一歲半小孩性格培養(一歲半孩子性格培養)

孩子一歲半，（男孩）愛哭鬧！該怎么引導教育他呢？

我兒子小的時候也是這樣子，你說的情況恍如昨天，一歲半的男孩愛動愛哭很正常大可不必上綱上線，長大了就好了，孩子的哭鬧都是有原因的，如果哭鬧時間稍長些就得觀察是不是感冒生病了，盡量讓他白天少睡覺，不然晚上可折騰人了，總之，多觀察，就會有心得，處理起來才會得心應手。

一歲多寶寶該培養什么？

我生了一對龍鳳胎寶寶，現在一歲半，前兩個星期剛剛體檢完，那就讓我聊聊一歲多寶寶該培養些什么吧。

我兩個寶貝沒有參加早教班，但是體檢測評時寶貝們的表現雙雙滿分哦。

一：首先是搭積木

搭積木不僅可以鍛煉寶寶的手眼協調能力，還可以讓寶寶有幾何空間意識。

一歲多寶寶一般可以自己搭三到四顆積木，一般寶寶在搭積木家長可以不用按照規則，讓他們自由發揮吧，不要打擾可以培養關注力哦。

二：自己拿勺子吃飯

培養寶寶自主吃飯不僅是鍛煉寶寶手、眼、口的協調能力，還是寶寶獨立性格的形成過程哦。

雖然寶貝剛開始自己吃飯，家長們看著滿身的污漬和滿地的亂丟的食物不免肝火旺盛。但千萬不要指責他們，可以慢慢引導寶寶們，他們這個時候對眼前的食物碗勺充滿了興趣。如果寶寶出現亂丟，亂扔，可以采用“暫停法”。

“暫停法”，指的是將寶寶正在進行的動作暫停，告訴他不可以，不需要指責和過度講道理。當寶寶知道自己這個動作被你暫停了幾次之后會慢慢意識這個動作是不正確的不被允許的，慢慢的就不會這樣做了。切記要耐心哦！

三：讀繪本

一歲多寶寶，家長要多給寶寶讀繪本。從小就開始培養對閱讀的興趣，可以增加寶寶的想象力和詞匯量，可以幫助寶寶語言的發育哦。

兩歲左右的寶寶可以指出繪本上認識的事、物，家長也可以引導寶寶指出來。隨著寶寶慢慢長大，可以拿一本寶寶喜歡的繪本引導寶寶講里面的故事，再隨著年齡增長可以寶寶自己自由發揮引申出繪本外的故事。

四：畫線條

一歲多寶寶可以開始畫畫了。

寶寶畫畫一開始都是亂涂鴉，但家長們在寶寶剛開始畫畫時就要教寶貝們畫在紙上哦，這樣可以從一開始就培養好習慣。

一歲多寶寶可以慢慢教他們畫線條，畫直線。兩歲左右可以慢慢學畫完整的圓。什么都要循序漸進，耐心慢慢來。

五：拋物線扔東西，借助外力夠東西，用腳踢球

我們家兩個寶寶我平時基本是散養的，給他們一個安全的環境讓他們自由玩耍。

其實在他們玩耍的過程中，慢慢會發現他們會把東西放在肩膀上拋物線扔東西；床底下拿不到的東西還會用工具去勾；有一天還會發現寶寶會踢球了。

以上這些都是我帶娃以來的一些經驗還有體檢醫生的寶貴建議，寶媽們可以參考哦！

1歲半孩子不玩玩具吵人怎么辦？

您好，很高興能跟您分享自己的經驗。

首先一歲半的孩子正是自我意識開始的關鍵時期，不玩玩具吵人是因為她意識到得不到監護人的關注，想得到更多您的陪伴。是一種需求。針對這種情況我分享一下自己的經驗希望可以幫到你。

1.在自己的閑暇之余與孩子一起去完成一些東西（比如游戲、看書、跳舞等）

2、自己忙的時候要跟孩子溝通要忙多久，把時間明確，忙完了再繼續陪她，現在需要他配合自己獨立玩一會。孩子肯定不會立馬答應，要多方面換方法的溝通。一定要尊重孩子。忙完了要回來履行諾言。給孩子養成這個習慣。

