元方是個有怎樣性格的小孩(元方是一個怎樣的孩子)

陳太丘之友、陳元方有怎樣的性格特點

陳太丘之友性格特點：急躁，無信，無禮，知錯能改不善自省，責備他人

元方的性格特點：正直，機智，率真，明白事理

這是一個很有教育意義的故事。陳太丘依照約會行事，當他的朋友失約時，他決然舍去一點也不姑息。七歲兒童元方也懂得交友以信的道理，這父子二人身上體現的是古人崇尚的做人要以誠信為本的觀念。

《陳太丘與友期》中元方是個有怎樣性格特點的

陳元方是一個誠實守信，能言善辯，聰慧的小孩，而且他可以捍衛自己與父親的尊嚴。

客人:言而無信，沒有時間觀，不善自省，責備他人，但也知錯能改。他們的言行告訴我們做人要講誠信，懂禮貌。

作者主要通過哪些手法來塑造元方的性格特征

通過語言描寫和動作描寫來塑造元方的性格特征。

在《期行》中，遠方父親的友人不遵守承諾，不守時，不講信用，有錯在先。元方父親堅持原則，過時不候，獨自離開。而友人到時詢問元方，元方從容對答“待君久不至，已去”此時友人惱怒謾罵道“非人哉”元方隨口道“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”據理反駁父友，維護自己和父親的尊嚴。這回答及反駁是語言描寫，繼而“入門不顧”則是動作描寫，是對父親友人的教訓，更體現兒童天真率直的個性。

《世說新語》陳太丘與友期中“友人”是怎樣的人

長話短說。竊以為，《世說新語》中的《陳太丘與友期行》這篇文章，最容易被誤讀的當是這個陳太丘的“友人”。原因有二：一是思維定勢，認為夸贊一方，就必然是貶低另一方。第二，任何事情都是復雜的，一定要一分為二地分析。下面我就第二種情況聊聊。

首先大人和小孩的思維模式感情模式，肯定不同。打個比方，假如“友人”與陳太丘是莫逆之交而且是那種性格大大咧咧的人，在沒有考慮到一個小孩子的心里感受的情況下，罵罵咧咧了一下，不是完全不可能。在魏晉時期，崇尚曠達蔑視禮法，也是一種時髦。比如孔融、王羲之父子等人。再者，既然是友人，物以類聚人以群分，如果“友人”是那種著三不著兩的人，人家陳寔領導可能和他交往嗎？而如果陳太丘也是不靠譜的領導，怎么可能教出如此出類拔萃的“元方”（敬請大家注意，不是“元芳”）？所以從這點來看，判定“友人”是個令人討厭的失禮的人，有點說不過去。第三，最為重要的一點是，結局是“友人慚，下車引之，元方入門不顧”耐人尋味。人家面有愧色，而且趕緊示好，已經把您小朋友當大人看了，您卻不買賬不懂事了，耍小孩子脾氣“入門不顧”了！如果硬要說開頭“友人”失信失禮，那么現在呢，您不是也失禮了嗎？古人說“伸手不打笑臉人”，又說“知錯能改，善莫大焉”，有這么獎勵“善”的嗎？所以，敝意以為，本篇短文，最為精彩的是元方小朋友的辯才無礙。至于其他是非曲直，另當別論！

陳太丘與友期中的元方是個怎樣的人，受到什么啟發

《陳太丘與友期》元方是聰慧，懂得為人之道，明白事理、落落大方的孩子，通過元方的言行舉止，讓我們知道了要做一個堅持原則的人。他抓住了客人失信、無禮在先，批評對方“無信”“無禮”，維護父親尊嚴，令人欽佩。

道理：通過元方的言行舉止,讓我們知道了要做一個堅持原則的人.