喜歡研究電路的小孩性格(喜歡研究電路的小孩性格特點)

山東人和江蘇人性格有什么區別？

山東和江蘇兩個省相交接，并且省內的綜合實力都處在我國前列，所以兩個省份經常的互相比較在所難免，但是兩個省份的人性格確實有很大不同。

魯南蘇北差別不大

首先，江蘇北部與山東魯南地區，氣候環境，飲食習慣相差不大，所以江蘇北部尤其是徐州地區，與山東南部基本上性格也差不多。

這一地區的人，既沒有山東中心區域那么的傳統，也沒有江蘇南部經商思想那么活躍，基本上自成一體，也就形成我們所說的淮海地區。山東和江蘇的主要性格差別還是膠東半島與蘇南城市的差別。

兩省最發達區域經商意識不同

膠東半島是山東省內最發達的區域，而蘇南地區更是江蘇的經濟支柱，這兩個省份都以工業制造業為主，但是膠東半島的居民更多是以普通工作為主，在因地制宜方面的經商并不是特別活躍，很多人即便從事機械加工，也是一個小作坊的模式。而江蘇南部城市，隨著國外資本的進入，江蘇人因地制宜便開辦工廠，創立加工企業等。

山東人相對憨爽

此外，山東人的外在體現性格，也還是大部分人所理解的那般普遍實在，甚至有一些憨爽，基本上山東人不管在全國各地口碑都還是非常不錯的。

而江蘇人，相比于山東人不能說不實在，但是骨子里仿佛透露著一股精明，這里不是貶義詞，只是闡述差異化。這可能與江蘇的發展體系更加接近于南方，受孔孟思想影響比較淺的原因。

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教育的路上，如何引領好動的孩子呢？

首先很榮幸能夠為大家解答這個問題，讓我們一起走進這個問題，現在我們一起探討一下。

愛動是孩子的天性，特別是聰明的孩子對周圍的環境充滿好奇，所有的事物都要看一看、摸一摸。

我們來分析一下孩子愛動的原因

1、 需求沒滿足。孩子內心充滿好奇和幻想，大人可以強制自己靜下來，壓制住自己，但小孩做不到，用運動來表現自己內心的激動，沒有時間、地點、場合，以此釋放能量。

2、 為了引起關注。很多時候孩子不知道表達自己的想法和感受，于是就通過一些動作、聲響來吸引家長的注意。

對于調皮好動的孩子該如何教育引導呢

第一、對于調皮好動的孩子如果不過分，家長是沒必要特別教育的。

第二、孩子調皮好動多半是好奇心比較強，這是好事，應該在家長的監護下滿足孩子的好奇心，而不是禁止孩子的探索。

第三、要接納孩子的特性，學會肯定孩子。孩子是一樣的聰明、活潑、可愛；愛動說明他精力充沛，利用得好，不會影響思維和學習效率；

第四、積極引導，讓他的“動”變成優秀。因為他愛動，要是動得有序，就肯定更優秀，并且更容易成功，因為他精力旺盛。再就是培養興趣，孩子有了興趣，他會更專注，更努力，更容易成功。

家如果有更好的關于這個問題的解答，還望一起評論出來共同討論這話題。

我最后在這里，祝大家生活愉快每天開開心心工作快快樂樂生活，健健康康每一天，謝謝！

為什么有些大人喜歡比較，會造成孩子自卑嗎？

競爭壓力的巨大，無處不在的攀比，再優秀的孩子也容易變得自卑。能夠做到平心靜氣，一步步的充實自己，腳踏實地進步的孩子其實已經越來越少。家長的虛榮，無盡的攀比，和本身過度的自卑，都會感染孩子，讓孩子自卑到骨子里。

中國學生不喜歡提問，如何提高學生的提問能力？

中國學生其實并不是不喜歡提問。大家如果家里有小孩，你應該知道小孩子最喜歡問為什么，大概是3~5歲的孩子最喜歡問為什么，可是一旦上了小學以后，孩子卻不喜歡我，為什么呢？這是什么原因呢？我想這不是孩子本身的問題，而是我們教育出了問題。

首先，我們的教育給學生提供的是權威式教育。

也就是我們給學生就是灌輸知識，而不是讓他們真正了解知識的來龍去脈，同時我們要求學生對于知識，對于教材，對于老師是絕對的服從。甚至在考試的時候都不允許學生哪怕是意思相近的答案都是錯誤的，要求必須是精準的，一字不落的。在這種權威式的教育下面孩子的這種批判的意識就逐漸的喪失了。

其次，我們要求孩子聽話導致孩子不喜歡提問。

我們現在在學校里面經常給學生灌輸的就是聽老師的話，聽家長的話。現在在課堂上面大家可以看到我們的學生都是雙手背著，或者是手放在課桌上，都不能有其他的任何的動作，正襟危坐。這培養的是什么呢？培養的是讓孩子聽話順從，那么在這種情況下孩子就不會去對于老師提問去反駁，因為這種制度壓迫了他。

那么如何提高我們學生的提問的能力呢，我想要從以下幾方面著手：

第一，保留孩子的好奇心

好奇心是孩子探索世界的最主要的動力，因為他對這個世界好奇，所以愿意去探索，愿意去學習，在這個過程當中他會有不懂，然后他就會去提問，這樣孩子的提問的能力就會逐漸形成。

第二，實行寬松自由的學習環境。

目前我們的學校家庭課堂對于孩子管得太多，管的太嚴，從而讓我們孩子從最初的有提問的能力到后面逐漸的開始不想不愿意，甚至是不敢提問。所以我們一定要設立一個寬松的環境，對于孩子提出的任何問題，我們要給到合理的解釋，雖然有些問題我們也不知道答案，但是可以盡我們所能告訴他們，甚至可以告訴孩子如何去尋找這種答案。

第三，培養孩子對知識的批判性。

知識其實并不是永遠都是對的，知識的對錯，是有一定的時代，一定的環境相結合。所以不能給孩子創造一種知識永遠是權威的這樣一種心理暗示，或者是給他們規定，他們要相信知識是權威的。所以我們要讓孩子知道知識是具有相對性的，對于有些知識他們是可以去打破他們，質疑他們。只有讓他們有了這種意識他們的提問的能力就自然就提高了。

為什么很多男孩都喜歡玩mc？

你好我是順蔣游戲解說，很高興回答你這個問題。

mc這個游戲是一個特別動腦的游戲，在能力高的玩家里他們可以用里面的紅石做出各種各樣的黑科技，讓自己有一種做成東西的一個成就感，所以說很多男孩子喜歡mc