3、利用休息時間給孩子高質量的陪伴，特別是爸爸媽媽的陪伴?？梢砸巹澝總€周要帶孩子去哪里，去這些地方可以豐富孩子哪方面的知識。

4、放下手機，一起與孩子完成一些她自己無法獨立完成的事情。然后鼓勵孩子去挑戰。

通過以上幾點相信你會看見不一樣的她。孩子的潛力是無窮的，我們一定要相信他們并且有足夠的耐心。當然也需要全家人的配合。

我家寶寶，我從小都是陪伴她做事，經常溝通，現在也一歲半，我忙工作的時候從家不打擾，這不是說寶寶天生就懂事，是因為她想做什么時候我會尊重他，跟她一起完成，然后再去做自己的事。所以后來我要忙工作的時候，跟她說清楚，她會理解，然后自己去玩。

其實孩子可以陪伴孩子的時間真的很短暫，孩子總會在成長的路上漸行漸遠，我們父母一定要在特定的時期扮演好自己的角色。

一歲半孩子，發脾氣時怎么去教育呢？

經歷過的人飄過，一歲到一歲半時我們家孩子脾氣的巔峰時期，非常的記憶深刻。分享一些自己用過的方法，不一定對每個孩子都有用，個體差異很大，純分享。

這個階段孩子發脾氣，用講道理這個方法，確實不能算最理想的。那么我們可以怎么做呢？

首先，我們判斷一下，孩子發脾氣得這件事，是不是”原則性的問題”。問題就是如何定義這個原則性，每個家長心里的尺度是不同的。比如有的家長覺得玩泥巴，搞得”臟兮兮”，是沒問題的，有的家長覺得不行，一定要制止。所以，第一步，界定一個自己心中的底線。我本人是一個沒有底線的人，所以我覺得孩子一歲多，做的事情只要不是傷害性行為(例如傷害自己，打咬別人，在公眾場合影響到他人)或者是安全性問題，我都覺得沒有問題。那就盡量滿足他吧，最大限度的減少引起他情緒爆發的事件。但是如果是剛才提到得原則性問題，一定要在第一時間打斷。緊接著，進行對這個年齡最有效的(2歲以后開始沒有用了)方法，那就是轉移注意力。

第二，作為媽媽，一定要足夠了解自己的孩子，足夠了解哪些事情會引起情緒的爆發。一歲多這個階段，我們盡可能的去避免這些情景跟事件的發生。例如，去超市，你知道孩子一定要拿很多水果放在車里，就不要在他拿的時候，不停的說不可以，不可以，而是，可不可以避免走那條路，讓別人去拿，或者就索性讓他拿，然后最后偷偷的在還回去?；蛘呙髅髦篮⒆映鲩T見到面包店就非要買面包，可不可以不要走那條路，或者提早準備一些別的食物，如果不小心走了那條路且又沒準備好吃的，可不可以在孩子沒提要求或者發脾氣之前，主動走進面包店給他買面包。情緒是有記憶的，與其編碼記憶了一段不愉快的情緒，干嘛不把它存儲成一段”今天天氣真好，跟媽媽一起出去玩，媽媽因為愛我，走過面包店給我買了一個我最愛吃的面包，我好愛媽媽”這樣的記憶呢，對吧！

第三，這個我覺得是重中之重。在你打斷了他想做的事情之后，在他的情緒爆發的時候，在你即將崩潰得時候。這個時候，一定要用溫柔的話語跟擁抱給孩子一個反饋，讓他知道你們的關系依舊是親密的。好的親子關系是一切育兒的基礎，永遠讓孩子知道你與他是一個團隊的，你們是在一起的，為日后面對更艱難的育兒難題打下堅實的基礎。

最后就是，你一定要冷靜，冷靜，再冷靜。可能在家或者我們可控的環境里，這比較容易。但是在一個有社交壓力的環境里，比如我們家孩子那段時間在地鐵里，非要做一些不合時宜的事情，我肯定是不同意的，當然他肯定是要大爆發的，這忙的社交壓力的環境對他跟我在控制自己情緒方面都太不友好了，所以那段時間，我的原則就是，少坐地鐵，少去公共場合，少給自己制造麻煩，哈哈哈哈哈。

