小孩性格偏執極端的表現(小孩性格偏執的人的表現)

兩種極端性格的人表現

極端的人主要表現是偏執、固執。這類人以自我為中心，主觀臆斷，很難聽進他人意見，暴躁易怒，有社交障礙，孤獨自閉，往往做出常人意外之舉，屬輕度精神問題。

極端的人有哪些表現？性格極端的人，他們的脾氣都會比較暴躁，遇到事情也十分容易沖動，可以用頭腦簡單，四肢發達來概括。當然，性格極端的人也容易產生心理疾病，如果想要改掉自己的習慣，可以去正規的心理醫院做相關治療。

如何看待孩子的固執行為？

2歲左右的孩子，他們會有一些固執的行為，這是因為他們處于秩序敏感期。這時候的孩子，他們很容易感知周圍的變化。如果家庭環境非常的混亂，孩子感覺到順序，生活習慣以及物品擺放都是混亂的時候，他們就會非常的煩躁，會缺乏安全感，從而還會亂發脾氣。因此，父母盡可能給孩子一個有序的生活環境，讓他們產生快樂的情緒，并建立良好的規則意識。

秩序敏感期是孩子對秩序極端敏感的一個非常重要的時期。在這個時期里，他們對事物的秩序有著強烈的需求。比如他們希望某件物品一定要放在一個地方，不能改變。并且，與之建立感知。而且他們對此有著近乎苛刻的要求，不能有任何改變。如果成人不按照這個秩序進行的話，他就會要求重新來過。

比如，當爸爸媽媽回家換鞋子的時候，他們會孩子會把媽媽穿的鞋遞給媽媽，把爸爸穿的鞋遞給爸爸。而且還會把他們脫下來的鞋子擺在固定的位置上。如果孩子看到媽媽的鞋子擺到別的地方去了，他們會把媽媽的鞋子重新擺放好。

有些父母看到孩子每次都是這樣做，會認為孩子很固執。有時會對孩子說：擺好了就算了，不要再動了。他們很煩孩子總是一遍一遍的擺。但是如果孩子遭到拒絕后，他們會感到很煩，很焦慮。有的孩子甚至會大發脾氣。在成人眼里看來，這些行為都是屬于孩子很固執的行為，因為這個階段孩子往往難以變通，所以秩序敏感期也叫“執拗敏感期”。

敏感期對孩子的成長是非常重要的，當我們了解了孩子的秩序敏感期以后，就不會隨意去責怪孩子。我們只需要順著孩子的意思去做就行了。

有一次，有一位媽媽對我說：孩子非常固執，早上起來以后，給孩子穿好了衣服。但是孩子卻哭哭鬧鬧的，不肯去洗臉刷牙。媽媽問他為什么哭？孩子說不想穿這套衣服。媽媽感覺到太煩，早上起來總是要自己挑衣服。有時如果不讓他換的話，他就會一直哭。后來我提醒她，這應該是孩子的秩序敏感期到了，就讓孩子自己去挑選吧！這時媽媽才知道，原來孩子還有秩序敏感期。后來就不再制止孩子，讓他自己去決定穿什么衣服?，F在孩子每天都高高興興的。

還有的孩子，他愛把自己喜歡的玩具，物品固定的擺放在他喜歡的地方。這種秩序的建立，一方面也能夠讓孩子很快的，很方便地去尋找他想要的東西。另一方面他認為很有安全感。

在孫瑞雪寫的《捕捉兒童敏感期》一書中說到：對這時的幼兒來說，世界是以不變的程序和秩序而存在的，這種程序和秩序進入幼兒的內心，成為幼兒最初的內在邏輯。這就是兒童的思維，有時稱“直線式思維”。后來，兒童的這種邏輯在形式上開始改變，不變的邏輯核心被抽象出來，在此基礎上，事情的形式可以變化，甚至千變萬化。

如果成人不了解孩子的秩序敏感期，隨意的破壞孩子的秩序感，會讓孩子帶來不安全感，這種思維的混亂、感覺的混亂、情緒的混亂和心里的混亂，讓孩子不得把精力轉移到這種無秩序的環境的對抗中。因此，我們成人要知道，當孩子的秩序敏感期到來時，我們應該盡量的去保護孩子，理解孩子，尊重孩子，讓他們生活在一個有秩序的環境中。

以上就是我的回答，希望對家長朋友們有幫助。

我是大賽爸爸說，關注我，育兒路上與您同行。

偏執型的孩子什么表現

①性格上：情緒低落，煩躁，急躁，焦慮，自卑，不自信，內向，膽怯，膽小，害怕，孤僻，不合群，社交恐懼，叛逆，逆反，不聽話，脾氣，暴躁，易怒，哭鬧，嫉妒，失眠抑郁

②行為上：厭學，不想上學，離家出走，惡作劇，強迫癥，偷東西，戀物癖，偷穿女性內衣，自虐

③語言上:說謊，罵人

④肢體攻擊：打人，打架

2歲的寶寶性格偏激該怎么辦？

首先先了解寶寶看他在平常生活中一舉一動所有表現，，然后認識到那是他最喜歡的，那是他不愛好的，若掌握住他的這樣特別習慣性格之后就會很容易順利讓寶寶有那偏激性格引導到順同你把他的理想變為愉快行動。

兒子24歲 偏執性格的表現

對周圍的人或事物敏感、多疑、心胸狹窄，容易害羞，自尊心過強，對他人對自己的“忽視”深感羞辱，滿懷怨恨。

人際關系往往反應過度，有時產生牽連觀念；經常無端懷疑別人要傷害、欺騙或利用自己，或認為有針對自己的陰謀，對別人善意的舉動作歪曲的理解，總認為他人不懷好意，懷疑他人的真誠，警視四周；遇到挫折或失敗時，易于埋怨、怪罪他人，推諉客觀。

將自己的失敗歸咎于他人，不從自身尋找主觀原因；容易與他人發生爭辯、對抗。尤多意見，常有抗議，單位領導常覺得這類人員難以安排；常有病理性嫉妒觀念，懷疑配偶和情侶的忠誠，限制對方和異性的交往或表現出極大的不快；易于記恨，對自認為受到輕視、不公平待遇等耿耿于懷，引起強烈的敵意和報復心；易感委屈；自負、自我評價過高，對他人的過錯不能寬容，給人以得理不饒人的感覺，固執地追求不合理的利益或權利；⑨忽視或不相信與其想法不符的客觀證據，因而很難改變其想法或觀念。