小孩性格偏激暴躁例子(小孩性格偏激暴躁例子大全)

偏執，以自我為中心的例子

偏執個性的人，固執于自己想法，不為別人考慮，以自我為中心，只強調或執著于自己想干嘛，想達到的目的。

例如戀愛分手，一方死纏爛打，采取跟蹤、入室、糾纏等方式騷擾另一方，要求復合，或者刻意阻擾對方的感情生活，不管勸導還是嚴重到報警處理，都不起作用，任意妄為。

一個從小我行我素的孩子 長大了會怎樣

一個從小我行我素的孩子長大了會是什么樣，我想這樣的孩子長大了也不會有什么出息，如果想有作為就應該聽從指揮，認真學習，沒組織沒紀律的人我行我素是不行，等孩子們長大了有自己的想法時，他們就會改掉壞毛病，做一個真正有用的人

為什么現在的孩子比以前的固執偏激？有什么好的教育方法？

現在的孩子比以前的孩子固執偏激。是普遍存在的現象。

原因雖然是多方面的，是復雜的，但是最主要的原因是對孩子的寵溺嬌慣。

現在孩子比較少，孩子一呱呱墜地，便成了他這個家庭的寶貝蛋子。這個家庭的人會盡力的讓這個孩子過上最優裕的生活。享受生活中最多的快樂。

在不少家庭里，孩子只要一出生，全家人就圍著這個孩子轉，這個孩子成了家庭的核心和真正的主人。衣食住行都給他提供最優越的，讓他不受一點委屈。

這樣的環境下成長起來的孩子，從他有意識開始就覺得自己是真正的主人，別人都在為自己服務。自己的脾氣和個性得到了充分的發展和張揚。自小就變成了在家里說一不二的主兒。只希望別人給他提供好吃的好喝的，凡事順著他的意思做，如果有違背他的意愿的，當然不高興。稍不隨心，便是哭鬧慪氣。

這樣孩子慢慢的長大了。便越來越自以為是，聽不得不同意見，更聽不得批評的意見。倘是別人對他進行指責。他會表現出十二分的不滿意，甚至有對別人有進行攻擊的行為。

所以教育孩子不能光依著孩子的性子來。要讓孩子自小養成服從的習慣。長大以后。脾氣或許就不那么倔了，不那么固執了，也不那么偏激了。

比如。以前農村靠牛耕地，小牛養大以后讓它變成耕牛得有一個訓練過程。

小牛雖然天天見大牛是怎么耕地的，怎么拉車的。但這會兒你放在他身上，他是拼死不想干。

剛開始人們費盡心力把牛套套在小牛身上。小牛會又躥又跳，顯出十分暴躁的脾氣。甚至會發怒，表現出攻擊人的行為。

但是你只要不放棄，堅持訓練，過幾天之后，慢慢地，小牛就老實了。后來會變得很溫順。當你需要它干活的時候，它會主動地配合你把套套上。年齡大一點的牛，當你套套的時候，他會主動鉆到套里去，已經形成了良好的品性和習慣。

我想教育孩子大概也是這樣的道理吧。如果只讓孩子任性發展，不訓練他學會服從。這樣的孩子是越大越不聽話，越大越自負，越大越倔強、沖動、偏激。

當然教育孩子要比訓牛復雜得多。

因此教育孩子的事要早著手，早教育。采取正確的教育方法，讓孩子在身心健康發展的同時，養成服從的習慣和品性。長大了才能夠成為有益于自己，有益于家庭，有益于社會的人。

你身邊都有哪些有主見的例子和偏執的例子？

我理解，所謂“主見”就是知已知彼，十拿九穩，主觀能動牽著事態發展走，最終取得成功，我老家對有主見的人稱為“能人”，它集中反映了一個人綜合能力的具體程度。所謂“偏執”就是從逆向思維入手，用與眾不同的方式誘導事物回歸到自己設計的線路上，最終取得成功，我老家對持有偏見的人稱為“任性”人，它集中反映了一個人獨特性挌能力的具體程度。無論是主見、偏見，都是人們正常思維的高度的綜合判斷能力和驕人成果的集中體現。主見和偏見是孿生姊妹，主見里有偏見，偏見中主見，關系是互為轉換，互為當家主導的，是不可分割的。

我畢業于七十年代的計劃經濟期，供銷社，外貿局，都是當時響檔檔的好單位，想進這些單位工作，沒有相當頭臉是根本進不去的。恰好我有一同學，硬是有這個關系，大人安排他到外貿局上班，可該同學就是很偏執不去上班，理由是他想自己有一個與眾不同的人生選擇。最后他自選了一個山區鄉政府上班，若干年后，外貿局名氣下沉，該同學混到了副處級。他當被眾人認為很偏執的人，最后證明他是一個很綜合判斷的主見之人。

自小生活在父母經常吵架甚至家暴環境的孩子，會變成什么樣？

#讀《父母的格局》有感#

孩子如果生活在父母經常吵架或者家暴環境中，會導致這個孩子性格傾向于人際關系差，對人冷漠、孤僻、不合群，有時候也會有暴躁、執拗、暴力傾向的表現。

所有的孩子都不覺得自己是個小孩子！語言是有力量的！很多家長不懂得尊重孩子的感受，如果在一個家庭系統里經常吵鬧、暴力的，對于孩子來說他們尚未形成清晰完整的自我概念，如此環境下孩子不有自主會產生“父母鏡像”影響，孩子不懂得如何與人相處，長此以往，對孩子的傷害是莫大的。

父母是孩子的第一任老師，孩子從父母身上會受到很多潛移默化的影響，包括語言表達和人際交往。作為家長要給孩子提供良好、和睦的家庭成長氛圍。