其實總結就是

1.界定心中的底線，一歲多，底線可以適當的低一些。

2.一歲多轉移注意力還能用，且應該也是最好用的。

3.盡量避免不愉快的事件跟可以引發雙方都不愉快的場所。

4.不論發生什么，都要讓孩子知道你們是在一起的，你都是愛他的。

希望可以幫到你

一歲半的孩子脾氣很大，動不動就動手，該怎么教育？

發脾氣是兒童在成長過程中的一種正?，F象。嬰幼兒期是情感發展的敏感期，處在這個時期的孩子在情感上最容易受感染，容易沖動，變化大，控制也難。一歲左右的孩子當其行為受到阻止時就會手抓腳蹬，以大聲哭叫來發泄。兩三歲的孩子進入反抗期，他們一改過去的安靜、聽話、依賴，強烈要求表現“自我”。

??他們喜歡自我主張和獨立完成“危險性”的活動，力求擺脫大人的約束，一旦行為受到限制，就會大發脾氣。

從生理角度講，每當孩子處在疲勞、病痛的情況下，他就會發脾氣。但是，絕大多數孩子發脾氣是由心理原因引起的。

孩子受到委屈時會發脾氣。家長處理問題不當使孩子感到委屈，容易導致他發脾氣。

??例如，當孩子正專心致志地干一件他喜歡的事時，家長突然強迫他去干別的事情，他就會又哭又鬧。

孩子的自尊心受到傷害時會發脾氣。家長忽視孩子的情感，不尊重他，壓制孩子的個性，會使他發脾氣。例如，家長為保持室內的清潔，在收拾房間時，不和孩子商量，便把他精心制作的手工玩具丟進了垃圾箱。

??當孩子看到自己的心愛之物不翼而飛的時候，肯定會大鬧一場。

孩子的正當要求得不到滿足時會發脾氣。家長高興時答應孩子的事情，由于各方面的原因未能兌現，卻沒有及時向孩子進行解釋和說明，也會使他發脾氣。孩子對大人說的話是一向當真的，他們會不依不饒地鬧下去，甚至發脾氣。

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有不良性格傾向的孩子容易發脾氣。有的家長溺愛孩子，總是千方百計滿足他的需求，以致使他形成不良的性格傾向，這是孩子發脾氣的根源。如果他的某項要求得不到滿足時，他就會發脾氣。例如，在大街上或者商店里，我們時常會看到有些孩子當著眾人哭鬧，大多屬于這種情況。

??可見這些家長在教育孩子方面是失敗的，如果還不正確對待這個問題，對孩子各方面的成長是極為不利的。

以上我們分析了孩子發脾氣的各種原因。家長在對待發脾氣的孩子時，應分析其原因，找出問題的癥結，可用以下方法解決：

1。堅持正面教育為主，家長對待發脾氣的孩子，態度要冷靜而堅決，不要急躁，更不能辱罵和威脅孩子。

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2。家長要善于捕捉孩子的情感變化，尊重他獨立生活的愿望，滿足他的正當要求，啟發、引導他順利地度過“反抗期”。

3。家長應對孩子遵守諾言。家庭成員之間應該互相尊敬，家長應平等地對待孩子，尊重他個性的發展，讓他感到自己是家庭中平等的一員；有事應大家商量，讓孩子充分發表意見和見解。

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4。進行家庭日常規范行為的培養和教育，當孩子進行活動時，對他要有要求，讓他學會自覺調整情緒，學會控制自己的行為。

5。當發現孩子疲勞或易怒時，家長要溫和地提醒他停止正在參與的活動；或者坐下來參與孩子的活動，以助他一臂之力。對年齡小的孩子，家長可以抱抱他，對他說一些安慰的話，防止他心情沮喪或產生不愉快的情緒。

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6。當孩子正在做自己喜愛的活動時，家長不要立刻強迫他干別的事情，而應在變換活動前，預先提醒他，讓他有思想準備。

7。對待以發脾氣作為手段要挾家長的孩子，最好的辦法是不理他，離開他，允許他發泄，讓他獨自想想，待孩子情緒平靜下來時，家長應對他耐心地解釋和正確引導，使他口服心服，聽從家長的正確指導。