猛，要么就會覺得那些還都是初一的小朋友啊，犯一兩次錯或忘記帶戴領巾，睡過了遲到幾分鐘，掃地掃不干凈很正常?？墒菍W校的評比機制才不管這諸多的理由。小孩子自己也不會自發的形成改錯的意識，老師前幾次的寬容甚至成了他們偷懶不認真的助推劑。面對不同習慣不同家境的孩子，有時真的無可奈何，那些一兩個月不洗澡的孩子，那些經常不交作業的學生，那些多次違反校紀校規抽煙打架的孩子......有時掏心掏肺的跟孩子談過之后第二天該犯的毛病依舊。

所以教育真的是很難的事情，可不光是教給孩子知識那么簡單。以上這些還都只是寫常規事件，要是遇上打架打出毛病家長來鬧，孩子放學后跑哪里不知道夜不歸宿等等班主任還要跟著到處打聽著急。

你說一個二十多歲的少年每天處理這樣的事情有沒有前途？以上只是常規管理方面。

關于教學，其實我是多么喜歡教學啊！跟一大幫小朋友在四十五分鐘的時間里談笑風生，教他們關于地球關于宇宙，關于各個地區與國家的神奇瑰麗，學會看各種各樣的圖像與表格。可是光是這樣學校才不會答應，你要寫一篇一篇的教案，你要寫一遍一遍的反思，你要像演員一樣熟悉每一句臺詞每一個環節好在公開課與各種課賽上拿獎。你要用學案，你要弄同課異構，你要板書寫得好，多媒體運用合理，你要師生互動，要把課堂還給學生，你還要突出教學重點......你還要準時參加每周一次的職工大會、班主任德育工作會、全市全區全校的教研活動。如果你是黨員，恭喜你，你還要參加支部生活，寫自檢自查，學習兩學一做，觀看新聞聯播，關注兩會內容，學習兩會精神......工作到現在我的感覺就是這樣的環境想讓我變得不是我。

你說男生當老師有沒有前途？如果還要談年薪之類的傷感話題，對不起?？赡軙屇銈摹Ｎ覄側肼毜臅r候一個月三千三，加上每個月午餐補貼300，班主任津貼350，節假日發家樂福購物卡200～600不等，一個月平均4200。我不喜歡遮遮掩掩，我不會像其他老師對自己的收入諱莫如深。所以看薪資的話你覺得當老師有沒有前途？上面的話好像戾氣太重，但是我是以一種及其平靜的心態來總結我一年多從教經歷的。說真的，遇到那些無理取鬧的家長和學生的時候，遇到學校那種與自己價值觀沖突的觀念與管理模式的時候我真想拍拍屁股走人。

可是在有些方面能當教師，我真的很知足。也許是學校管理模式的不同。我所在的學校不坐班，雖然雜事多，但一周十多節課，平均一天就上兩三節課，班主任雖然早上要查學生遲到情況，中午要守著學生吃午餐。最后的自習課要維持班級紀律但其他事件真的很自由。在你工作完成，沒課的時間跟幾個老師外出喝喝茶，逛逛街不會有人說你。學校分了個單間給我。雖然洗簌間是公用的，洗澡要去另外一棟樓，但是完全不讓我們新老師出什么費用。加之在市中心，看電影，約同學吃飯，逛公園，逛商場什么的真的很方便。不存在什么加班的情況，如果你自己有能力還可以在周末或平時做做家教帶帶課。對了我們學校沒有住校生初高中都不上晚自習，所以每天五點放學后就覺得很是清閑。在那么多閑暇的時間里我可以做我自己喜歡的事情而不受別人打擾這樣真的很滿足。我喜歡看書、畫畫、寫作、逛展。教師這份職業剛好給了我較為充裕的時間去處理自己喜歡的這些事情。也許后面考慮到其他的事情會離開這個學?；蜻@份職業，但如果因為自己的懦弱不愿離開我也相信這是我人生較好的結果。況且好多歷史長河中的風云人物都是從教書匠做起的尼！

所以知道了這些你覺得男生當老師有沒有前途？其實說真的，如果有志于教育，當個教育家才算是功成名就。可是從千百年來歷史來看，要成為一個名副其實的教育家是何其艱難。數一數你所知的古今中外那些真正在教育界有所建樹的人物你就知道了。當然要是你說的前途是“錢途”，那光在學校當當老師，那肯定是錯誤的選擇。因為即使你當上校長，除非是名校校長否則一個月三四萬的薪資恐怕也成不了這個時代的有錢人。換個思維，從家庭的角度。如果你追求的是像這位知友眼中的理想生活那你應該很有前途，也很有幸福的成就感

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