培養好性格的小孩(培養好性格的小孩子)

有人說人的性格和智商是天生的，你怎么看？

謝謝師兄邀請回答問題；

性格由兩個方面決定；一，前世帶來的串習。二，今生環境的緣起。

智商的高低取決于；眼耳鼻舌身意六識對自性心的染污，染污越重智商越低。

如何培養開朗的性格？

一個人的性格大半受遺傳基因，從小父母教育，家庭氣氛潛移默化地逐漸形成的，很難改變的。

當然，后天的刻意培養多少會改變一些。首先，樹立自信，找自己的強項使其最大化，天生我才必有用，相信自己能行。其次，多看一些勵志，催人奮斗的書，多唱一些歡快，激昂的歌曲。還有，多與人交流，多主動參與一些娛樂性活動，多參加健身活動。多聽一些幽默笑話。

性格決定命運，盡量讓自己開朗起來，對生活，工作，交友都有益。心態調節人生，積極樂觀向上心態，讓你的人生多姿多彩。

如何培養孩子好的學習習慣和性格？

我們要知道孩子的好習慣是教出來的；是學出來的；孩子的好習慣是夸出來的。

首先，培養孩子好的學習習慣要做好與老師的溝通工作，一個好習慣的形成離不開孩子所處的環境。比如孩子上課不專心，愛搞小動作就需要老師的幫忙，希望老師經常提醒。孩子回家后,要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，父母可以選擇孩子愛看的書籍，讓他讀一段感興趣的文章，培養孩子養成專注于做一件事。

第二，家長在家做好陪伴，學習要有規劃循序漸進。比如：讓孩子在規定的時間內完成課后作業，家長最好是在旁陪做,既能拉近關系，又能讓孩子感受到學習不是件苦差事，同時還能有利于家長監督孩子中途溜號，作業做完后，要讓孩子能把學習用具、書包整理好，這樣做更有利于幫助孩子養成好的學習習慣。

第三，發揮榜樣作用，父母做事仔細認真，孩子也會有樣學樣。家長必須以身作則，時時刻刻給孩子起到良好的示范作用。

第四。孩子的好習慣是夸出來的，進步得到及時表揚，孩子會更加努力的。

有了好的習慣，一定能養成好的性格，他們之間是相輔相成的。

有哪些對小孩子好處很多的興趣愛好？

要培養孩子某方面的興趣愛好！首先要尊重孩子的興趣愛好和天賦。如果孩子對其中某類活動感興趣，表現了天賦，那么就可以培養孩子，多個特長也是很好的。

1.拼搭積木，鍛煉孩子的想象力與空間思考能力。

2.繪畫藝術，培養孩子欣賞美、發現美的能力，同時繪畫作品最能將活潑靜不下的孩子，乖乖沉浸在繪畫活動中，培養孩子的專注力。

3.音樂藝術，不管是西洋樂器還是中國傳統樂器，孩子選擇自己感興趣的一種樂器，欣賞并學習其樂器，感受音樂的魅力！其中還有聲樂，從小練習唱歌也不錯！

4.兒童編程，最近幾年發展起來的一個項目。編程是什么？就像學習外語一樣。如果學外語是為了跟外國人溝通，學編程就是為了與電腦溝通。可以強化孩子的邏輯思考力；培養孩子的專注力；增加抽象思考力；提高整理信息，汲取融合能力；學習團隊合作、學會共同學習；鍛煉空間思考能力。

5.棋類活動，最常見的是象棋與圍棋。學象棋：可以有效培養孩子邏輯思考記憶能力，下象棋，經過邏輯的分析，準確的評估。充分培養孩子的判斷能力。而學圍棋：圍棋縱橫十九道，361個交叉點，往往一子未落，各種變化構圖就接踵而來。練好圍棋更有當科研人員的潛質，精于計算。

6.舞蹈藝術！不論是女孩的芭蕾舞、古典舞還是男孩子的街舞、拉丁舞等，一定要選擇正規的培訓機構，我更偏向女孩從小練習基本形體，培養自身氣質。

7.口才，可以培養孩子健康的自信心；可以活躍孩子的思維與口腦協調的能力；培養孩子敢于表達的膽量；激發孩子強烈的閱讀興趣；可以使孩子養成良好的語言表達習慣。

8.球類運動！一般籃球與足球！可以強化孩子骨骼肌肉；有利于意志力的磨練；培養孩子團隊合作能力以及遇到困難不退縮，敢于挑戰與拼搏的精神！

根據孩子的年齡特點來選擇好興趣愛好，不管孩子選擇了哪種愛好，一定要堅持！不能因為遇到小困難而放棄！

如何培養小孩的好性格？

我是若水：專注學校教育、家庭教育、孩子成長等，專注悟空問答。歡迎關注！

古希臘哲學家亞歷士多德說：播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運。每個人的一生都是在無數的行為活動中凸顯其性格的的。教育家烏申斯基說：“教育中的一切都應該以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有性格才能形成性格?！?/p>

家庭教育是育人的教育，是性格的教育，是生命的教育。人之初，性本善。作為父母，應尊重順應孩子的天性,使孩子的性格自然形成。作為父母，不能控制孩子，也不能讓孩子控制父母。要想孩子性格好，父母首先應該清楚：孩子生而平等，地位不比父母高，也不比父母低；父母只有培養教育孩子既是義務，也是責任；沒有控制、命令孩子的權力。父母在孩子的成長過程中一定要學會傾聽，學會尊重，讓孩子感到他是家庭的一員。父母的一言一行，一舉一動，一顰一笑都要給孩子做好表率。父母也不能做口頭上的發號施令者，而是參與到孩子具體的學習生活活動當中去，和孩子一起做事，一起探究，一起思考，一起分享。

學校教育是知識的教育，是性格的教育，是為孩子終身發展奠基的教育。孩子上課注意力不集中，受玩小動作，孩子做事粗心大意，孩子注意力不集中，孩子做事、做作業拖拉，孩子的日常學習活動中專注度不高等，都是客觀而真實的存在著。什么是好學校？悅納自己的就是好學校。什么是好校長？有辦學思想的校長就是好校長。什么是好老師？公平對待每一個孩子的老師就是好老師。我們每個人高矮不一、美丑不等、各有所長、五光十色、甚至千奇百怪，一個好的學校就是絕不大驚小怪，無論怎樣，都統統接納。這就是教育的意義，這就是教育的內涵；這就是校長的擔當，這就是老師的作為。

受過良好教育的人，無論是家長、校長還是老師，都應該是既能享受得了幸福，也能擔負得起苦難。良好的教育，并不會幫我們免除人生的苦痛，但可以決定我們的態度，教得我們應對的方法，直面所有想得到和想不到的結果。假如家庭教育和學校教育在培養孩子的性格上，如此有機的結合起來，我們相信，未來的孩子，性格上一定是堅毅的孩子，一定是果敢的孩子，一定是規矩的孩子，一定是自有作為有擔當的孩子，一定是既能拿得起放得下的孩子，一定是寵辱不驚的孩子。

一家之言，敬請批評指正。（圖片來自網絡，聯系必刪。）

若水---2019年7月22日